Tecnicas de Direccion Coral

Jairo Jesús Tovar Carmona
5to semestre en licenciatura en Música Popular y Jazz.
Grupos corales.
Mtro. José Luis P. Lavariega
Técnicas de dirección coral.
Para ser un buen director de coro se debe tener en sus conocimientos una mezcla
entre psicología, pedagogía y técnica musical, algunas herramientas fundamentales para
cualquier director de coro lleguen a ser exitoso son:
• Conocimiento de técnicas vocales y de respiración.
• Capacidad para interpretar y transmitir emociones a través de la música.
• Habilidad para dar retroalimentación constructiva y motivadora.
Además, se debe tener en cuenta que se requiere de disciplina, oídos sensibles, autoridad sin ser
autoritario, habilidad para diagnosticar problemas, y dichas habilidades mencionadas se
desarrollan a través del tiempo convirtiéndose en experiencia, los siguientes puntos pueden
dar resultados favorables si se toman en cuenta y se profundiza en ellos.
Para que un coro funcione se debe de planear para un mínimo de tres meses y hasta un máximo
de 12 meses recordando que:
• Se debe contar con una lista de todas las personas que cantan solos, dúos, cuartetos, etc.
• Asigne a cada uno un Domingo y el culto específico cuándo quiere que cante,
comunicándole toda la información pertinente para que pueda prepararse
adecuadamente refiriéndose a coro eclesiástico)
• Asigne las fechas cuando el coro canta.
• Confeccione una lista de la música impresa requerida y asegúrese de que hay suficientes
ejemplares para cada miembro del coro.
Planeamiento General de los Ensayos
1. Planear los ensayos con metas específicas.

• Vocalización (enfatizar en posturas, respiración, tonos, vocales abiertas e iguales,
articulación y técnica.)
2. Tener en cuenta la música a seleccionar.
• Si es música para ocasiones especiales: navidad, día de Resurrección, día de la
madre, etc. campañas evangelísticas y otros programas especiales
3. Estudiar de manera consiente el texto de la canción para saber que se desea expresar.
• ¿Cuál es la emoción o propósito del texto? ¿a quién está dirigida la letra? ¿son
textos bíblicos? ¿dónde está el clímax de la poesía? Etc.
4. Estudiar la música.
• Tocar primero la melodía en algún instrumento y buscar que emociones transmite,
las frases naturales de la música, los cambios o intervalos difíciles, los ritmos
difíciles, la dinámica, el tiempo, el clímax de la frase y de la composición entera.
5. Estudiar las voces de manera similar.
• Es necesario que el director sepa cantarlas diferentes voces.
6. Anotar indicaciones con lápiz en la partitura en las diferentes partes de la canción.
• Marcar canto al unisonó, armonías difíciles, donde respirar, punto clímax, etc.
7. Estudiar el acompañamiento.
• Ensayar cantando las diferentes voces con acompañamiento ya que solo así sabrá
si están cantando correctamente las voces juntas.
8. Ensayar la dirección.
• Es bueno dirigir la música marcándola con ayuda de un lápiz y enfocarse en áreas
como las entradas del acompañamiento y las voces, cuidando el estilo, las
terminaciones, los calderones, los cambios de dinámica, las frases, etc.
9. Decida como va a enseñar la composición.
• Recordar que la meta del primer ensayo de una nueva composición coral es la de
familiarizarse con el canto, se puede dar a conocer una composición en varias
maneras diferentes, según lo que su estudio de la música le haya indicado y
solicitar que todos escuchen o canten la melodía, pedir a los cantantes que sigan
en su partitura impresa lo que están escuchando y escuchar una grabación de la
composición para un mejor aprendizaje de ella ya que se ha vuelto método muy
popular en los últimos años.
10. Crear un ambiente saludable y educativo.
11. Tener metas realistas para el coro.
• Siempre tenga metas específicas que le guíen al planear el ensayo.
12. El director no debe cantar cuando está dirigiendo al coro.
En cambio, nos prohíbe escuchar al grupo entero para poder evaluar y corregir los
problemas si cantamos si hay inseguridad en alguna voz, pare al coro y cante la voz a
alguna voz, pare al coro y cante la voz a manera de manera de demostración
13. Diagnosticar los problemas corales y corríjalos.
• Los coros que están empezando o personas que no han cantado mucho antes,
necesitan mucho énfasis especial en: la buena postura, la buena respiración y la
formación correcta de las vocales.
14. No hable demasiado.
Una falla común es la de dar explicaciones elocuentes cuando no es necesario. Su
dirección misma debe ayudar a los cantantes a aprender la interpretación, las entradas y
respiraciones. Cuando hay que hacer una pausa en el ensayo, tenga en mente una cosa
específica que debe corregirse. Dígalo en pocas palabras o, mejor todavía, demuéstrelo.
Use un mínimo de palabras y vuelva a repasar la parte que está corrigiendo. Insista en que
sea corregida. No todo se puede corregir en un ensayo, tome una cosa a la vez. Aprenda a
dar instrucciones claras al coro. Eso también puede ahorrar tiempo.
Unas notas importes para el ensayo son: Notas: En un ensayo de una hora, trate de trabajar en
cuatro diferentes composiciones. Hay mucho más provecho en ensayar una composición diez a
quince minutos durante varias semanas, que ensayarla una sola vez durante una hora entera y
sobre todo en ensayos de una hora, permita un receso de cinco minutos para dar anuncios y
oración, este puede ser en medio ensayo o al final, sin permitir que esto se alargue, en caso que el
ensayo es de más tiempo (una hora y media o dos horas), añada más música y tenga un descanso
de diez minutos en medio. Algo importante también, es tener la tendencia a creer que estamos
perdiendo el tiempo en vocalizaciones; pero unos buenos ejercicios pueden, al pasar el tiempo
hacer mucha diferencia en el desarrollo de los cantantes y el sonido total del grupo. Permita que
en este trabajo aprendan más sobre el mecanismo vocal y cómo mejorarlo.

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• Conocimiento de técnicas vocales y de respiración.

• Capacidad para interpretar y transmitir emociones a través de la música.

• Habilidad para dar retroalimentación constructiva y motivadora.

• Asigne las fechas cuando el coro canta.

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