Configuración Electrónica

CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA
Expresa la secuencia de los electrones contenidos en un átomo, estos electrones se

encuentran en los orbitales. Las características de estos orbitales (nivel, forma y
orientación), está definida por los números cuánticos.
Principio de llenado progresivo Aufbau

Los electrones pasan a ocupar los orbitales de menor energía, y progresivamente se van
llenando los orbitales de mayor energía.
Según el principio de Aufbau, la configuración electrónica de un átomo se expresa
mediante la secuencia siguiente:
1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p 5s 4d …. y así sucesivamente
La regla del serrucho nos ayuda a llenar adecuadamente esta serie.
(Fuente: http://todosobresechura-quimica.blogspot.com/)
Regla de Hund
Los orbitales con igual nivel de energía (se refiere a orbitales con el mismo número
cuántico n y el mismo número cuántico l), se llenan progresivamente de manera que
siempre exista un mayor número de electrones desapareados.
Para comprender esto analicemos a los orbitales 2p, se tienen que llenar con 4
electrones, entonces:
Energía de los orbitales
Una vez que se ha comprendido la forma y el tamaño de los orbitales, se pueden estudiar
las energías relativas y determinar cómo estos niveles de energía influyen en las
distribuciones electrónicas reales.
Si pensamos en el átomo de hidrógeno, que tiene un solo electrón, podemos ver que la
energía de éste estará marcada solo por un número cuántico, esto quiere decir que la
energía de los orbitales atómicos se diferenciara únicamente por el número cuántico
principal (n).
Si analizamos la figura que se muestra a continuación, podremos observar que los

orbitales de una misma capa electrónica se encuentran en el mismo nivel energético.
Esto se cumple para átomos monoelectrónicos.
Pero el diagrama de energía para los átomos poli electrónicos es mucho más complejo.
La energía de un electrón en estos átomos depende del número cuántico principal, pero
también del número cuántico secundario.
En la figura que se muestra a continuación podemos observar cómo es la distribución de

los niveles de energía de los orbitales en un átomo polielectrónico, donde se observa que
los niveles energía dependen tanto del número cuántico n y l.
Propiedades magnéticas - electrón diferenciador y de valencia
Todos conocemos que un imán atrae un trozo de hierro (un clavo), pero si colocamos un
trozo de cobre, no será atraído con la misma fuerza por el imán. Si analizamos la
configuración electrónica del último nivel de energía del átomo de hierro (Fe) y la
comparamos con la configuración electrónica del último nivel de energía de un átomo de
cobre (Cu), como se muestra en la siguiente tabla:
Se ve que el número de electrones desapareados en el Fe, es mayor que el número de

electrones desapareados del Cu.
Luego podemos concluir que, si un átomo presenta electrones desapareados, al menos

uno, habrá un efecto magnético. A las sustancias con estas propiedades se les conoce
como paramagnéticas. Sus átomos serán atraídos por un campo magnético, la fuerza
de la atracción será mayor a mayor número de electrones desapareados presente. En
nuestro ejemplo el Fe es mucho más paramagnético que el Cu.
En cambio, si una sustancia no presenta electrones desapareados en su configuración
electrónica, es decir todos sus electrones se encuentran apareados se dirá que esta
sustancia es diamagnéticas, sus átomos serán repelidos frente a un campo magnético.
Electrón Diferenciador
Se denomina electrón diferenciador al último electrón que se coloca en la secuencia de
la configuración electrónica. Este puede ser identificado por sus cuatro números
cuánticos.
La información del electrón diferenciador nos proporciona el número atómico del
elemento.
Electrones de Valencia
Son todos los electrones que se en encuentran en el nivel más alto de energía.
Por ejemplo, si se desea encontrar el electrón diferenciador para elemento 17Cl
Siguiendo el principio de llenado progresivo de Aufbau, la configuración electrónica sería:
1s22s22p63s23p5
Se debe notar que se van llenando los niveles y sus respectivo orbitales hasta lograr
colocar los 17 electrones, esto se verifica sumando los superíndices de cada tipo de
orbital.
Los electrones del nivel 3p tendrán una disposición como se muestra en la figura:
Se tiene que considerar que el electrón diferenciador es el último electrón que se coloca
en la configuración electrónica de cada elemento (resaltado en amarillo) y tendrá para el
17Cl los siguientes números cuánticos (3, 1, 0, -1/2).
Como los electrones de valencia son todos los electrones que se encuentran en el nivel
más alto, para el ejemplo los electrones de valencia serán 7, los que se encuentran en el
nivel 3, incluye el orbital s y el orbital p.
¿Cómo obtener la configuración electrónica?

Aunque los conocimientos actuales sobre la estructura electrónica de los átomos son
bastante complejos, las ideas básicas son las siguientes:
1. Existen 7 niveles de energía o capas donde pueden situarse los electrones,
numerados del 1, el más interno, al 7, el más externo.
2. A su vez, cada nivel tiene sus electrones repartidos en distintos subniveles, que
pueden ser de cuatro tipos: s, p, d, f.
3. En cada subnivel hay un número determinado de orbitales que pueden contener,
como máximo, 2 electrones cada uno. Así, hay 1 orbital tipo s, 3 orbitales p, 5 orbitales
d y 7 del tipo f. De esta forma el número máximo de electrones que admite cada
subnivel es: 2 en el s; 6 en el p (2 electrones x 3 orbitales); 10 en el d (2 x 5); 14 en el
f (2 x 7).
La distribución de orbitales y número de electrones posibles en los 4 primeros niveles se
resume en la siguiente tabla:
Niveles de energía 1 2 3 4
Subniveles s sp spd spdf
Número de orbitales de cada tipo 1 13 135 1357
Denominación de los orbitales 1s 2s 2p 3s 3p 3d 4s 4p 4d 4f
Número máximo de electrones en los
2 2-6 2 - 6 - 10 2- 6- 10- 14
orbitales
Número máximo de electrones por
2 8 18 32
nivel
La configuración electrónica en la corteza de un átomo es la distribución de sus electrones

en los distintos niveles y orbitales. Los electrones se van situando en los diferentes
niveles y subniveles por orden de energía creciente hasta completarlos. Es importante
saber cuántos electrones existen en el nivel más externo de un átomo pues son los que
intervienen en los enlaces con otros átomos para formar compuestos.
Ejemplos de Configuración Electrónica

Ejemplo 1: Escribir la Configuración Electrónica del Manganeso (Mn):
PASO 1: Lo primero que debemos conocer es el Número Atómico (Z) del elemento en
cuestión, en este caso el Manganeso, el cual nos indica la cantidad de protones.
Al tratarse de un átomo neutro, la cantidad de protones será igual a la cantidad de

electrones.
PASO 2: El siguiente paso será ubicar la totalidad de los electrones en los orbitales
correspondientes utilizando la Regla de las Diagonales.
Veamos: El Manganeso (Mn) tiene un número atómico Z=25, es decir, que tiene 25
protones y 25 electrones.
Siguiendo la Regla de las Diagonales escribimos la configuración electrónica (CE) del Mn
de la siguiente manera:
Ejemplo 2: Escribir la Configuración Electrónica del Carbono (C)
El átomo de Carbono tiene un número atómico (Z) de 6. Es decir, tiene 6 protones en su

núcleo. Al tratarse de un átomo neutro tiene también 6 electrones alrededor del núcleo,
distribuidos en distintos niveles y subniveles de energía. Utilizando la regla de las
diagonales o Diagrama de Moeller escribimos la Configuración Electrónica (CE) del
Carbono:
𝐶 = 1𝑠 2 2𝑠 2 2𝑝2
Ejemplo 3: Configuración Electrónica del Hidrógeno (H)
El átomo de Hidrógeno tiene un número atómico (Z) de 1. Es decir, tiene 1 protón en su

núcleo. Al tratarse de un átomo neutro tiene también 1 electrón alrededor del núcleo.
Utilizando la regla de las diagonales o Diagrama de Moeller escribimos la Configuración
Electrónica (CE) del Hidrógeno:
𝐻 = 1𝑠1
Compruebe la comprensión del tema. Escriba la Configuración Electrónica de los

siguientes átomos o iones:
a) Átomo de sodio
b) Ion monopositivo de Sodio
c) Átomo de Flúor
d) Ion mononegativo de Flúor
En los videos de apoyo se muestra la forma correcta de realizar estos ejercicios.

Consulte después de intentarlo para verificar su aprendizaje.

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