Vdocuments - MX - El Subrayado Resumen y El Sumillado

COMPRENSIÓN LITERAL
Nivel literal; subrayado, sumillado,

parafraseo y resumen
Debes saber que…
 El resumen es una representación abreviada y precisa del
contenido de un documento, sin interpretación crítica y sin
distinción del autor del análisis; es una breve redacción que recoge
las ideas principales del texto.
 Consiste básicamente en la reducción a términos breves y concisos
de lo esencial de un asunto o materia. La capacidad de resumir va
ligada, por lo tanto, a la capacidad de comprender con precisión lo
que se considera esencial.
Lo que no es un resumen:
 Un resumen no es un esquema, ni un conjunto de notas
ordenadas, sino una abreviación del texto original que debe
presentarse con una redacción clara, lógica y bien encadenada.
EL SUBRAYADO
Sabemos que …
En la lectura buscamos las ideas más importantes del tema a estudiar
y mediante el subrayado las destacamos. El subrayado es el primer
paso en la jerarquización de las ideas de un texto, y supone un enlace
imprescindible entre la lectura y la elaboración de los esquemas o
resúmenes. El subrayado es una etapa muy importante, ya que:
• Contribuye a fijar la atención en el estudio de forma más activa,

intencional, analítica y selectiva, evitando en muchos casos las
distracciones y la pérdida de tiempo.
• Fomenta el desarrollo de funciones mentales tales como la
capacidad de análisis, la observación y la jerarquización.
• Facilita el repaso rápido, la confección de esquemas, resúmenes y
demás formas de síntesis de los contenidos.
• Constituye una ayuda determinante para comprender el contenido
de un tema y retenerlo, al ser la base del estudio de asimilación y
memorización.
• Posibilita la ampliación y utilización del vocabulario específico de la
materia.
EL SUBRAYADO
El subrayado consiste en destacar aquellas ideas o datos
fundamentales de un tema que merecen la pena ser tenidos en cuenta
para ser asimilados, es decir, palabras o frases que contengan la
información fundamental que nos permiten entender el texto. El
subrayado supone además una técnica de estudio activo, que favorece
la concentración, asimilación, memorización y repaso del material
objeto de estudio.
¿Cuando se subraya?: se subraya en la fase de lectura, después de

la prelectura. Es necesario leer primero todo el párrafo, y después
hacer un subrayado lineal, destacando las palabras clave que
representan las ideas que queremos destacar porque nos han parecido
importantes.
¿Qué se subraya?: subraya palabras aisladas y ocasionalmente frases
lo más breves posibles que sean claves para la comprensión del tema
de estudio y que tengan sentido por sí mismas.
Para facilitar la jerarquización de ideas (es decir, distinguir las

principales de las secundarias, etc) o diferenciar distintos conceptos
(por ejemplo, definiciones, fechas, autores, clasificaciones, etc)
podemos utilizar diferentes códigos de señalización, dependiendo de si
lo que pretendemos es jerarquizar ideas o diferenciar conceptos.
JERARQUIZAR IDEAS DIFERENCIAR CONCEPTOS
Título Fechas ------------------AZUL

Definiciones -----------AMARILLO
Autores -----------------VERDE
Idea Principal Clasificaciones ---------ROJO
Ideas Secundarias
También podemos hacer junto a cada párrafo y de manera simultánea al subrayado lineal,
anotaciones al margen que expliciten determinados aspectos que posteriormente nos
ayuden a estructurar y organizar la información a la hora de realizar el esquema del tema.
Estas anotaciones suelen ser la respuesta a preguntas tales como ¿Qué dice el tema?, ¿De
qué habla este párrafo?...Este tipo de subrayado exige una gran capacidad de síntesis
para conseguir encontrar una palabra que exprese el contenido principal de cada párrafo.
A veces es necesario resaltar varias líneas seguidas por lo que es más práctico utilizar en
este caso corchetes, paréntesis o demarcar el párrafo con una línea vertical a ambos
lados.
Otras veces necesitaremos precisar, destacar o relacionar unos contenidos con otros, por
lo que utilizaremos este tipo de subrayado utilizando interrogaciones, flechas, signos,
símbolos... esta vez en el margen derecho para no confundirnos con demasiada
información en el mismo sitio.
No existe un límite explícito sobre la cantidad de palabras que se deben subrayar. Lo
importante es subrayar lo esencial que nos ayude a comprender el texto sin excederse, ya
que subrayar demasiado nos complicaría la labor posterior de síntesis. La cantidad que
debemos subrayar dependerá de:
• El objetivo lector que nos hemos propuesto (depende de la profundidad con la que
tratemos el tema).
• La importancia de cada párrafo en particular y del texto en general (hay párrafos
introductorios o de enlace cuyo objetivo es simplemente acercarnos al tema o
ayudarnos a comprender los conceptos fundamentales, pero cuyo contenido no es
realmente materia de estudio).
• De nuestros conocimientos previos sobre la materia: si conocemos bastante
información sobre el tema, probablemente haya conceptos que ya sabemos y que no
necesitemos subrayar (aunque no debemos olvidarnos de ellos en el examen). Por ello
no es recomendable utilizar un material ya subrayado por otro, ya que otros pueden
tener un nivel de conocimiento de la materia superior o inferior al nuestro, y de este
modos subrayar ideas que para nosotros no sean relevantes o viceversa.
EL RESUMEN
RECOMENDACIONES
¿Cómo resumir?
1. Leer el texto tantas veces como sea necesario.

2. Repensar el texto hasta estar seguros de haberlo
comprendido.
3. Discernir la importancia de cada elemento.
4. Elegir qué elementos debemos sacrificar y cuáles destacar.
5. Expresar, por último, lo que hemos comprendido.
6. Plantearse algunas preguntas básicas en torno al texto
(condiciones enunciativas).
FASES DEL PROCESO DE RESUMIR
Las fases en el proceso de “resumir” son las siguientes:
1. Lectura global del texto.

2. Dividir los textos en apartados(oraciones o párrafos)
3. Lectura comprensiva.
4. Identificación de ideas principales o información
relevante.
5. Subrayado de las información relevan te.
6. Organización de las ideas principales subrayadas.
7. Releer el resumen para filtrar y depurar la información.
8. Redacción final del resumen
ESTILO
1. El resumen es un todo coherente, tiene una integridad
2. Estilo claro, fluido y conciso
3. No empezar con “Este artículo, Este documento, El autor… “
4. No extraer frases textuales
5. Utilizar frases cortas, pero a la vez evitar el estilo telegráfico
6. Utilizar frases completas y bien articuladas
7. La forma verbal estará cerca del sujeto
8. No se mezclaran distintas formas verbales
9. Se utilizará la tercera persona, la voz activa y el tiempo
presente Ejemplo: “El incremento de moléculas reduce el
oxígeno” y no “El oxigeno es reducido por el aumento de
moléculas”
10. Utilizar el vocabulario del autor
11. No utilizar siglas ni abreviaturas, a no ser que sean muy
conocidas, como “ONU”
ESTILO
Por lo tanto, según lo expuesto anteriormente, las características
básicas de todo resumen son:
1. Objetividad (garantiza la calidad del resumen)
2. Pertinencia
3. No redundancia
4. Respeto del principio de entropía (o economía del lenguaje)
[se basa en expresar la mayor cantidad de información
utilizando el menor número de palabras]
5. Coherencia (es el grado de relevancia entre las partes del
resumen) en dos aspectos: mantener el orden de las
proposiciones o ideas del documento y la coherencia lingüística
(normas gramaticales, ortográficas y sintácticas)
6. Actualidad => debe reducirse al mínimo el tiempo transcurrido
entre la publicación del documento y la elaboración del
resumen
FASE II
EL SUMILLADO
Recuerda que…
 El propósito principal de elaborar una
sumilla es el parafraseo de la idea
principal de un párrafo de manera
concisa. Esto significa redactar con el
menor número de palabras lo esencial
del mensaje.
LA SUMILLA
Elementos Características
Fidelidad: no debe
modificarse, ni alterarse
Idea principal las ideas del autor.
Mensaje esencial del texto
que se sumilla.
Coherencia Las ideas
deben estar
interrelacionadas.
Estilo sencillo y concreto, sin
tecnicismos ni
Objetividad Debe evitarse
recargamientos.
incluir interpretaciones
personales.
Contenido autónomo
El contenido debe ser autosuficiente,
es decir, el lector no debe acudir al Brevedad Debe ser concisa,
texto original para comprender las lo cual permite la
ideas básicas, sino solo para encontrar reducción del texto.
los detalles.
Claridad Ausencia de
contradicciones y
ambigüedades
SUGERENCIAS
 Evitar todo tipo de comentarios o conjeturas personales que altere
el sentido del texto.
 Eliminarse adjetivos innecesarios y expresiones literarias que
alteren lo expresado en el texto original.
 Debe redactarse en un lenguaje sencillo que facilite la comprensión
del texto.
INCLUYE NO INCLUYE
• Las ideas centrales (hipótesis general, • Los antecedentes del tema
temas básicos) • Una introducción
• Hallazgos relevantes • Los comentarios personales o conjeturas del
• Nombres, fechas, estadísticas si son autor
importantes • Largas explicaciones
• Conclusiones • Ejemplos
• Gráficos
• Datos inexactos
Pasos para la
Elaboración de
sumillas
 Leer en forma completa el texto original para así poder tener una
visión completa del mismo.
 Identificar los subtemas y tema.
 Releer y subrayar en el texto las ideas esenciales
 Releer la información subrayada y eliminar todo aquello que no
contribuya con el contenido general.
 Realizar un borrador para poder tener una visión completa de lo
que se pretende sumillar.
 Se deben utilizar los conectores siempre y cuando el texto de la
sumilla lo permita.
 Revisar el texto por última vez, leer lo sumillado para asegurar o
reforzar a conexión entre las ideas.
Ejemplo:
GRACIAS
POR SU
ATENCIÓN
!DIOS LOS
BENDIGA!

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• Contribuye a fijar la atención en el estudio de forma más activa,

¿Cuando se subraya?: se subraya en la fase de lectura, después de

Para facilitar la jerarquización de ideas (es decir, distinguir las

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1. Lectura global del texto.

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