Taller Dca DBA

Bioestadı́stica
Taller: DCA - DBA
1. Explique en qué consiste y cuando se debe aplicar un diseño completamente al azar.
2. En la tabla se muestra parte del ANOVA para comparar cinco tratamientos con cuatro réplicas cada
uno.
Fuente de Suma de Grados de Cuadrado Estadı́stico Valor

Variación cuadrados libertad medio Prueba p
Tratamiento 800
Error 400
Total
a) Agregar los grados de libertad, el cuadrado medio, estadı́stico de prueba y valor p.

b) Escriba el modelo estadı́stico y formule las hipótesis.
c) ¿Existe diferencia significativa en los tratamientos?.
3. Se hace un estudio sobre la efectividad de tres marcas de spray para matar moscas. Para ello, cada
producto se aplica a un grupo de 100 moscas, y se cuenta el número de moscas muertas expresado
en porcentajes. Se hacen seis réplicas y los resultados obtenidos se muestran en la tabla.
a) Describir el factor que se está estudiando, sus niveles, las unidades experimentales y la variable
respuesta.
b) Formule la hipótesis adecuada y el modelo estadı́stico.
c) Realice diagramas de cajas y bigotes.
d) ¿Existe diferencia entre la efectividad promedio de los productos en spray?.
e) ¿Hay algún spray mejor? Argumente su respuesta.
f ) Dé un intervalo de confianza del 95 % de confianza para la efectividad promedio (porcentaje)
de cada una de las marcas.
g) Verifique los supuestos del modelo.
4. ¿En qué situaciones se aplica un diseño en bloques completos al azar? ¿ En qué difieren los factores
de tratamientos y de bloque?
5. De acuerdo con el modelo estadı́stico para un diseño en bloques, ¿por qué a través de este diseño se
reduce el error aleatorio?
6. En la tabla se muestra parte del ANOVA para un diseño en bloques, que tiene tres tratamientos y
cinco bloques con una sola repetición por tratamiento.
Fuente de Suma de Grados de Cuadrado Estadı́stico Valor

Variación cuadrados libertad medio Prueba p
Tratamiento 600
Bloque 850
Error 500
Total 14
a) Agregar en la tabla los grados de libertad, el cuadrado medio, estadı́stico de prueba y valor p.
b) Escriba el modelo estadı́stico y formule las hipótesis.
c) ¿Existe diferencia significativa en los tratamientos?.
7. Una compañı́a farmacéutica realizó un experimento para estudiar los tiempos promedio (en dı́as)
necesarios para que una persona se recupere de los efectos y complicaciones que siguen a un resfria-
do común. En este experimento se hizo una comparación de distintas dosis diarias de vitamina C.
Para hacer el experimento se contactó a un número determinado de personas, que en cuanto les daba
el resfriado empezaban a recibir algún tipo de dosis. Si la edad de las personas es una posible fuente
de variabilidad, explique con detalle cómo aplicarı́a la idea de bloqueo para controlar tal fuente de
variabilidad.
8. Las isletas beta de Langerhans son las células productoras de insulina en el páncreas. Los siguientes
datos representan la producción de insulina por isletas del páncreas de ratas obesas en un perı́odo
de tres semanas. Inicialmente se prepararon 36 cultivos y semanalmente se tomaron 9 observaciones
para calcular la cantidad de insulina producida (Koopmans y Sclafani 1981).
Semana
0 1 2 3
31,2 18,4 55,2 69,2
72,0 37,2 70,4 52,0
31,2 24,0 40,0 42,8
28,2 20,0 42,8 40,6
26,4 20,6 36,8 31,6
40,2 32,2 80,4 66,4
27,2 23,0 60,4 62,0
33,4 22,2 65,6 59,2
17,6 7,8 15,8 22,4
a) Construya un diagrama de cajas para cada semana y analice variabilidad y tendencia en la

producción de insulina con el tiempo. Interprete.
b) Determine qué tipo de diseño solucionarı́a el problema de comparar estadı́sticamente el nivel
promedio de insulina.
c) Describir el factor que se está estudiando, sus niveles, las unidades experimentales y la variable
respuesta.
d) Escribir el modelo para estos datos y formule las hipótesis adecuadas.
e) Lleve a cabo el análisis de varianza (ANOVA) e interprete los resultados de la prueba, a un nivel
de significancia α = 0,05. ¿El nivel de insulina en el páncreas de una semana a otra es diferente?.
f ) ¿Cuál par de tratamientos son significativamente diferentes?. (Utilice las pruebas LSD, Tukey,
Duncan y Dunnet)
g) Verifique los supuestos del modelo.
h) Calcular la eficiencia relativa del diseño y determinar la efectividad de la formación de los
bloques en este experimento.
9. Se comparó la población de aves en cuatro áreas de bosques diferentes: un rodal de ciprés (RC), un
bosque secundario al noroeste (BSN), una plantación de pinos patula (PP) y un bosque secundario
aislado (BSA), localizadas en Piedras Blancas (Antioquı́a, Colombia). El total de especies observadas
por dı́a fue el siguiente:
RC BSN EP BSA
4 10 1 8
2 10 1 9
5 12 2 9
2 11 3 5
2 10 1 7
1 12 1 8
2 14 0 7
3 12 2 4
2 14 2 12
4 11 3 9
a) Haga una descripción completa del experimento especificando: objetivos, población, factores,
unidades experimentales y variables respuesta.
b) Indique un método de aleatorización apropiado para el experimento.
c) Construya un diagrama de cajas para cada área de bosque y analice variabilidad y tendencia en
el número de aves observadas. Interprete.
d) Lleve a cabo el análisis de varianza (ANOVA) e interprete los resultados de la prueba, a un nivel
de significancia α = 0,05. ¿El número de aves observadas difiere del área de bosque?.
e) ¿Cuál par de tratamientos son significativamente diferentes?. (Utilice las pruebas LSD, Tukey,
Duncan y Dunnet)
f ) Verifique los supuestos del modelo.
g) Si utilizó un diseño de bloques, calcule la eficiencia relativa del diseño y determine la efectividad
de la formación de los bloques en este experimento.
10. Una de las variables crı́ticas en el proceso de ensamble del brazo lector de un disco duro es el ángulo
que éste forma con el cuerpo principal de la cabeza lectora. Se corre un experimento con el objetivo
de comparar dos equipos que miden dicho ángulo en unidades de radianes. Se decide utilizar como
factor de bloque a los operadores de los equipos. Los resultados se muestran en la siguiente tabla:
a) Haga una descripción completa del experimento especificando: objetivos, población, factores,
unidades experimentales y variable respuesta.
b) Construya un diagrama de cajas y bigotes para cada factor y analice variabilidad y tendencia.
Interprete.
c) Plantee el modelo y las hipótesis del problema.
d) Lleve a cabo el análisis de varianza (ANOVA) e interprete los resultados de la prueba, a un nivel
de significancia α = 0,05. ¿Existen diferencias entre los equipos?.¿Existen diferencias entre los
operadores?. Argumente estadı́sticamente.
e) ¿Cuál par de tratamientos son significativamente diferentes?. (Utilice las pruebas LSD, Tukey,
Duncan y Dunnet)
f ) Verifique los supuestos del modelo.
g) Halle la eficiencia relativa. Interprete.

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1. Explique en qué consiste y cuando se debe aplicar un diseño completamente al azar.

Fuente de Suma de Grados de Cuadrado Estadı́stico Valor

a) Agregar los grados de libertad, el cuadrado medio, estadı́stico de prueba y valor p.

Fuente de Suma de Grados de Cuadrado Estadı́stico Valor

a) Construya un diagrama de cajas para cada semana y analice variabilidad y tendencia en la

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