Ficha-Lun-Mat-Medimos Superficies y Perímetros

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“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las

heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

MATEMÁTICA MEDIMOS SUPERFICIES


Y PERÍMETROS

I. Halla el perímetro de cada figura.

II.Halla el perímetro de cada caso.

a)Un tapete rectangular mide 70 cm de largo y 30 cm de ancho. Si un metro de blonda cuesta 5 soles,
¿cuánto costará ponerle blonda a todo el tapete?
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heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

b)El perímetro de un salón cuadrado es 80 m. Si deseo colocar zócalos a lo largo de cada pared, ¿cuánto
medirá el zócalo de una pared?

c)En un parque han dejado espacios en forma de rombo para 6 plantas. Si se compró 48 m de cerco para
las 6 plantas y se sabe que los rombos de cada planta son iguales, ¿cuánto mide el lado de cada
rombo?

III.Calculamos el área de triángulos y cuadriláteros

1. Lucio va a sembrar de espinacas una chacra con esta forma:

'Aquí dice”
Alcanza para 20
m2 de terreno.
5m

8m

Lucio lee el rendimiento del sobre de semillas de espinaca.


¿Cuántos sobres necesita su chacra?

a. Marca qué necesitas conocer de la parcela para este problema.

El ancho la altura el área el precio

b. Sigue la estrategia para resolver el problema:

• Traza un rectángulo de 5 cuadraditos de altura y 8 de base.


“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las
heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

¿Cuántos cuadraditos mide la superficie del rectángulo? .

¿Cómo calcular el área del rectángulo? .

Explica qué significa: "El área del rectángulo es el producto de su base por la altura"

2. En el taller de carpintería, Miguel construyó una mesa con forma de trapecio. Para darle un
mejor acabado, quiere revestir la superficie con fórmica. ¿Qué área de fórmica necesitará?

a. Sigue las indicaciones para calcular el área de la superficie de la mesa.

Dibuja en una hoja cuadriculada la


forma de la superficie de la mesa y
traza una línea vertical que divida
por la mitad al trapecio.

Recorta el trapecio en dos partes


iguales y forma con ellas un
rectángulo. Escribe las medidas de los lados del rectángulo.

b. Responde.

• ¿La altura del rectángulo es la misma que la del trapecio? ¿Cuánto mide?

b. Responde.

• ¿La altura del rectángulo es la misma que la del trapecio? ¿Cuánto mide?

• ¿Cuál es la relación entre el área del rectángulo y la del trapecio?

• El área del trapecio es igual a la del rectángulo formado. Calcúlala.


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¿Estás de acuerdo con esta afirmación? Explica.

Área= ( 120+80
2 )x 60=

Respuesta.

3. Antonia y Mercedes desean cultivar sus propias hortalizas. Su padre ha destinado tres parcelas
triangulares dentro del terreno familiar para ellas. Las hermanas elaboraron un croquis del terreno
para poder determinar con cuántos metros cuadrados cuentan. ¿Cuál es el área del terreno que su
padre les cedió?

Respuesta.

4. El patio de un colegio tiene las dimensiones que muestra el croquis. Considerando el número de
estudiantes. Defensa Civil recomienda que el patio tenga un área de 520 m2. ¿Cuál es el área del
patio? ¿Cumple con la recomendación de Defensa Civil?

Respuesta.

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