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    Trigo No Me Tria Completo

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    UNIDAD 1: TRIGONOMETRÍA

    Aplicaciones de la trigonometría

    CONCEPTOS PREVIOS:

    1. Halla la medida, en metros, de la hipotenusa de un triángulo rectángulo, cuyos catetos


    miden 3 y 4 metros. (sol:5m)
    2. Una escalera de 15 metros se apoya en una pared vertical, de modo que el pie de la
    escalera se encuentra a 9 metros de esa pared. Calcula la altura, en metros, que
    alcanza la escalera sobre la pared. (sol: 12m)
    1. Halla x e y en la siguiente figura (sol: x= 6,75; y= 10,11)

    2. Halla x en la siguiente figura (sol: x=3)

    3. En una foto hay un niño, que sabemos que mide 1,5 m, y un edificio. Medimos la
    altura del niño y del edificio en la foto, y resultan ser: 2 cm y 10 cm. ¿Qué altura
    tiene el edificio? (Sol: 7,5m)
    ¿Qué es un grado?
    Video radián

    Soluciones:
     5 7 7
    1. 4 𝑟𝑎𝑑, 6 𝑟𝑎𝑑, 6 𝑟𝑎𝑑, 4 𝑟𝑎𝑑
    2. 120, 36, 67,5
    4
    3. Mide 9 𝑟𝑎𝑑
     
    4. 𝑦 𝑟𝑎𝑑
    12 12
      
    5. ,4 𝑦 𝑟𝑎𝑑
    2 4
    ACTIVIDAD:

    Video razones trigonométricas conocidos dos lados (triángulo rectángulo)

    4 3 4
    Sol: Hipotenusa= 50cm, Razones de A: 𝑠𝑒𝑛 𝐴 = 5 , 𝑐𝑜𝑠 𝐴 = 5 𝑦 𝑡𝑔 𝐴 = 3 , Razones de
    3 4 3
    B: 𝑠𝑒𝑛 𝐵 = 5 , 𝑐𝑜𝑠 𝐵 = 5 𝑦 𝑡𝑔 𝐵 = 4

    ACTIVIDAD:

    Video de las razones trigonométricas de un ángulo agudo (primer cuadrante) a partir de una de
    ellas

    2√6 1 √6 3 1
    Sol: a) 𝑐𝑜𝑠 = 𝑦 𝑡𝑔 = 2√6 = b) 𝑠𝑒𝑛 = 2 𝑦 𝑐𝑜𝑠 = 2
    5 12
    Demostración:

    Reto: Demuestra las razones trigonométricas de 60. Ten en cuenta que

    Actividades propuestas

    1. Resolver el triángulo ABC con ángulo recto en A en los dos casos siguientes:
    a) B=42o y la hipotenusa a = 12 m. (sol: C= 48, b 8,03m, c  8,92m)
    b) Los catetos miden 12 dm y 5 dm. (sol: a= 13dm, A= 90, B= 67 22 48 ,
    B= 22 37 12)
    Video razones trigonométricas de un ángulo conocidos un ángulo y un lado (triángulo
    rectángulo)

    2. Calcular la altura de un árbol sabiendo que determina una sombra de 3.5


    metros cuando los rayos de sol forman un ángulo de 30° con el suelo. (sol: ≅
    2,02m)

    3. ¿Qué es un teodolito? Busca información sobre qué es y para qué se utiliza.

    4. Dos personas, separadas 30 metros ven un helicóptero. La persona situada en A


    dirige una visual a la base del mismo que forma con el suelo un ángulo de 30.
    También la persona situada en B dirige su vista al mismo punto obteniendo un
    ángulo de 60. ¿A qué altura vuela el helicóptero? (Sol:  13m)

    5. En un viaje de alumnos de 4º de E.S.O. a Londres, algunos de los viajeros hicieron


    prácticas de trigonometría. (Ya sabes, siempre hay un teodolito a mano).Al
    conocer que las torres de la Abadía de Westminster tienen 30 metros de altura,
    decidieron aprovechar sus conocimientos para calcular la altura de la conocida
    torre Big Ben. Desde un punto intermedio entre ambos edificios se divisa el
    punto más alto de la Abadía con ángulo de 60, y el Big Ben con un ángulo de 45.
    Si la distancia entre las bases de las torres de los dos edificios es de 50 metros,
    ¿cuál fue el resultado de sus cálculos?, ¿a qué distancia se encontraba de cada
    edificio? (Nota: Los datos son totalmente ficticios)(Sol:  17,32m; 32,68m y altura del Big Ben
     32,7m)
    Video signo de las razones trigonométricas según su cuadrante

    Video razones trigonométricas de un ángulo cualquiera

    Ejercicio 6 Utiliza la calculadora para encontrar todos los ángulos positivos menores
    que 360o cuyo seno es de 0.4.
    Ejercicio 7 Ídem todos los ángulos comprendidos entre 360o y 720o cuyo coseno
    vale 0.5.
    Ejercicio 8 Sitúa en el cuadrante que corresponda y expresa en función de un
    ángulo agudo, el seno, coseno y tangente de los siguientes ángulos:

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