¿Qué es la literatura? ¿Para qué sirve?

1. Pensá y respondé con tus palabras y desde tu experiencia. ¿Qué es la literatura para vos? No
busques en diccionarios ni en internet, poné lo que sabés o lo que asocies con esa palabra.

2. Observá cada una de las imágenes y escribí frases que describan lo que ves en relación con
los libros, la lectura y la literatura. Por ejemplo, en la primera imagen vemos como un libro en
forma de regadera está regando un par de cerebros. La frase podría ser: La lectura cultiva
nuestro cerebro, lo mantiene vivo, lo nutre, etc. (¡Sé creativo!)

3. Leé el texto de Mayra Santos- Febres y realizá las actividades que se encuentran al final.

OM
4. Por último retomá la definición de literatura que escribiste al principio y reescribila
ampliándola y enriqueciéndola con todo lo que fuiste trabajando.

1. La literatura, según mi experiencia, seria una forma de comunicarnos y expresar lo que

imaginamos, lo que pensamos, sobre lo que dudamos, lo que nos pasa,etc.

2. En la primera imagen, podemos observar como una regadera en forma de libro rega un
cerebro. Podemos decir de la imagen que la lectura, la literatura, abre la mente y te capacita

.C
para comprender, para tener puntos de vista diferentes, para ampliar experiencias.

En la segunda imagen podemos ver como la persona que está sentada, leyendo, es colorida, y
en cambio los demás, que no están leyendo, son grises, sin color. Esto se puede interpretar
DD
que los libros (la literatura) abre la imaginación del lector, lo permite sumergir en un mundo
fantástico.

En la tercera imagen podemos observar como una niña entra al mundo de la literatura, al cual
es sumergido al leer los libros.
LA

En la cuarta imagen podemos ver como hay prisioneros, que tienen cabeza de candado. Hay un
preso que esta leyendo, y se abre su candado. Esto quiere decir que la persona esta abriendo
su mente, y puede adaptarse a un cambio, crear un cambio, ampliar su experiencia, su
pensamiento.
FI

En la quinta imagen vemos como una persona que lee, se le iluminan los ojos, ya que cuenta
con la experiencia, lo aprendido, leído, y esto lo ayuda a su dia a dia, o también a poder tener
un aire de renovación.

En la sexta imagen vemos una mujer abraza, y es abrazada por una hoja de un libro. Esto


significa que la literatura te acompaña, te brinda apoyo y es como si te ‘’abrazara’’ en cada

lectura, ya que no solo te sumerge en otro mundo, abre la imaginación, sino que te hace
olvidar de los problemas o dificultades que tenemos en el mundo.

Por último, en la última imagen podemos ver como un niño abre su imaginación al poder leer,
puede ser participe de su propia historia, su propia imaginación gracias al libro. Como se
sumerge en un nuevo mundo fantástico.

4.

La literatura funciona como una forma de comunicarnos y expresar lo que imaginamos, lo que
pensamos, sobre lo que dudamos, lo que nos pasa,etc. La literatura nos permite acceder a
muchas lecturas, a través de ojos distintos a los nuestros. Es como si viviéramos la vida de otra
persona por un instante, ya que nos ponemos en el lugar del personaje, historia,etc, y

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podemos descifrar los signos que nos rodean. De esta manera nuestra mente imita otras vidas,
almacenando memorias que no nos pertenecen. Esta se puede ver como un simulacro de la
vida. Podemos decir que nos hace mas humanos, ya que nos podemos identificar con el dolor,
gozo, sentimientos ajenos, y no solo aprendemos u observamos datos, sino que crecemos
como humanos, nos hacemos vulnerables y evolucionamos.

Actividades:

OM
a) En el texto aparecen distintas respuestas a la pregunta ¿para qué sirve la literatura? ¿Cuáles
son?

-La literatura sirve para ubicarnos en el mundo, para protegernos de él y también para ordenar
nuestras acciones y actos.

-Sirve para ampliar nuestra mente a miles de experiencias, a través de sentidos y

circunstancias.

.C
-Sirve para diversificar nuestra mente, ya que podemos tener a mano mas herramientas para
encarar los problemas que se presenten.
DD
-Sirve para ser mas humanos, ya que nos podemos identificar y meternos en los zapatos de
otra persona, sin dejar de ser nosotros mismos. De esta manera podemos comprender las
experiencias ajenas, utilizando las propias.

- Sirve para estimular la imaginación, para poder aprender nuevos modelos de armar la
realidad.
LA

Actividades:

1. Lean los siguientes textos y determinen a qué género pertenece y por qué
FI

2. ¿Qué aspectos de los géneros literarios se puede observar en cada uno de ellos?

1.

Residuos, pertenece al genero Dramático



Ahuyentemos el tiempo, amor… pertenece al genero Lirico

La creación según los tehuelches. Pertenece al género Narrativo o épico.

2. Los aspectos que se observan en cada genero son los siguientes:

En Residuos, podemos observar un dialogo entre los personajes. Por eso mismo es genero
Dramático.

En Ahuyentemos el tiempo, amor… podemos ver como se observan los versos de la poesía, y
en esta se manifiestan las emociones. Por eso mismo es el género Lirico.

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Por último, La creación según los tehuelches presenta la característica de ser acontecimientos
relatados por un narrador, que quiere informar sobre algo. En este caso, una leyenda o mito
sobre los tehuelches.

Actividades.

"A las puertas del Olimpo"

1. Respondé en tu carpeta.

a. ¿Quién y cómo creó a los hombres según el mito griego del origen?

b. ¿Por qué Prometeo provocó el enojo de los dioses?

OM
c. ¿Qué contenía la caja de Pandora y qué aconteció luego de que se abriera?

d. ¿Sabían los dioses que Pandora abriría la caja? ¿Por qué?

2. Indicá SI son verdaderas (V) o falsas (F) estas afirmaciones y justificá con una cita textual.

-Los dioses griegos eran temerosos de sus hijos.

.C
-Crearon a los hombres iguales a sí mismos.

-Regían las acciones de las personas.

DD
-Si se enojaban. eran muy rencorosos.

1.

a. Quien creó a los hombres ha sido Prometeo, debido al pedido de Eros, quien pidió que
LA

crearan un ser capaz de dominar a todos los animales que vivían en la tierra. De esta manera,
Prometeo tomo arcilla húmeda y moldeo figuras con cuerpo semejante al de los dioses. Eros,
con su soplo les dio vida, y así nacieron las personas.

b. Prometeo provoco el enojo a los dioses, ya que robo una chispa del fuego sagrado, y se la
FI

regalo a los hombres, para que así pudieran dominar el fuego. Los dioses se enojaron ya que
de esta manera serian mas parecidos a los dioses.

c. La caja de pandora contenía todo lo malo; enfermedades, crímenes, injurias, injusticias,

pasiones, etc. Luego de que se abriera la caja, la Tierra quedo cubierta de maldad, y los


hombres han sido tomados por todas estas maldades, y así la Buena Fe, la Justicia y el Pudor
volaron hacia el cielo, ya que habían abandonado la Tierra. Al ver lo ocurrido en la Tierra, los
dioses tomaron la decisión de inundar el Cielo y la Tierra, para quitarle la vida a todos los
humanos por su maldad.

d. Si, los dioses sabían que tarde o temprano Pandora abriría la caja debido a su curiosidad, a
la vez que ya ellos la habían creado para vengarse de Prometeo por darles el fuego a los
hombres.

2.

-Los dioses griegos eran temerosos de sus hijos. V

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‘’El Cielo, temeroso de la fuerza de sus hijos, fue encerrándolos a medida que nacían en “el
abismo del Tártaro."

-Crearon a los hombres iguales a sí mismos. F

‘’Prometeo tomó arcilla húmeda y modeló figuras con forma semejante a la de los dioses’’

-Regían las acciones de las personas. F

‘’Viendo esto, los dioses consideraron que la raza de los hombres no debía sobrevivir y
desbordaron las aguas del Cielo y de la Tierra;’’

‘’sí fue como la maldad y las pasiones se fueron adueñando de los hombres’’

OM
-Si se enojaban. eran muy rencorosos V

‘’’Ese atrevimiento de Prometeo irritó mucho a los dioses, que quienes para vengarse crearon
a una mujer hermosísima a la que llamaron Pandora.’’

“Popol Vuh”

.C
3. Respondé en tu carpeta.
DD
a. ¿Cómo y para qué poblaron la Tierra los dioses?

b. ¿Cómo surgieron los animales? ¿Cuál fue su destino?

c. ¿Qué intentos realizaron los dioses para crear al hombre? ¿Por qué fracasaban?.

Completá el cuadro con tus conclusiones.

LA

Creacion resultado Consecuencia

No reconocen a los dioses…
Hombres de madera
FI

d. ¿Quiénes fueron los "abuelos" y por qué los dioses quisieron limitar sus acciones?

4. Enumerá características del maíz que justifiquen su empleo en la creación del hombre


perfecto. según el mito precolombino.

RELACIONO E INTERPRETO

5. Escribí la pregunta a la que creas que ambos relatos dan respuesta

6. Da ejemplos de cada uno de los textos leídos que justifiquen esta afirmación.

Un elemento característico de algunas cosmogonías o relatos de los orígenes es que el orden

en el mundo no ocurre de forma instantánea, sino que se da por etapas progresivas en las que
surgen criaturas monstruosas e imperfectas hasta lograr por fin que el desorden desaparezca.

7. Compará ambos textos y completá un cuadro como este.

‘’a las puertas del olimpo’’ ‘’Popol Vuh’’

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 La Tierra antes de la aparición Al principio, el agua no Todo era un erial
del hombre corría, las tierras no eran desolado y sin límites.
sólidas, reinaba el Caos. Solo se sentía la
Luego se formo la Noche y la tranquilidad de las aguas.
Oscuridad, y engendraron a
Eter, y al Dia. De ellos nació
la Tierra y el Mar.
Características de los dioses Eros(el amor) impulsaba a la Los dioses querían seres
creadores y relaciones entre unión y a la creación. Los vivos que los admiraran, y
ellos hijos de los dioses quedan al veneraran. Los dioses
fin libres, y reinan junto a eran Tepeu, Gucumatz y

OM
Cronos. Hurakan, cuyos nombres
guardan los secretos del
universo, la creación, la
existencia, la vida y la
muerte,etc.
El hombre final: material y El hombre estaba hecho de El hombre estaba hecho a
características arcilla húmeda. base de una mezcla

.C
hecha con granos de
maíz. Este era muy
orgulloso y con muchas
facultades, pero los
DD
dioses lo limitaron, y le
crearon una compañera,
la mujer.
El rol de la mujer Estaba Pandora, quien tenia Fueron creadas para que
en su poder un cofre cerrado los hombres no
con toda clase de males. estuvieran solos.
LA

Luego la mujer Pirra, fue

quien arrojaba piedras, y de
estas nacían mujeres.
FI

8. A partir de los datos del cuadro anterior, redacta un texto explicando las similitudes y las
diferencias sobre el origen del mundo que describen el mito griego y el precolombino

ESCRIBO MI VERSION


9. Te proponemos que escribas un relato con tu versión mítica sobre el origen del mundo y sus
primeras criaturas. Dejate llevar por tu imaginación y seguí estos pasos.

a) Imaginá un mundo nuevo que fue creado de la nada por dos dioses de Ideas enfrentadas.
Responde las preguntas que están en el cuadro.

b) Escribí un borrador ampliando y conectando las respuestas a las preguntas anteriores

c) Revisá el texto que escribiste y corregilo todas las veces que creas necesarias. Verificá la
coherencia y son correctas la puntuación y la ortografía.

d) Cuando esté listo, pasalo en limpio.

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3.

a. Los dioses poblaron la Tierra para tener criaturas que les adorasen, y pudieran ver como los
ellos, los dioses, tenían sus dotes de la creación, y asi serian respetados y venerados por ello.
De esta manera crearon los animales, y a los hombres perfectos para ellos.

b. Los animales surgieron luego de que los dioses habían creado las montañas y plantas. Ellos
deseaban que los animales fueran capaces de ciudad la naturaleza, y también de poder
expresarse o manifestarse con alguna lengua. Al no salir las cosas como ellos deseaban, ya que
los animales eran incapaces de expresarse, ni adorarles, los dioses confinaron a las criaturas al
bosque. De esta manera se crea el destino de los animales, y asi entre ellos se comerían, sin
repugnancia, y tendrían distintos modos de vivir ,diversas comidas.

OM
c. Los intentos que realizaron los dioses para crear al hombre son los siguientes:

Realizaron tres intentos para poder encontrar al hombre perfecto. Primero realizaron el
hombre de barro, el cual se derretía con las lluvias, luego el hombre de madera, el cual no tuvo
sentimientos, y por último el hombre de tzite, el cual fue cebado por otras fieras . Todos estos
intentos fallaron, por lo mencionado, y también porque el hombre no podía reconocer a sus

.C
creadores. En el cuarto intento, el hombre había sido creado de maíz, y este intento fue el
correcto para formar al hombre perfecto.
DD
Creación resultado Consecuencia
Hombres de barro No reconocen a los dioses. Se derretían en la lluvia.
Hombres de madera No reconocen a los dioses, y Se envió la inundación para
no tenían sentimientos. acabar con.
Hombres de tzite No reconocen a los dioses. Fueron devorados por las
LA

fieras .
Hombres de maíz Si reconocen a los dioses, Se reforma sus deseos y
aunque limitaran sus sueños. Y se crean otros
facultades para que no seres de sexo femenino.
lleguen a querer ser como
FI

los dioses.

d. Los abuelos serian los primeros hombres que fueron creados a partir del maíz: Estos seres
fueron Balam Quitze, Balam Acab, Mahucutah e Iqui Balam. Los dioses limitaron sus


facultades, ya que si no lo hacían no disminuiría su orgullo, y sus hijos y nietos percibirían mas
que ellos, y habría un momento en el que entenderían lo mismo que los propios dioses, y esto
no es de agrado para ellos, ya que ellos quieren ser superiores, y ser venerados como tal.

4.

Las características del maíz por la cual se justifica su uso son las siguientes

-El maíz es símbolo de la semilla, donde puede nacer otra vida

- El maíz es un vegetal del continente americano

-La vida de los mayas giraba en torno al maíz.

-El maíz era el motivo de su religiosidad y arquitectura

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-Era la base alimenticia de los mayas, de lo cual hacían harinas, tortillas, sopas, aceites, y
alimentaban a los animales.

5. En ambos textos se responden las siguientes preguntas:

-¿Como se creo el universo?

- ¿ como se origina la vida en la tierra, los animales,plantas, y el hombre?

¿De que estamos hechos los seres humanos?

Respecto A las puertas del Olimpo:

OM
-¿Como se creó el universo? Del Caos nacieron la Noche y la Oscuridad, que lo destronaron y
engendraron a Éter(el aire luminoso de las alturas) y al Dia. De ellos nacieron la Tierra y el Mar.

- ¿ cómo se origina la vida en la tierra, los animales,plantas, y el hombre?

Existia Eros, que impulsaba a la unión y a la creación. Con su fuerza, engendro la Vida en la
Tierra.

.C
¿De que estamos hechos los seres humanos?

Estamos hechos de arcilla húmeda, infundida con un soplo de vida.

DD
Respecto a Popol Vuh

-¿Como se creó el universo?

Todo era un erial desolado y sin límites. Encima de las llanuras el espacio yacía inmóvil; en
tanto que, sobre el caos, descansa la inmensidad del mar. Nada estaba junto ni ocupado. Lo de
abajo no tenía semejanza con lo de arriba. Ninguna cosa se veía de pie. Solo se sentía la
LA

tranquilidad sorda de las aguas, las cuales parecía que se despeñaban en el abismo. En el
silencio de las tinieblas vivían los dioses Tepeu, Gucumatz y Hurakán, cuyos nombres guardan
los secretos de la creación, de la existencia y de la muerte, de la tierra y de los seres que la
habitan
FI

- ¿ cómo se origina la vida en la tierra, los animales, plantas, y el hombre?

Los dioses manifestaron sus sentimientos, y se pusieron de acuerdo sobre lo que debían hacer.
Ellos crearon la vida en la tierra.


¿ De qué estamos hechos los seres humanos? Los seres humanos habían sido hechos con una
mezcla de granos de maíz.

6. Es verdad, que el origen del mundo no ocurre instantáneamente, sino que va sucediendo
paso a paso, la creación de la naturaleza, los animales. Y en los intentos de ‘’hacer vidas’’ se
crean los animales, y tambien para el hombre, en el texto de Popol Vuh, se han tenido
reiterados intentos para poder crear al hombre perfecto que ellos deseaban. Tambien, En el
texto de A las puertas del Olimpo, se ha tenido que corregir determinados errores que
sucedían en la humanidad, ya que los humanos habían tomado la maldad, y necesitaban ser
eliminados, y volver nuevamente a resurgir, sin los males que se encontraban.

7.

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 La Tierra antes de Al principio, el agua no corría, Todo era un erial desolado y sin
la aparición del las tierras no eran sólidas, límites. Solo se sentía la tranquilidad
hombre reinaba el Caos. Luego se de las aguas.
formó la Noche y la Oscuridad,
y engendraron a Eter, y al Dia.
De ellos nació la Tierra y el
Mar.
Características de Eros(el amor) impulsaba a la Los dioses querían seres vivos que
los dioses unión y a la creación. Los hijos los admiraran, y veneraran. Los
creadores y de los dioses quedan al fin dioses eran Tepeu, Gucumatz y
relaciones entre libres, y reinan junto a Cronos. Hurakan, cuyos nombres guardan los

OM
ellos secretos del universo, la creación,la
existencia, la vida y la muerte,etc.
El hombre final: El hombre estaba hecho de El hombre estaba hecho a base de
material y arcilla húmeda. una mezcla hecha con granos de
caracteristicas maíz. Este era muy orgulloso y con
muchas facultades, pero los dioses lo
limitaron, y le crearon una

.C
compañera, la mujer.
El rol de la mujer Estaba Pandora, quien tenía Fueron creadas para que los
en su poder un cofre cerrado hombres no estuvieran solos.
con toda clase de males.
DD
Luego la mujer Pirra, fue quien
arrojaba piedras, y de estas
nacían mujeres.

8. Las similitudes entre el origen del mundo del mito griego y precolombino, son que antes de
LA

la aparición del hombre, la tierra estaba sumergida en un caos. Luego diversos dioses fueron
reacomodando la Tierra, hasta poder formar seres vivos, como las plantas, animales, y por
último el hombre. Las diferencias que ocurren sobre el origen del mundo en estos mitos son
que en el mito griego los hombres tuvieron que ser eliminados en un momento, con una
inundación, ya que había en ellos diversos males por la caja de Pandora. Luego, en el mito
FI

precolombino, se ha tratado reiteradas veces de crear a los hombres, pero siempre ocurria un
intento fallido. Hasta que se logra con la creación perfecta, aunque esta es modificada para
que no se crea superior como los dioses.

9. El mundo no era como hoy es conocido. Antes, los antiguos dioses, Escarlata y Zeno,


transitaban por la Antigua Tierra, la cual estaba llena de oscuridad, y no habia ningún rastro de
vida. Escarlata, tenia el poder de la creación, y Zeno, tenia el poder de la Justicia,la luz y el
amor.

Zeno, era quien trataba de dar forma a esa Tierra devastada por la oscuridad, el cual quito
toda oscuridad de la Tierra, para que pueda ser habitada. En tanto Escarlata daba forma a los
seres vivos, aunque no media los valores al realizarlos. Al pasar tres días La Tierra habia
quedado como un paraíso, había vegetación, montañas, paisajes coloridos.

Escarlata, sin supervisión de Zeno, había creado vida. Habia moldeado tierra, y echado una
gota de su sangre sobre ella. De esta manera surgieron las fieras, los animales.

Zeno había observado luego, que había presente en la Tierra seres vivos (animales) .Pero algo
no andaba bien, se formaban en manada. Y en su lenguaje animal, dialogaban ,y trataban de

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tomar el poderío de las Tierras. Claro está, que Escarlata no había tomado las semillas de
Justicia, amor y luz, y la maldad en los animales surgió, y estos no querían que algún otro ser
ocupase la Tierra. Ellos estarían bien asi como están.

Mientras Zeno estaba desesperado buscando a Escarlata, este mientras habia creado otro ser,
un ser diferente, pero no era de su agrado, era un ser independiente, el cual quería deshacer
nuevamente, y no habia podido tomarlo con sus manos, porque habia escapado. Habia sido
hecho con una gota de su sangre, tierra mezclada con arena, y bastones de madera.

Zeno, escucha gritos de bestias, eran fieras contra fieras, luchando por quien tomaría el
control de la Tierra. Los intentos de Escarlata habían resultado inútiles, faltaba el toque de
Zeno, en la creación, su justicia, amor, luz. Los seres que se habían creado eran bestiales,

OM
llenos de maldad y con sed de poder, ya que no conocían la Justicia ni amor.

Escarlata toma consigo a Zeno, y lo lleva rápidamente a una zona la cual estaba deshabitada.

-Esto ha salido mal. Lo siento Zeno. Necesitare a futuro tu ayuda y poderes para poder lograr
un bien en la Tierra.

.C
- Esto ocurre por amedrentarse y querer hacer todo rápido.

Escarlata toma un plan, y aunque le duele profundamente amedrentar su creación, manda

desde el cielo un meteorito, y de esta manera se elimina todo rastro de ser vivo.
DD
Ahora hay que comenzar nuevamente. - dice Zeno.

-Pero no te apresures, el trabajo debe ser de los dos, no es solo quitar la oscuridad de la Tierra,
sino que se debe impartir los granos de Justicia, amor y luz en cada ser.

Y de esta manera, juntos, Escarlata y Zeno comienzan a crear nuevos seres. Una gota de sangre
LA

de Escarlata, y una mezcla de arena y sal.

- Y que no se nos olvide, los granos de justicia,amor, y luz.

Y asi, se pudo retomar con la vida en la Tierra. Se habían creado los animales.
FI

Una gota de sangre de Escarlata, una mezcla de arena y sal, y una gota de sangre de Zeno,
y los granos ya mencionados.

Al fin se había podido tener en la Tierra vida y se habia domado a las fieras.


Actividades

1. Releé este fragmento de la información y marca palabras clave en cada oración.

Los griegos creían en muchos dioses, es decir, eran politeístas. Sus divinidades eran seres
sobrenaturales con poderes especiales, que encarnaban las distintas fuerzas de la naturaleza.
Tenían formas y rasgos de los humanos y sus mismas defectos y virtudes, pero eran seres
inmortales.

2. Busca en el texto “A las orillas del Olimpo” citas textuales que sirvan de ejemplo para cada
una de las palabras clave que marcaste.

Politeistas:

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‘’Prometeo quedo tan encantado con las criaturas recién creadas que quiso ofrecerles algo que
las hiciera mucho más parecidas a los dioses.’’

Seres sobrenaturales:

‘’existía Eros (el amor), un poder tan antiguo como Caos, pero que impulsaba a la unión y a la
creación. Con su fuerza, Eros engendro la Vida en la Tierra, hasta entonces desierta, y
florecieron las plantas, crecieron los animales, se poblaron las aguas y el Cielo lo abrazó todo’’

Inmortales:

‘’Al principio, todo estaba revuelto: el agua no corría, las tierras no eran sólidas, en fin, reinaba

OM
el Caos (que en griego quiere decir "la boca del abismo"). De Caos nacieron la Noche y la
Oscuridad, que lo destronaron y engendraron a Éter (el aire luminoso de las alturas) y al Dia.
De ellos nacieron la Tierra y el Mar’’

Actividades

1. ¿Por que elementos importantes podes afirmar que el Popol Vuh pertenece a la cultura de
los mayas?

.C
2. Kukulcan es el nombre maya del mismo dios Gucumatz de los quiches ¿Qué función
primordial desempeña según el fragmento del Popol Vuh que leíste?
DD
3. Busca mas información sobre los principales dioses de los mayas y sus atributos y completa
en tu carpeta un cuadro como este

DIOSES REPRESENTACION ATRIBUTOS

Hunab Ku Padre de todos los dioses. Este dios es el único que
posee vida y del cual
LA

provienen todas las demás

cosas, no solo los otros
dioses mayas, sino todo lo
que se encuentra a nuestro
alrededor.
FI

Chaac Dios de los relámpagos y le atribuyen dones para

lluvia. proporcionar cosechas
abundantes.
Itzamna Dios de la sabiduría. Este Dios se encarga de
mantener un equilibrio entre


la vida y la muerte, y
promueve el caos para que
puedan existir nuevas
creaciones.
Pawahtun Cargador del cosmos. se lo ve como un solo
hombre anciano y
desdentado con caparazón
de tortuga, el caparazón de
la tortuga es símbolo de
fuerza y protección, ya que
fue en uno de ellos donde el
Sol y la Luna se escondieron
durante la destrucción del
mundo.

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 Ixchel Diosa del amor Se la asocia a múltiples
acciones además del
amor. Los trabajos
manuales, la vegetación, la
fertilidad y la medicina, son
algunas

4. ¿Encontraste rasgos similares en la cultura griega y en la de los mayas? Nombralos y

explicalos en tu carpeta.

OM
1. Porque el maíz es el elemento para la creación del hombre perfecto en el Popol Vuh, y este
también es un recurso muy importante en la civilización maya. El maíz lo utilizan en sus
ceremonias, es su alimento diario, lo usan en sus medicinas, y es venerado como con un trato
como un dios.

2. Su función primordial en la historia es ser un dios responsable de la creación en el planeta.

.C
4. Los rasgos similares que tienen la cultura griega y la de los mayas, es que ambos eran
politeístas, es decir, se crea en mas de un solo dios. También tenían dioses similares, como por
DD
ejemplo los mayas tenían la diosa del amor llamada Ixchel, y los griegos tenían a su dios Eros,
dios del amor y la atracción, la fertilidad.

Actividades 1.
LA

Confeccioná una lista con todas las características que debe tener un relato para ser
considerado mítico y luego, con esos datos, redactá una posible definición de mito.

2. Leé este mito.

FI

Perséfone era hija de Zeus y de Deméter. la diosa de la agricultura. Un día Hades. el dios de los
muertos. la raptó y la llevó a los infiernos como su esposa. Deméter. enojada. maldijo la tierra
que ya no dio más frutos. Los hombres hambrientos se quejaron a Zeus. quien ordenó a Hades
que devolviera a la Joven. Pero Perséfone ya había probado la comida del mundo de los
muertos y no podía quedar del todo libre. Entonces llegaron a un acuerdo: la joven pasaría la


mitad del año con Hades y el resto con su madre, Así. cuando Perséfone bajaba a los Infiernos.
Deméter estaba triste. los árboles perdían sus hojas otoñales y no había cosechas. Cuando la
joven subía a la Tierra, la alegría de Deméter hacía reverdecer tas plantas y crecer sus frutos.

a) Elegí la opción correcta

Este mito explica el origen de...

-los dioses.

- la agricultura.

-las estaciones del año.

- la creación del mundo.

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b) Respondé. 

¿Qué es la mitología y a cuál pertenece este relato: clásica o precolombina? ¿Por qué podemos
considerarlo un relato "verdadero y sagrado"? ¿Quiénes y cómo son sus personajes? ¿Qué
objetivo te parece que guiaba al pueblo griego a contar este mito?

1. El mito:

Trata de explicar la realidad, los misterios de la vida y la muerte, trata de explicar el origen del
hombre, el fuego, los animales, los astros,etc.

OM
- Surge de la imaginación del hombre primitivo
- Se transmite de generación en generación
- Los protagonistas son seres sagrados, sobrenaturales o dioses

Los mitos son historias sagradas creadas por el hombre primitivo, para explicar su realidad,
el origen del mundo y todos los seres vivos, y son transmitidos de generación en
generación, y es protagonizada por dioses, personajes fantásticos.

2.

.C
a. El mito explica el origen de las cuatro estaciones del año.
DD
b. La mitología es el conjunto de mitos que narran las acciones de los dioses, héroes de la
antigüedad. Estos pertenecen a una determinada cultura, pueblo,religión,comunidad. Este
relato pertenece a la mitología clásica, ya que es parte de la mitología griega.

Se puede considerar un mito ‘’verdadero y sagrado’’ ya que es verdadero lo que se explica

LA

el origen, ya que existe temporadas en la cual nacen los frutos de las plantas y árboles, y
en otras temporadas no se presentan los frutos, o se caen las hojas. Esto explica las
estaciones del año: verano,primavera,otoño,invierno.

Los personajes que se presentan en esta historia son Zeus, Demeter, Hades,Persefone.
FI

Demeter era la diosa de la tierra, y ella fue la que decidio el paso de las estaciones.

Zeus es uno de los dioses mas importantes, y este es el rey de todos los dioses, y el
gobernante del Olimpo.

Persefone es hija de Zeus. Persefone significa ‘’la que lleva la muerte’’.Luego de esta


historia, se convierte en reina del inframundo.

Hades es el dios de los muertos, quien rapto a Persefone.

El objetivo de este mito podría ser para no culpar a quienes cosechan(que no haya una
persona culpable)sino más bien echarle la culpa a los dioses si no se tiene un buen
momento en las cosechas ni en los frutos.

Actividades 1.

Explicá por qué consideramos cosmogonía al texto del Popol Vuh que leíste al comienzo
del capítulo.

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¿Qué elementos comunes con otras cosmogonías presenta? Da ejemplos.

2. En la actualidad. ¿la ciencia nos da certezas sobre el origen del universo? Investigá en
enciclopedias o en Internet las teorías científicas más modernas, como la del Big Bang.
Buscá, luego. cosmogonías que narren el origen del universo de una manera similar

1. Lo consideramos como cosmogonía ya que este texto explica como fue creado el
universo. Primeramente los dioses fueron armando lo esencial para la vida, la eliminación
de la oscuridad, los rayos de luz, el agua,la tierra. Y por ultimo los seres vivos, animales, y
humanos. Se relata como fue el origen del universo y la Tierra.

Los elementos comunes que presenta con otras cosmogonías son los siguientes:

OM
-El tiempo inicial es el tiempo primitivo y mítico

-los creadores del mundo son uno o varios dioses

- el proceso de creación. El dios original inicial el proceso y luego sus descendientes

completan su tarea.

.C
- el punto de partida es la nada misma, un vacío en el que actúa un dios creador que lo
completa.

-las etapas. El ser humano aparece en una de las ultimas etapas.

DD
2.

"Las barbas del ñire"

LA

1. Respondé en tu carpeta.

a. ¿Quién es Antü? ¿Por qué no demuestra interés por lo que pasa en la Tierra

b. ¿Quiénes son los Pillán y por qué se enfrentan? ¿Qué función cumplen en la historia?

2. Indicá a cuál de estos fenómenos naturales se refiere cada fragmento.

FI

a) Terremotos

b) Tormenta de meteoritos.


c) Erupción de volcán.

d) Truenos

“Las montañas se apilaban unas sobre otras o desaparecían en los profundos pozos de la
tierra que las tragaba”

“Fue así como la montaña. que era muy alta y estaba cubierta de nieve, decidió arrojar
todo lo que albergaba en su interior”

3. ¿Cuál es, según los mapuches, el origen de esos fenómenos naturales?

4. ¿A qué se deben, según esta historia, las “barbas” que posee el árbol del ñire.?

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 1.

a. Antu, es el Sol. Y no muestra interés por lo que sucede en la Tierra, ya que Antu estaba
durmiendo serenamente, y no iluminaba la Tierra porque los mapuches ya no le rezaban ni
le dedicaban ofrendas.

b. Los Pillán eran los espíritus que habitaban en los volcanes, y estos expresaban su poder
con terremotos y tormentas eléctricas. Se enfrentaban ya que eran enemigos. La función
que cumplen es dar origen a esta leyenda, la leyenda de la barba del ñire, ya que esta
habia sido dada como regalo por el espíritu del viento Huesha Cüref Huecufü para el árbol
ñire, ya que lo habia salvado de caer, porque su barba se habia enredado en él.

OM
2.

“Las montañas se apilaban unas sobre otras o desaparecían en los profundos pozos de la tierra
que las tragaba” Terremotos.

“Fue así como la montaña. que era muy alta y estaba cubierta de nieve, decidió arrojar
todo lo que albergaba en su interior” Erupción del volcán.

.C
3. El origen de los fenómenos naturales surge debido a que los mapuches se habían
olvidado de rezar y venerar a Antu, el Sol. Por esto, el Sol no hizo nada para intervenir.
Ademas, los pillan se estaban enfrentando y peleando, y de esta manera se generaban mas
DD
fenómenos naturales.

4. Las barbas del Ñire se deben ya que, debido a la guerra entre los Pillan, a uno de ellos le
quedo enredada la barba en el árbol, y de esta manera se pudo sostener debido al árbol, y
como agradecimiento le obsequia su barba.
LA

"Los enamorados’’

5. Respondé en tu carpeta.

a. ¿Quiénes son los enamorados? ¿A qué pueblo pertenecen?

FI

b. ¿En qué lugar se desarrollan las acciones? ¿Cómo pudiste Identificar el tiempo en que
transcurren?

c. ¿Qué Hecho legendario se relata



6.¿Qué intenta explicar ese hecho?

7. Ordená estas acciones- Colocá los números en los cuadratines.

Reaccion de Ixtaccihuati Declaracion de guerra Desaparicion de Popocatepeti

Batalla final Transformacion de los enamorados en volcanes Partida a la guerra

Pedido de la mano de la hija del rey Regreso de Popocatepeti Ruego a los dioses

8. Tachá tas expresiones incorrectas. En “Las barbas del ñire” y “los enamorados” se
relatan hechos sobrenaturales / hechos reales que ocurren en una ubicación geográfica

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 precisa/imprecisa y en un tiempo indeterminado/especifico. Se diferencian porque los
protagonistas del primero son personajes reales/fabulosos

Marcá con una X las funciones que te parece que cumplían estos relatos en las
comunidades que los crearon.

-Contar el origen maravilloso del mundo y sus elementos.

- Divertir y entretener.

- Explicar la presencia de un elemento natural.

OM
-Narrar las hazañas de los dioses.

- Transmitir las historias del pueblo de padres a hijos.

-Contar la historia del pueblo.

.C
9. Escribo mi propia versión

¿Cuál será el origen fabuloso de los elementos naturales que te rodean? Seguro que tenés tus
DD
propias Ideas, así que elegí una flor atractiva. un animal especial o un accidente geográfico y
escribí tu leyenda. Podes seguir estos pasos.

a. Indicá el elemento elegido y destacá alguna de sus características.

Podés elegir elementos como estos: • El perfume del jazmín o el color rojo intenso de la flor
del ceibo. • La astucia del zorro o la velocidad del ñandú. • Un cerro con una forma especial o
LA

dos ríos que juntan sus aguas.

b. Pensá en los hechos que motivaron el origen de esa flor, de ese animal o de ese accidente
geográfico. Los hechos pueden ser: • Dos amigos se enfrentan por el amor de una joven.
Compiten y ruegan a los dioses que los ayuden. Los dioses los transforman en ríos…
FI

c. Señalá por qué razón surgieron esos elementos.

d. Comenzá a escribir tu borrador

Indicá: • Un lugar geográfico preciso. • Una época determinada o no, pero siempre lejana. •


Las características físicas y el modo de ser de los protagonistas.

e. Escribí la secuencia de las acciones. Recordá que podés Incluir hechos maravillosos,
transformaciones. Etc.

f. Verificá en tu borrador si quedó clara como nació la leyenda. Luego. revisa la ortografía y la
coherencia. Cuando estés conforme, pasalo en limpio.

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 a. Los enamorados eran la hija del rey, llamada Ixtaccihuatl, y un joven que era un guerrero
del pueblo, llamado PopocatépetI. Ellos pertenecían al pueblo de Tlaxcala

b. Las acciones se desarrollan en el área del Valle de Mexico. Se puede identificar ya que se
menciona que eran dominados por el pueblo azteca, y esto fue antes de la conquista de los
españoles.

c. Se relata la batalla de los tlaxcaltecas contra los aztecas, ya que en esta lucha se librarían
de ellos, para independizarse de su dominio.

OM
6. Este hecho trata de explicar el nacimiento de los dos volcanes legendarios, el
Popocatépetl y el IxtaccihuatI, ubicados en el Valle de Mexico. Esto ocurrió allí, donde
antes habia un valle. Donde Popocatepeth recostó el cuerpo de IxtaccihuatI,lo cubrió con
flores, e incendio una antorcha y rogo a los dioses que le permitieran quedarse junto a su
amada. Al día siguiente se habían encontrado los dos volcanes.

7.

.C
1-Declaracion de guerra

2-Pedido de la mano de la hija del rey

DD
3-Partida a la guerra

4-Batalla final

5-Desaparicion de Popocatepetl

6-Reaccion de Ixtaccihuatl
LA

7-Regreso de Popocatepetl

8-Ruego a los dioses

9-Transformacion de los enamorados en volcanes

FI

8. En “Las barbas del ñire” y “los enamorados” se relatan hechos sobrenaturales que
ocurren en una ubicación geográfica precisa y en un tiempo específico. Se diferencian
porque los protagonistas del primero son personajes fabulosos.


Las funciones que cumplían estos relatos eran las siguientes:

-Contar el origen maravilloso del mundo y sus elementos.

- Explicar la presencia de un elemento natural.

- Transmitir las historias del pueblo de padres a hijos.

-Contar la historia del pueblo.

9.

Cuentan que hace muchísimo tiempo, cuando el mundo recién había sido creado, que todos
los insectos voladores eran negros o grises, al igual que la oscuridad. Había un insecto volador,
llamado Mariposa, que siempre estaba frustrado, melancólico y observando todos los colores

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del paisaje, las flores, se preguntaba porque él no podría tener esos colores tan vivos, y
llamativos.

Un día, con un poco de nubes, lluvia, y Sol , Mariposa, al ver un arcoíris, le pregunto.

-Arcoiris, que debo hacer para tener tus colores tan llamativos y vivos?

- No lo sé, yo he sido a si desde que existo, y aunque estoy un rato y ya me desaparezco.

-Qué triste… y Mariposa se puso a derramar lágrimas de tristeza.

-Me apena que estes así, deseo que tengas todos los colores que tengo yo, y más.

OM
El Sol había escuchado esta conversación, y le dijo al arcoíris.

-Si tanto lo desea el insecto, haz que pase sobre ti, que te siga hasta el final de tu camino, te
atraviese, y confie en que lo lograra.

-Que lograre? -. Escucho Mariposa.

- Tu solo hazme caso.

.C
Y resulto, que ese día, se hizo la magia. Mariposa fue volando lo más rápido que pudo, antes
que se esté por apagar el arcoíris, y llego hasta el final, donde estaba. Y lo atravesó. De golpe,
sintió como su corazón se llenaba de alegría, y sus alas comenzaban a llenarse de colores vivos
DD
y brillantes. ¡La mariposa había logrado su deseo tan preciado!

-Gracias amigo Sol y Arcoiris, me han hecho el ser más feliz de la Tierra.

Por eso, cuenta la leyenda, que de la mariposa hoy en día, hay diversas especies, con tantos
colores tan bonitos y coloridos.
LA
FI

Actividades

1. Citá ejemplos de “Las barbas de ñire” que señalen estas características de sus dioses

El carácter vengativo y benefactor ‘’Con rabia saltaba sobre la montaña y le gritaba al



de los Pillan otro, que era su peor enemigo…-No te salvaras.

Esta vez te arrojaré todas las rocas que tenga este
volcán.’’
El lugar en el que vivian ‘’dos de los Pillan que habitaban el Valle
Embrujado’’
Las desgracias que provocaban ‘’los animales ya no encontraban dónde Protegerse
corrían desorientados y sin rumbo. Las bolas de
fuego que atravesaban el aire iluminaban la tierra,
que se abría en grandes pozos por donde caían las
bestias las plantas y los árboles. Todo se lo tragaba
la tierra, que ardía más y más’’
Las ceremonias que les ‘’cuando los mapuches se habían olvidado de
ofrendaban adorar a Antü, el Sol’’

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 no iluminaba la tierra porque los mapuches ya no
le rezaban ni le dedicaban ofrendas

2. Subraya los errores en este texto y reescribidlo correctamente en la carpeta.

La literatura de los mapuches era escrita. Sus antiguos relatos y leyendas se leían junto al
fogón, solo durante la visita de los otros pueblos. Los estudiosos que los recopilaron los
transmitieron de padres a hijos en forma oral.

La literatura de los mapuches era oral. Sus antiguos relatos y leyendas se contaban junto al
fogón. Los estudiosos que los recopilaron los transmitieron de padres a hijos en forma oral

OM
y escrita.

Actividades

Marca con una X los elementos de la cultura azteca que están presentes en ‘’Los enamorados’’

Los aztecas…..

.C
Eran politeístas X

Formaron un gran imperio X

Eran un pueblo guerrero

DD
Sometían a sus pueblos vecinos X

2. ¿Por qué te parece que para los aztecas era importante contar leyendas sobre el maíz y el
cacao? Yo creo que era importante ya que estos son los recursos mas importantes de su
cultura, ya que ellos cosechan esa materia prima, y lo utilizaban diariamente, ya sea para
LA

alimentarse, o bien para usarlo como dinero, como el cacao. Y para darle un valor mas
fantástico.

Actividades

1. Identificá las características de las leyendas en cada ejemplo de "Las barbas del ñire".
FI

a. Relato oral.

b. Hecho sobrenatural.


c. Ubicación precisa.

d. Personaje sobrenatural.

‘’que habitaban en el Valle Embrujado’’

‘’Ocurrio entonces que…’’

‘’…la larga barba del viento se aferro a un árbol magnifico…’’

‘’…se encontraba el Trauco’’.

2. Ahora te proponemos que leas una leyenda sobre el origen de la culebra

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Cuentan que el pueblo de Tepanyaco vivía una jovencita muy bella llamada
Quiahualoxochitl.Muchos príncipes y guerreros aspiraban a su amor, pero ella los humillaba a
todos, tan cruel y vanidosa era.

Un dia hizo saber a sus pretendientes que para decidirse por uno de ellos debian luchar entre
si, de ese modo la malvada muchacha disfrutaba sus sangrientos combates. El rey, horrorizado,
decidio dar fin a estas peleas y encarcelo a la coqueta Quiahualoxochitl. Pero su encierro no
duro mucho.Porque con sus encantos logro persuadir a sus custodios y huir al pueblo vecino
de Zocotlan.

Alli se gano el favor de su rey con una mentira: le dijo que Azayactzin, el mas valiente guerrero
de su pueblo,la habia ofendido. Para vengarla, el rey se batio con este joven y le dio muerte.

OM
Cuando el padre de Azayactzin se entero de esta desgracia,imploro justicia divina. El dios se
apiado de sus ruegos y convirtió a Quiahualoxochitl en una cruel culebra que aun hoy sale a los
caminos para afligir a viajeros.

3. ¿A qué pueblo te parece que pertenece la leyenda: ¿Mapuche o Azteca? ¿Cómo lo supiste?

1.

.C
‘’que habitaban en el Valle Embrujado’’ Ubicación Precisa
DD
‘’Ocurrio entonces que…’’ Relato oral

‘’…la larga barba del viento se aferro a un árbol magnifico…’’ Hecho sobrenatural

‘’…se encontraba el Trauco’’. Personaje sobrenatural

LA

3. En mi opinión la leyenda pertenece al pueblo Azteca, ya que se identifican ciudades que

pertenecían a los aztecas, y por los nombres de los personajes.

Actividades
FI

1. Explica que elementos tienen en común las leyendas tradicionales y las urbanas, y escribí
una conclusión acerca de esas semejanzas.

2. Lee esta leyenda urbana e indica e indica los elementos que te permiten identificarla.


Un amigo de mi primo que vive en Rosario me contó que una noche lluviosa, cerca del
cementerio El Salvador, iba un colectivero medio dormido después de un arduo día de trabajo.
De repente se le cruzó una chica en el camino y no pudo evitar atropellarla. Dominado por el
miedo se hizo a la fuga. Luego de un rato, cuando miro por el espejo retrovisor descubrió que
en el último asiento del colectivo vacío iba sentada la misma joven que lo miraba y lloraba.

3. Escribí una leyenda urbana que imagines o conozcas.

1. Las leyendas tradicionales como urbanas comparten una narración que contiene eventos
que ya han sucedido, y que son contados de boca en boca, que no pueden ser verificados
como reales, y contienen aspectos sobrenaturales o fantásticos. En las mismas hay un
argumento, existen personajes o personas, y una trama, y un lugar donde sucede. Las leyendas

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tradicionales en cambio reflejan un momento histórico muy distinto al actual, y suelen tener
mas elementos fantásticos que sobrenaturales.

Podemos diferenciarlas, diciendo que las leyendas urbanas son similares a las tradicionales,
solo que las urbanas se basan en las creencias, miedos o problemas actuales, y por eso son
consideradas como actuales o contemporáneas.

2. Los elementos que me permiten identificarla son los siguientes:

‘’Un amigo de mi primo’’ no se conoce de donde proviene la historia

El tema gira en torno a lo sobrenatural, a que le podemos llegar a tener miedo porque no lo

OM
comprendemos o ni lo podemos a llegar a creer por lo descabellado que suena.

Los hechos, lo mismo, giran en torno a un accidente sorprendente, terminando con algo
inimaginable.

3. Un tío de un amigo, me ha contado que cuando asiste a su casa vacacional en Santiago del
Estero, por la noche, hay que cerrar bien las puertas y ventanas (algo anormal en esta
provincia, ya que ronda la tranquilidad, no hay miedo a inseguridades ,etc) , ya que corre un

.C
rumor que hay un ser viviente, que no se puede identificar que es, que se roba a los animales,
o los mata. Como una especie de hombre pequeño, deforme, que se quiere llevar las
gallinas,chanchos,etc. Se los roba. Se roba todo lo de la granja, y hace ruidos extraños.
DD
Menciona que lo ha visto a lo lejos, una noche en la cual lloraban las gallinas, y notar que
faltaba una, vio hacia el campo, y se veía una persona de baja estatura corriendo de mal forma
hacia la ruta, teniendo algo en sus brazos.
LA

ACTIVIDADES

1. ¿Quién es la pareja que llega a la casa? Identificá los parentescos. ¿Con qué intención
llegan? ¿Por qué le resultaba tan difícil a la mujer tomar esa decisión?

2. Explicá cuál es el misterio que posee la casa.

FI

3. ¿Cómo proceden finalmente, los protagonistas de la histona frente al misterio? Tachá lo que
no corresponde.

Se ocultan.


Lo enfrentan.

Les resulta indiferente.

4. Marcá con una X más de una opción y justificá.

"Las vasijas de la bisabuela" es...

-una leyenda tradicional.

-un mito cosmogónico

- la reelaboración de una leyenda.

- una histona con elementos de leyenda.

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- una leyenda urbana.

5. ¿Por qué creés que son importantes en estos relatos personajes como doña Flor y el
vendedor Francisco?

6. Señalá en el texto ejemplos de las características que reúne este tipo de relatos.

7. lee esta leyenda urbana

El gigante de Once que salva vidas Según cuenta una histona de larga data, por las calles de
Once vaga un personaje de casi tres metros de altura que cuida a los habitantes del barrio.
Este gigante “bonachon” ha salvado a víctimas de choques y ha espantado a más de un

OM
malhechor, o al menos esto es lo que narran los vecinos de Balvanera que confían en su
presencia protectora. Algunos afirman que este ser es el mismísimo Golem, un hombre
artificial creado en el siglo XVI por un rabino de Praga. conocido como el Majaral. Si bien la
historia oficial habla de un solo Golem, otros afirman que el Mapral creó trece de estos
humanoides de arcilla y que uno de ellos llegó a Buenos Aires, de la mano de un rabino, con los
inmigrantes judíos. De allí en más, la historia se bifurca en varias versiones: algunos cuentan
que antes de morir el rabino encerró al gigante en una habitación a la que nadie puede entrar,

.C
que estaría en el anexo de un hospital, en Caballito. Otros creen que vive en un callejón oculto,
que podría ser el pasaje Colombo o el Victoria. De una u otra forma, hay vecinos que aseguran
que el gigante le salvó la vida a más de uno.
DD
En: http://www.clarin.com/diario/2005/03/27/ laciudad/h-05001.htm 32

8. Marcá las frases que no correspondan.

Este texto es una leyenda urbana porque...

LA

-transcurre en una gran ciudad.

-presenta una ubicación geográfica precisa.

-el protagonísta es un dios.

-contiene elementos fantásticos.

FI

-los hechos no son comprobables.

- los hechos son reales.



-su objetivo es infundir miedo en la gente.

-explica el origen maravilloso de un objeto.

-se difunde por un medio reconocido.

9. Completá con datos de la leyenda "El gigante de Once que salva Vidas"

Autor
Protagonista
Lugar y época
Hecho real
Hecho inquietante

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10. Compará las características de las leyendas tradicionales y de las urbanas, y Justificá la
siguiente afirmación “Las leyendas surgen de una necesidad de explicación frente a lo
desconocido.

1. La pareja que llega a la casa es una pareja de recién casados. En la cual la joven habia
decidido vender la casona de su bisabuela. Le resultaba difícil la decisión ya que en esa casa
había vivido su bisabuela, abuela, y su madre, en la cual tiene recuerdos de la infancia. Y todas
las mujeres habían decidido mantenerla, y habían dejado cada una sus huellas en el hogar.

2. El misterio que posee la casa es que se escuchaba un sonido que provenía del galpón, como

OM
si fuera algo que raspaba incesantemente las vasijas que allí se encontraban. Lo que aun lo
hace más misterioso es que ese ruido ya se escuchaba cuando la joven era niña, y su madre y
abuela le habían dicho que ese ruido era parte del encanto de la casa.

3. Los protagonistas proceden a enfrentar el misterio. Lo enfrentan

4."Las vasijas de la bisabuela" es...

.C
- la reelaboración de una leyenda.

- una leyenda urbana.

DD
Lo justificamos, ya que es una leyenda urbana, porque posee los elementos de una: no se
conoce la fuente, los medios de difusión son forma oral o a través de medios masivos de
comunicación. El tema esta relacionado con fenómenos paranormales. Los hechos son
escalofriantes, inimaginables.

A la vez, esta es una versión de la leyenda urbana, ya que tomemos en cuenta, que al ser
LA

también de boca en boca, la historia va sufriendo pequeños cambios o adaptaciones

dependiendo de quien lo haga.

5. Yo creo que son importantes, ya que enriquecen el texto y lo hace ver mas cotidiano, le dan
mas veracidad a la historia y puedes sentir que es posible.
FI

6.

características del relato:

‘’Se cuenta que en uno de los tradicionales barrios de Buenos….’’



‘’ los detenía un sonido extraño que provenía del galpón: algo parecía raspar incesantemente
las gigantescas vasijas’’

‘’ "Aquí adentro hay un esqueleto", aseguró él y agregó: "Tiene los huesos de un brazo
totalmente desgastados…” ”Como si hubiera estado raspando la vasija para que lo sacaran”,
pensó ella, pero no lo dijo.’’

‘’ Lo cierto es que los vecinos del lugar aún hoy escuchan ruidos extraños bajo el cobertizo, por
eso eligen cruzar la vereda para pasar lejos de la casa, que todavía sigue en venta’’

8.

Este texto es una leyenda urbana porque...

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-transcurre en una gran ciudad.

-presenta una ubicación geográfica precisa.

-el protagonísta es un dios.

-contiene elementos fantásticos.

-los hechos no son comprobables.

- los hechos son reales.

-su objetivo es infundir miedo en la gente.

OM
-explica el origen maravilloso de un objeto.

-se difunde por un medio reconocido.

9.

Autor No tiene autor

‘’El gigante de Once’’

.C
Protagonista
Lugar y época Capital, once. Época indeterminada
Hecho real Ha salvado a victimas de choques o ha
espantado a mas de un ladrón, bandido
DD
Hecho inquietante Antes de morir el rabino, confino al gigante
en una habitación de un hospital de
Caballito,y otros creen que vive en un
callejón oculto.
LA

10. Sobre la afirmación de las leyendas, es que, al no haber ninguna explicación para algún
hecho, suceso, u origen, se trata de explicar como sucede, se da el porque de ese suceso
desconocido. Las leyendas urbanas y tradicionales comparten elementos fantásticos y
sobrenaturales, son relatos orales de origen popular.
FI


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