20/5/23, 18:50 Sílabo

FACULTAD DE INGENIERÍA, ARQUITECTURA Y URBANISMO

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE ARQUITECTURA

MODALIDAD DE ESTUDIOS: Presencial (Regular)

SILABO
I. DATOS INFORMATIVOS
1. Nombre del Curso : INVESTIGACIÓN EN CIUDAD I
2. Modalidad del Curso : PRESENCIAL
3. Código del Curso : 1AR045
4. Créditos : 3
5. Ciclo de Estudios : IV
6. Tipo de Estudios : Especialidad
7. Pre Requisito(s) : 1AR033
8. Semestre Académico : 202301
9. Duración : 16 Semanas
10. Horas Teóricas : 2 PRESENCIAL
11. Horas Prácticas : 2 PRESENCIAL
12. Docente(s) Responsable(s) : LUIS ANGEL RIOS URIO

II. COMPETENCIA DEL CURSO

Desarrolla un plan estratégico integral priorizado para la dinamización del desarrollo de un conjunto de ciudades.

III. SUMILLA

El curso de Investigación en Ciudad 1, pertenece al tipo de Estudios de Especialidad, es de naturaleza obligatoria con énfasis en la teoría. Investiga
desde una perspectiva histórica en un ámbito geográfico de gran escala caracterizando las dinámicas que ejercen influencia en el desarrollo de las
ciudades que conforman esta extensión; con énfasis en la investigación, analizando e identificando procesos urbanos que sustenten el diseño
arquitectónico de la ciudad.

IV. EJES CURRICULARES

·Investigación Formativa

La formación del pensamiento y actitud investigativa comprometen a la interacción y dinámica entre los sujetos y objetos que participan en el
proceso de aprendizaje; es decir, toda asignatura debe aportar a generar e ir consolidando habilidades para la observación, comparación,
contrastación, aplicación, generalización de situaciones o hechos que les permitan plantear problemas, proponer alternativas, hacer indagaciones
teóricas, alcanzar soluciones a hechos relacionados con la profesión. Es decir, la investigación formativa orienta el proceso de maduración mental
para que en el algún momento se facilite la investigación científica.

V. METODOLOGÍA ACADÉMICA
TEMPORALIZACIÓN ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
CAPACIDADES ACTITUDES CONTENIDOS
UNIDAD/MÓDULO/SESIÓN SEMANA DIDÁCTICAS (Producto/Desempeño/Actitud/Contenido)
SESION 01 Semana
01 .Domina el - Presta . - Hermenéutica .
SESION 01 manejo de la atención a interpretativa
teoría, propone los temas Tema 01: Introducción general al - Descarga y lectura de sílabo / Revisión general de
objetos, analiza que se curso - Aprendizaje contenidos
información y abordan en colaborativo
1.1. Finalidades formativas - Revisión de sistema de calificación e instrumentos
determina clase
- Enseñanza por de evaluación
conclusiones y 1.2. Principales contenidos, descubrimientos
da propuestas - Asume un medios y recursos de aprendizaje. - Participación e interacción en el foro de
de problemas papel
- Estudio de socialización.
planteados para laborioso en 1.3. Características del producto casos
el análisis. los encargos académico del curso. - Evidencia de Contenido: 0% Evaluación
individuales y - Debate y diagnóstica.
grupales 1.4. Evaluación diagnóstica. discusión

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- Asiste a
clases con
puntualidad

- Procede con
respeto al
interactuar
con el
docente y sus
compañeros
de clase

Semana Tema 02: Compendio de

02 arquitectura de la ciudad
SESION 02
2.1. Evolución de la ciudad
.- Evidencia de foro (FO): 10% Foro de debate
SESION 02 - .“Conocemos sobre . . .
2.2. Elementos de la ciudad argumentativo (Rubrica)
la ciudad”
2.3. Principios de Sostenibilidad
Semana urbana
03
2.4. Dinámicas en un ámbito
geográfico

.Tema 03: Análisis cartografías

Semana 3.1. Morfología urbana (traza y .
04 estructura, compacidad, altura)
SESION 03 3.2. Movilidad (vialidad, flujos y - Evidencia de producto 1 (PA1): 10% Entrega de
concentraciones) Láminas síntesis (Rubrica)
SESION 03 - .“Realizamos Análisis . . .
3.3. Espacios públicos (centros,
cartográficos” - Desarrollo de las actividades programadas en la
conectores, bordes, remates,
plataforma virtual.
Semana periferia)
05 3.4. Servicios - Hoja de crítica.
3.5. Riesgos

Semana .Tema 04: El paisaje urbano .

SESION 04
06 4.1 Caracterización
- Desarrollo de las actividades programadas en la
SESION 04 - .“Planificar el paisaje . . 4.2. Componentes .
plataforma virtual.
urbano” Semana 4.3. Dinámicas
07 4.4. Imagen - Hoja de crítica.

. .
Semana
SESION 05 08 Tema 05: Diagnóstico - Evidencia de producto 2 (PA2): 20% Entrega del
5.1. Modelamiento actual diagnóstico. (Rubrica)
SESION 05 - .“Elaboración del
. . .
Diagnostico y elección del tipo Tema 06: Plan estratégico integral - Desarrollo de las actividades programadas en la
de intervención” 6.1. Tipos de intervención
Semana plataforma virtual.
09 6.2. Estrategias
6.3. Propuesta de modelamiento - Hoja de crítica.

Semana .
SESION 06
10
- Desarrollo de las actividades programadas en la
SESION 06 - .“Esquematizamos el . . .6.4 Planimetría .
plataforma virtual.
plan” Semana
11 - Hoja de crítica.

Semana .
SESION 07
12
6.5. Criticas del diseño de la ciudad .- Evidencia de producto 3 (PA3): 20% Dossier con
SESION 07 - .“estudiamos el Plan . . .
y propuestas láminas (Rubrica)
estratégico integral” Semana
13 6.6. Preentrega Planteamiento

.
Semana
14 6.7 Critica de presentación del .
SESION 08 estratégico integral; planimetría
(cartografía) del ámbito geográfico - Desarrollo de las actividades programadas en la
SESION 08 - .“Presentamos el . . .
estudiado; identificación de plataforma virtual.
plan integral”
componentes físicos; identificación
Semana de componentes socio-culturales y - Hoja de crítica.
15 económicos; Propuesta de
Proyectos

SESION 09 Semana
16 . . Entrega Final + Sustentación . .
SESION 09 - .
- Evidencia de producto 4 (P4): 40% Dossier con
video. (Rubrica)

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Examen de Aplazados

VI. EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE

INSTRUMENTO DE
EVIDENCIA DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA
EVALUACIÓN

Evidencia de Foro: Foro de Evaluación de foro de debate argumentativo (contestando el foro y haciendo una réplica a
Rúbrica de Evaluación
debate argumentativo algún compañero), cumpliendo con los requisitos entregados por la cátedra.

Evaluación de productos entregables (ejercicios y/o proyecto), cumpliendo con los requisitos
Evidencia de productos 1-3 Rúbrica de Evaluación
entregados por la cátedra.

Evidencia de Producto Sustentación de los productos entregables (Dossier + video), demostrando la originalidad de
Rúbrica de Evaluación
Acreditable estos y manejo de los conceptos aprendidos en la clase

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

7.1. El sistema de calificación
EVIDENCIA CÓDIGO PESO FECHA DE PRESENTACIÓN O DESARROLLO

Evidencia de contenido: examen diagnostico C 0% semana1

Evidencia de Foro: Foro de debate argumentativo “Principios de sostenibilidad urbana” FO 10% Semanas 02 y 03

Evidencia de producto: PA1 Entrega de Láminas síntesis de análisis PA1 10% Semanas 05

Evidencia de producto: PA2 Entrega del diagnóstico. PA2 20% Semanas 08

Evidencia de producto: PA3 Dossier con láminas PA3 20% Semana 13

Evidencia de producto: PA4 Dossier con video PA4 40% Semana 16

7.2. Fórmula de calificación

[FO*.1+PA1*.1+PA2*.2+PA3*.2+PA*.4]

7.3. Consideraciones

El sistema de evaluación mide el logro de determinadas competencias, para lo cual contempla la elaboración de 7 evidencias de aprendizaje que
determinarán la nota final de la asignatura. Estos serán presentados según la programación académica.

Los temas contenidos en las unidades pueden modificarse si es necesario para enriquecer el acercamiento epistemológico, ontológico y axiológico
de los alumnos.

No es posible la recuperación de ninguna nota de los trabajos presentados después del periodo de presentación. Las capacidades establecidas se
evaluarán de acuerdo a los niveles de dominio, la evaluación será permanente, y se evaluará la adquisición de valores humanos, tales como:

- Trabajo en equipo, ética, responsabilidad y perseverancia.

- Acierto en la interpretación e identificación de conceptos por cada tema o unidad, manejo de todos los conceptos aprendidos durante el
desarrollo del curso en cada trabajo evaluado.

- Eficiencia en el logro de resultados compositivamente acertados, aportes y participación en clase.

La calificación es vigesimal y va de 0 y 20, con un promedio mínimo de aprobación en 11 (once).

VIOLACIÓN DE REQUISITOS:

- La hora de entrega será estipulada por la cátedra, de no cumplirla serán acreedores de VRs. (Puntos en contra)

- La presentación incompleta del ejercicio, pre entrega o entrega los hará acreedores de VRs. (Puntos en contra)

- De detectar alguna ayuda no permitida por la cátedra, los hará acreedores de VRs. (Puntos en contra)

De detectar plagio o copia de proyecto y/o ejercicio - examen, anulará la presentación del proyecto y/o ejercicio – examen, considerándose una
nota de 00.

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De detectarse la no originalidad del proyecto y/o ejercicio, se procederá a realizar una sustentación minuciosa del ejercicio en mención; de no
poder sustentar dicho ejercicio, se considerará como un ejercicio hecho por un tercero y anulará la presentación del proyecto y/o ejercicio,
considerándose una nota de 00.

Se requerirá la participación del alumno en los horarios establecidos de conferencias y foros temáticos para que realicen aportes y/o consultas de
manera oportuna. Confirmando de esa manera la presencia del alumno al 100% en las sesiones correspondientes.

Durante la sesión el docente llamará por lista en los primeros 15 minutos de clase para confirmar su participación, la no presencialidad será contado
como falta, considerando que el 30% de inasistencia inhabilita la asignatura.

No procederá la inhabilitación del estudiante solicitado al final de la asignatura sin cumplir con el 30% de faltas.

Las justificaciones por inasistencia en la presentación de trabajos serán presentadas de forma pertinente y con medios probatorio para su
evaluación por dirección de escuela y el docente a cargo durante la semana de inasistencia.

VIII. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA EL APRENDIZAJE

8.1. Herramientas tecnologicas generales
- Campus Virtual: Herramienta que será empleada para acceder al curso, visualización del sílabo, registro de notas, registro asistencia, acceso a la
base de datos: Ebsco, Proquest, Scopus, vLex, etc. De la misma forma, permitirá el acceso al Aula Virtual, entro otros componentes académicos
administrativos.
- Aula Virtual: OPEN LMS, es la herramienta que sustenta el aula virtual, espacio donde se integrará la comunicación didáctica (asincrónica y
sincrónica) entre los estudiantes y el docente, además será empleada para organizar y acceder al contenido, a los recursos y a las actividades de
evaluación.
- Plataforma de vídeo conferencia: ZOOM, herramienta para el desarrollo de las clases en línea y la comunicación didáctica sincrónica o en tiempo
real, entre el estudiante y el docente, con fines de desarrollar los contenidos y las actividades programadas en el sílabo.

8.2. Herramientas específicas para el curso

Digitalización de planos en Autocad, Diagramación 2D_Adobe Photoshop, Corel draw, Diagramación 3D Sketch up, Edición de videos Filmora

IX. REFERENCIAS

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