UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

DEPARTAMENTO: LETRAS

CÓDIGO Nº: 0554- A

MATERIA: TEORÍA Y ANÁLISIS LITERARIO A- B

RÉGIMEN DE PROMOCIÓN: EF

MODALIDAD DE DICTADO: PRESENCIAL ajustado a lo dispuesto por

REDEC-2022-2847-UBA-DCT#FFYL.

PROFESOR/A: Quintana, Isabel Alicia

2º CUATRIMESTRE 2023

AÑO: 2023
UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
DEPARTAMENTO DE LETRAS
CÓDIGO Nº: 0554- A
MATERIA: TEORÍA Y ANÁLISIS LITERARIO A- B
MODALIDAD DE DICTADO: PRESENCIAL ajustado a lo dispuesto por REDEC-2022-2847-UBA-
DCT#FFYL 1
RÉGIMEN DE PROMOCIÓN: EF
CARGA HORARIA: 96 HORAS
2º CUATRIMESTRE 2023

PROFESOR/A: QUINTANA, Isabel Alicia

EQUIPO DOCENTE:2
Prof. Adjunta: QUINTANA, Isabel
Jefe de Trabajos Prácticos: KOHAN, Martín
Jefa de Trabajos Prácticos: FANGMANN, Cristina
Jefa de Trabajos Prácticos: BERTÚA, Paula
Jefe de Trabajos Prácticos: BARDAUIL, Pablo
Jefe de Trabajos Prácticos: BISCAYART, Hernán
Jefa de Trabajos Prácticos: DÓMINE, Marcela
Jefa de Trabajos Prácticos: JUROVIETSKY, Silvia
Ayudante de Primera: DE LEONE, Lucía
Ayudante de Primera: RÍOS, Marina

Rupturas, cortes, desvíos y sublevaciones: la Teoría Literaria en su gesto crítico

a. Fundamentación y descripción
Dado su carácter introductorio esta materia desarrolla las teorías y críticas literarias fundamentales
en el siglo XX cuyas resonancias perduran permanentemente en el presente. Partimos de la idea de que el
siglo XX fue EL SIGLO de este campo disciplinar que nace, se reafirma y se resignifica constantemente.
La teoría y crítica literaria se desarrollan en un contexto atravesado por la voluntad epistemológica de un
cambio, un desvío, una ruptura, una revuelta respecto al lenguaje literario y a la idea de lo literario. A lo
largo del XX la vocación fundamentalista da las teorías entra en jaque permanente en un campo y una
praxis que continuamente revisa sus premisas proponiendo aniquilaciones o reformulaciones de las formas
de leer y concebir la literatura. En esta temporalidad agitada por revueltas y revoluciones de diferentes
signos ideológicos el sujeto de la teoría es antifundacionalista, vislumbra un espacio de cambio para
inscribir su posición y su pasión respecto a su objeto indefinible: la literatura. En una zona de conflicto
permanente en la que se aúnan la política, lo social y las humanidades. Se forjan conceptualizaciones y
herramientas teóricas (especificidad, autonomía, sistema, estructura, entre otras) que producen
movimientos de discontinuidad de la práctica analítica y el diseño de una singularidad específica en dicha
práctica.
La materia busca reponer la lucha, el enfrentamiento diferencial de posiciones. En esa batalla la potencia de
nuestro campo de estudio radica en la fuerza que emana de estos debates generando otras formas de leer. El
gesto rupturista es una marca de ese siglo.

1 Establece para el dictado de las asignaturas de grado durante la cursada del Bimestre de Verano, 1º y 2º cuatrimestre de 2023
las pautas complementarias a las que deberán ajustarse aquellos equipos docentes que opten por dictar algún porcentaje de su
asignatura en modalidad virtual.
2 Los/as docentes interinos/as están sujetos a la designación que apruebe el Consejo Directivo para el ciclo lectivo
correspondiente.
A partir de la crisis de los grandes relatos y la idea de verdad que invade todas las disciplinas humanísticas,
la teoría irá revisando sus premisas y posicionamientos. En definitiva, se trata de pensar ¿qué es la
literatura?, pero fundamentalmente ¿desde dónde se lee?, como plantea Josefina Ludmer. Cada teoría, cada
crítica es un campo de experimentación de lectura de una diversidad de textos que si bien se inscriben en
determinadas condiciones de producción también pelean por desmarcarse y abrir en el campo
epistemológico en el que está inserta. Las teorías se afirman y se desvanecen, se estructuran y
desestructuran, postulan verdades que luego se perforan, emprenden una larga travesía que no cesa en sus
nuevas significaciones a partir de diferentes crisis coyunturales y disciplinares abriéndose constantemente a
la pregunta por lo literario. En esa larga marcha intervienen las instituciones, los cánones que se
conforman, los programas de las materias, el mercado que marca también las agendas literarias.
Haciendo énfasis en los cuerpos teóricos más potentes del siglo XX la materia realiza un recorrido que no
necesariamente es del orden de lo cronológico. Propone pensar la teoría, la crítica y la literatura como un
campo de batalla de prácticas e ideas, contra cualquier tipo de hermenéutica, intenta recorrer con los
estudiantes las operaciones, disecciones, configuraciones y desbordes. El corpus a estudiar incluye los
textos teóricos y críticos de diferentes procedencias continentales incluyendo un tramo importante de la
bibliografía argentina y latinoamericana de diversos autores que han sido fundadores de nuestra propia
tradición crítica y teórica y que constituyen un referente en espacios académicos extranjeros.
El objetivo fundamental es construir una caja de herramientas, en término de Jorge Panesi, que lleven a la
realización de diversas lecturas que al mismo tiempo que se anclan en algunas teorías también se distancien
desde una postura crítica.

El programa pretende recorrer núcleos espacio-temporales de acción de las teorías literarias del siglo XX
que redefinieron los modos de pensar la literatura, trastocaron las concepciones y operaciones de la crítica
literaria y forjaron discusiones teóricas sobre diversos planos de lo literario a partir de las cuales se
generaron y habilitaron transformaciones sobre este campo disciplinar e institucional. El objetivo principal
es plantear el carácter problemático de cualquier definición y situar los posibles acercamientos en marcos
históricos, discursivos y políticos fundamentalmente de los siglos XX y XXI.
Con el objetivo de afianzar una propuesta pedagógica, de crucial importancia en un curso
introductorio de la materia y de la carrera, esta perspectiva combinará los enlaces constitutivos entre los
recorridos históricos y conceptuales. Para ello, situará una serie de deslindes que guiarán la exposición y
reflexión de las teorías, presentará y orientará la lectura de los autores más representativos, llamará la
atención sobre las continuidades, discontinuidades y rupturas entre las diferentes propuestas y sobre la
necesidad de establecer relaciones y diálogos destacando el conjunto de debates que protagonizaron.
Los enfoques teóricos y críticos promueven la consideración, hacia atrás y hacia adelante, del
recorrido de la teoría literaria –un campo inestable en su predicamento, discontinuo en su protagonismo
durante el siglo, abierto siempre a varias intersecciones- pero también a los modos de introducir la materia
a los estudiantes del primer año de la carrera.

La materia ofrecerá:
- Taller optativo de lectura y escritura crítica. Se recomienda su realización.

b. Objetivos:
El curso describe las transformaciones de la teoría literaria, señala las problemáticas específicas
insertándolas en tiempos y espacios precisos y establece correlaciones con debates surgidos en otras
zonas del campo cultural. Se discutirán los modos en que los conceptos claves de cada teoría
funcionan como meros instrumentos para la práctica crítica y el análisis literario enfatizando el
carácter contingente de esa instrumentalidad.
El objetivo mediato es que los alumnos aborden la teoría y la crítica literaria como una práctica de
 lectura que los acompañe en la experiencia de sus propias lecturas literarias. A partir de esta
premisa, se plantean los siguientes objetivos:

Lograr que los alumnos:

- conozcan las teorías y los conceptos fundamentales que ellas desarrollan
-recorran el despliegue y los cambios de algunas líneas teóricas y sus problemáticas específicas;
-comiencen a elaborar hipótesis y planteen problemas a partir del trabajo con un corpus determinado;
-desplieguen una concepción de los problemas teóricos como zonas donde se cruzan polémicas,
debates y posiciones.

c. CONTENIDOS:

UNIDAD I
Herramientas de lectura
a) La delimitación de un posible objeto literario desde la teoría y la crítica: entre la autonomía y la
especificidad y sus cuestionamientos. ¿Qué es la literatura? ¿Desde dónde se lee? Posiciones y
desplazamientos de la figura del teórico y crítico. Fundaciones y desvíos de las teorías. Figuras de la
crítica y el crítico ¿Cómo configurar una caja de herramientas?
b) La Teoría Literaria: un gesto antifundacional en tensión con posturas fundacionalistas en el siglo
XX. Verdades y posiciones de la teoría: conceptos, definiciones, alteraciones, recortes, umbrales. La
lectura crítica y teórica como territorio polémico en donde se formulan modos de leer. Literatura y
revolución. Figuras de lector.
c) Tradición, desvíos, digresiones, pasajes, fronteras, genealogías, apócrifos: posiciones del sujeto.
Figuras del complot y la ficción paranoica.

UNIDAD II
La utopía de un lenguaje propio en la crítica y la teoría. ¿Cómo ingresa el afuera de la
escritura?
a) El formalismo ruso: de la especificidad a la evolución literaria. La relación con la vanguardia
futurista. La circunscripción de lo “propio” de la literatura como condición para una ciencia
literaria. La separación entre lenguaje poético y lenguaje cotidiano. Shklovski: la literatura como
extrañamiento de la percepción. Eichenbaum: la polémica con el marxismo. Reformulación de los
principios formalistas. Tinianov: el ritmo como factor constructivo del verso. Parodia y evolución
literaria. El estalinismo y la disolución de la OPOJAZ.
.
b) M. Bajtin/Medvedev- Voloshinov: una filosofía del lenguaje para el marxismo. Palabra e
ideología. La teoría del enunciado. El concepto de géneros discursivos. Dialogismo. La novela
polifónica. La cultura popular según Bajtin. Carnavalización, inversión de valores, la irrupción del
cuerpo.

UNIDAD III
Estéticas de la ruptura
a) La vanguardia como práctica artística. Vanguardia y procedimientos: ruptura, transgresión,
repetición, montaje. Anacronismo de las imágenes.
b) Crítica sobre la vanguardia y su retorno en la posvanguardia.

c) Reproducción, técnica y literatura. Walter Benjamin y las vanguardias

Cultura de masas y revolución. La multitud como problema de la representación.
d) Rupturas estéticas: modernismo/ posmodernismo; del barroco al neobarroco latinoamericano.
 UNIDAD IV
La pulsión antimimética
a) Función crítica y función ideológica de la literatura. La teoría marxista del reflejo.
b) Las polémicas entre Lukács y Brecht en torno al realismo literario. Teatralidad, épica y política en
Brecht.
c) Adorno: literatura y negatividad. La autonomía del arte.

UNIDAD V
Vanguardias teóricas
a)Mayo francés: de la utopía a la distopía teórica. El sujeto de la revuelta.
6)Barthes: “De la obra al texto”.¿Qué fue el estructuralismo semiológico? Una teoría de los signos.
Disolución de los límites entre crítica y escritura.. Una teoría del texto. El cuerpo y sus signos.
Transiciones, cortes en el imaginario estructuralista y posestructuralista. Crisis de los discursos
fundacionalistas.
b) Rupturas en la filosofía y en la historia: disyunciones ontológicas y el proyecto de una posteoría.
c) Los gestos vanguardistas de las teorías. Foucault: La función autor, cortes epistemológicos y suelo
de positividad. Continuidad y discontinuidad. Biopolítica y gubermentalidad. Subjetivaciones y
tecnologías.
d) Deleuze: nomadismo, rizoma, intensidades.

UNIDAD VI
Otros desvíos
a) Nuevas torsiones de la teoría en diálogo con formulaciones disidentes respecto al cuerpo.
b) Formas alternativas de articular lo común: la potencialidad de los cuerpos. Contra las jerarquías
antropocéntricas y las normativas hegemónicas, redistribución y juego biopolítico, vida y política.
c) Estrategias del débil.

BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE A CADA UNIDAD DEL PROGRAMA:

UNIDAD I
Bibliografía obligatoria:
Ludmer, J. Clases 1985. Algunos problemas de teoría literaria.
Piglia, R. “Teoría del complot”, “La ficción paranoica” y “El último lector”
Panesi, J. (2014). La caja de herramientas o qué no hacer con la teoría literaria. El Taco En La Brea,
(1), 322-333. https://doi.org/10.14409/tb.v1i1.4218
Porrúa, Ana. “Intervenciones” (en prensa)
Premat, J. Érase esta vez. Relatos de comienzo (selección)

Textos a analizar:
Borges, J. “Historia del guerrero y la cautiva”, “El escritor argentino y la tradición”
Saer, J. “El escritor argentino en su tradición”.
Trostky- Breton, “Manifiesto”.

Bibliografía complementaria:
Culler, J. ¿Qué es la teoría?
Barthes, R. Crítica y verdad
Foucault, M, “Lenguaje y literatura. Primera sesión”, en De lenguaje y literatura
Starobinski, J. “La relación crítica”.
Groys, B. “Bajo la mirada de la teoría”
Ludmer, Josefina. “Teorías de la especificidad” en Louis Annick (ed) Clases 1985. Algunos
problemas de teoría literaria. Buenos Aires. Sudamericana. 2016.
Panesi Jorge: Críticas, Buenos Aires, Norma. 2000 (selección de la cátedra)
Panesi Jorge: La seducción de los relatos. Buenos Aires, Eterna Cadencia, 2018 (selección de la
cátedra)
Pezzoni, Enrique en Louis, Annick, Enrique Pezzoni, lector de Borges: lecciones de literatura 1984-
1988. Buenos Aires, Sudamericana, 1999. (selección de la cátedra)
Piglia, Ricardo: Las tres vanguardias: Saer, Puig, Walsh. Buenos Aires, Eterna Cadencia, 2016.
(selección de la cátedra)

UNIDAD II
Bibliografía obligatoria:
Bibliografía obligatoria
Shklovski, Viktor: “El arte como artificio”, en Todorov, T., Teoría de la literatura de los
formalistas rusos, Siglo XXI, 1970.
Eichenbaum: “La teoría del método formal”, en Todorov, T. (op. Cit.en la bibliografía general)
Tinianov, Iuri: “Sobre la evolución literaria”, en Todorov, T. (op. cit.)
Tinianov, Iuri, “El ritmo como factor constructivo del verso”,
Todorov, Tzvetan "El lenguaje poético", en Crítica de la crítica.

Bajtin-Medvedev: “El locutor en la novela”.

Bajtin, M. “Los géneros discursivos”.
---------- “Introducción” a La cultura popular en la Edad Media y en el renacimiento.

Corpus para los T.P.

Poesía de D. Agustina (selección)
Poesía y ensayos de N. Perlongher (selección)

Bibliografía sugerida
Erlich, Victor, El formalismo ruso. Seix Barral, Barcelona, 1974.
Steiner, Peter, El formalismo ruso. Una metapoética. Madrid, Akal, 2001
Sanmartín Ortíz, Pau, Otra historia del formalismo ruso, Madrid, Lengua de trapo, 2008.
Voloshinov, V. “El estudio de las ideologías y la filosofía del lenguaje
Bajtin, M. Problemas de la poética de Dostovieski, capítulos I y II.

Poesía y crítica:
Cada profesor de práctico definirá el corpus a trabajar.

UNIDAD III
Bibliografía obligatoria
Benjamin, W. “La obra de arte en la época de la reproductibilidad técnica”
----------- “El narrador”
----------- Iluminaciones II. Poesía y capitalismo (selección).
Bürger, P. Teoría de la vanguardia, capítulo 2, “Sobre el problema de la autonomía del
arte en la sociedad burguesa”, Buenos Aires, Las cuarenta, 2009.
Foster, H. capítulo “El retorno de lo real”, Madrid, Akal, 2001.
Huyssen, A. “Capítulos 1 y 3” en Después de la gran división. Modernismo, cultura de
masas, posmodernismo, Buenos Aires, Adriana Hidalgo, 2002.
Groys, B. Cap 1. Obra de arte total Stalin, Valencia, Pre-Textos, 2008.
Buck Morss, S. Cap. 2. En Mundo soñado y catástrofe, “La desaparición de la utopía de
masas en el Este y el Oeste”, Madrid, A. Machado Libros, 2004.
Didi-Huberman, G. “Apertura”, Ante el tiempo. Historia del Arte y anacronismo de las
imágenes, Buenos Aires, Adriana Hidalgo, 2006.
---------, Sublevaciones (catálogo), Buenos Aires, Muntref, 2017
Bibliografía complementaria:
Benjamin, W. Tentativas sobre Brecht. Iluminaciones III.
-----------Sobre el programa de la filosofía futura.
Buck-Morss. Dialéctica de la mirada. Walter Benjamin y el proyecto de los Pasajes.
Kohan, M, La vanguardia permanente.
Didi- Huberman, La imagen superviviente. Historia del arte y tiempo de los fantasmas según Aby
Warburg.
Piglia, R., Las tres vanguardias: Saer, Puig, Walsh.
Premat, J. ¿Qué será la vanguardia? Utopías y nostalgias en la literatura contemporánea.
Warburg, Aby, La pervivencia de las imágenes (Prólogo, traducción y notas de Felisa Santos).

UNIDAD IV
Bibliografía obligatoria:
Adorno, A. “El artista como lugarteniente”
---------- “Sociedad” en Teoría estética.
Brecht, B. El compromiso en literatura y arte (selección).
Lukács, G. “Narrar o describir”
----------- “¿Franz Kakfa o Thomas Mann?”
----------- “Los principios ideológicos del vanguardismo”
Bibliografía complementaria:
Adorno, A. “Lukács y el equívoco del realismo”

UNIDAD V
Bibliografía obligatoria:
Barthes, R. “De la obra al texto”
--------------Mitologías (selección)
-------------- S/Z (selección)

Deleuze, J y F. Guattari, Kafka: una literatura menor.

Foucault, M., "Derecho de muerte y poder sobre la vida" (Historia de la sexualidad I
---------------- “Tecnologías del yo”.
Kristeva, J. “El sujeto en cuestión” y “Sentido y sinsentido de la revuelta”

Textos a analizar:
Silvina Ocampo, Sara Gallardo, Felisberto Henándes, Rodolfo Walsh (los relatos a trabajar se
definirán en cada práctico).

Bibliografía complementaria:
Barthes, R. La cámara lúcida
---------------- Barthes por Barthes.
Derrida, J. La hospitalidad
---------------- El monolingüismo del otro

UNIDAD VI
Giorgi, G. Formas comunes. Animalidad, cultura, biopolítica (selección).
De La Cruz, Sor Juana (selección de poesía)
Molloy, S. “Sentido de ausencias”
Ocampo, S. Selección de cuentos.
 Richard, N. “Género”

Bibliografía complementaria:
Butler, J. El género en disputa (selección)
-------------“La alianza de los cuerpos y la política de la calle”, en Debate feminista, Año 23, vol. 46,
octubre 2012.
Roldnik, S. “¿Cómo hacernos un cuerpo?”
Francica, C, “La subjetividad femenina y lo viviente en la literatura y el arte contemporáneos” en
Corpus. Archivos virtuales de la alteridad americana. vol. 8. Nro. 2, Julio/Diciembre 2018.
Garbatzky, Irina, “Poesía y performance. Formas de la teatralidad en la poesía de la apertura
democrática rioplatense” en Literatura: teoría, historia, crítica · Vol. 13, n.º 1, enero - junio 2011.

d. Bibliografía general
(La bibliografía intenta orientar a los alumnos interesados en continuar la investigación de los problemas
presentados en el curso. La bibliografía obligatoria se indicará en clase).

-Abraham,T. Los senderos de Foucault. Buenos Aires, Nueva Visión, 1989.

-Adorno, T. Teoría estética. Madrid, Taurus, 1971.
----------------Crítica cultural y sociedad. Barcelona, Ariel, 1973.
----------------Sobre Walter Benjamin. Madrid, Cátedra, 1995.
----------------Prismas. La crítica de la cultura y la sociedad. Barcelona, Ariel, 1962.
----------------Notas de literatura. Barcelona, Ariel, 1962.
-----------------CriticalModels. Interventions and Catchwords. New York, Columbia Univ. Press, 1998.
---------------- Intervenciones. Caracas, Monte Avila, 1969.
---------------- Mahler. Barcelona, Península, 1999.
-Adorno, T. et al. Teoría crítica del sujeto. México, S XXI, 1986.
-Agamben, G. Lo que queda de Auschwitz. Valencia, Pre-textos, 2000.
-Alexander, J and Seidman. Culture and Society.Contemporary Debates .Cambridge, Cambridge Univ. Press,
1998.
- Altamirano, C y Sarlo, B., Literatura/Sociedad. Buenos Aires, Hachette, 1983.
-Althusser, L. Ideología y aparatos ideológicos del estado. Buenos Aires, Nueva Visión, 1974.
---------------La revolución teórica de Marx. México, Siglo XXI, 1985.
-Althusser, Poutantzas et al. Para una crítica del fetichismo literario. Madrid, Akal Editor, 1975.
-Ahmad, A. In Theory, Classes, Nations, Literatures. London, New York, Verso, 1994.
Ahmed Sara, La política cultural de las emociones, México, UNAM, PUEG, 2015
-Amícola, J. De la forma a la información. Bajtín y Lotman en el debate con el formalismo ruso. Rosario,
Beatriz Viterbo, 1997.
-Arvatov, B. Arte y producción. Madrid, Alberto Corazón, 1973.
-Auerbach, E. Mimesis: la realidad en la literatura. México, F.C.E., 1950.
-Baczko, B. Los imaginarios sociales. Memorias y esperanzas colectivas. Buenos Aires, Nueva Visión, 1991.
-Badiou, Alain. Théorie du sujet. París: Éditions Du Seuil, 1982.
------------- El siglo. Buenos Aires, Manantial.2005.
-Bajtin, M. “Las formas del tiempo y del cronotopo en la novela. Ensayos sobre Poética Histórica”, en
Teoría y estética de la novela, Madrid. Taurus, 1989.
-----------. La poética de Dostoievski.
----------- Estética de la creación verbal. México, Siglo XXI, 1982.
----------Teoría y estética de la novela. Madrid, Taurus, 1991.
------------ La cultura popular en la Edad Media y en el renacimiento. Barcelona, Barral, 1971
-----------(Medvedev, P). El método formal en los estudios literarios. Madrid, Alianza, 1994.
-Barker, M &Beezer, A.(comp). Reading into Cultural Studies. London, Routledge, 1992.
-Barthes, R. et al. Análisis estructural del relato. Buenos Aires, Tiempo Contemporáneo, 1974.
-Barthes, R. Crítica y verdad. Argentina, Siglo XXI, 1976.
–------------ La preparación de la novela. Buenos Aires, Siglo XXI: 2005.
------------- El grano de la voz. México, Siglo XXI, 1985.
------------- El grado cero de la escritura. Buenos Aires, Siglo XXI, 1973.
-------------El placer del texto. México, Siglo XXI, 1978.
------------ Ensayos críticos. Barcelona, Seix Barral, 1973.
–-----------Mitologías.
-------------¿Por dónde empezar? Barcelona, Tusquets, 1974.
-------------S/Z. Buenos Aires, Siglo XXI, 1973.
-Baudrillard, J. y Guillaume, M. Figures de l´altérité. Paris, Descartes etCie, 1994.
-Beardsworth, R. Derrida & the Political. London and New York, Routledge, 1996.
-Benveniste, E. Problemas de lingüística general I y II. México, Siglo XXI, 1977.
-Benjamin, W. "La obra de arte en la época de la reproductibilidad técnica" en Discursos interrumpidos I.
Madrid, Taurus, 1973.
------------"Pequeña historia de la fotografía", en Discursos interrumpidos I. Madrid, Taurus, 1973.
------------- Poesía y capitalismo. Iluminaciones II. Madrid, Taurus, 1980.
--------------Sobre el programa de la filosofía futura. Barcelona, Planeta, 1986.
--------------Tentativas sobre Brecht. Iluminaciones III. Madrid, Taurus, 1975.
-Bracher, Mark, et al., eds. Lacanian Theory of Discourse. Subject, Structure, and Society. Nueva York y
Londres: New York University Press, 1994.
-Berger,P y T. Luckmann. La construcción social de la realidad. Buenos Aires, Amorrortu, 1986.
-Berger, John. Mirar. Buenos Aires, Ediciones de la Flor, 2004.
-Bhabha, H. The Location of Culture.London, Routledge, 1994. (Hay versión en español)
-Bloom, H. La angustia de las influencias. Una teoría de la poesía. Caracas, Monte Ávila, 1977.
--------------El canon occidental. Barcelona, Anagrama, 1995.
-Blundell, V, Shepherd, J & Taylor, I. (comp) Relocating Cultural Studies. London, Routledge, 1993
-Braidotti, Rosi. Sujetos nómades. Corporización y diferencia sexual en la teoría feminista
contemporánea. Trad. Alcira Bixio. Buenos Aires, Paidós, 2000.
-Brecht, B. Breviario de estética teatral. Buenos Aires, La rosa blindada, 1963.
------------- Escritos sobre teatro. (vol.1) Buenos Aires, Nueva Visión, 1973.
–----------- El compromiso en literatura y arte. Barcelona, Península, 1984.
--------------La política en el teatro. Buenos Aires, Alfa, 1972.
-Bourdieu, P. Campo del poder y campo intelectual. Buenos Aires, Folios, 1983.
------------- O Poder Simbólico. Rio de Janeiro, Difel, 1989.
------------- Problemas del estructuralismo. México, Siglo XXI, 1967.
------------- Les règles de l´art. Genèseet structure du champ littéraire.Paris, Edit. duSeuil, 1992. (Hay
versión en español)
-Buck-Morss, S. Dialéctica de la mirada. Walter Benjamin y el proyecto de los Pasajes. Madrid, Visor,
1995.
–------------ Origen de la dialéctica negativa. México, Siglo XXI, 1981.
-Bürger, P. Teoría de la vanguardia. Buenos Aires: La cuarenta, 2009.
----------- The Decline of Modernism. Pennsylvania, The Pennsylvania Univ. Press, 1992.
-Butler, J. Gender Trouble. Feminism and Subversion of Identity. New York & London, Routledge, 1990.
Hay edición en español. El género en disputa. México, PUEG, 2001
--------------------- Cuerpos que importan. Buenos Aires, Paidós,2002
-Cadava, Eduardo, Peter Connor, and Jean-Luc Nancy, ed. Who Comes After the Subject? Nueva York y
Londres: Routledge, 1991.
-Callinicos, Alex. Against Postmodernism.A Marxist Critique. 3a ed. Nueva York: St. Martin's Press,
1994.
-Cascardi, Anthony J. The Subject of Modernity. Cambridge: Cambridge University Press, 1992.
-Castoriadis, Cornelius. Sujeto y verdad en el mundo histórico-social. Seminarios 1986-1987. La creación
humana I. Trad. Sandra Garzonio. Buenos Aires, FCE, 2004.
-------------- La institución imaginaria de la sociedad. (2 volúmenes) Barcelona, Tusquets, 1983.
Castro, E. Introducción a Foucault. Buenos Aires, Siglo XXI, 2014.
-Chartier, R. A história cultural. Entre práticas e representações. Rio de Janeiro, Difel, Memoria e
Sociedade, 1990.
------------ El mundo como representación. Barcelona, Gedisa, 1992.
-------------Escribir las prácticas. Buenos Aires, Manantial, 1996.
-Clifford, James. The Predicament of Culture: Twentieth-Century Ethnography, Literature and Art.
Cambridge, Harvard University Press, 1988.
-Critchley, S, Derrida, J et al. Deconstrucción y pragmatismo. Buenos Aires, Paidós, 1996.
Critchley, Simon. Ethics.Politics.Subjectivity.Essays on Derrida, Levinas and Contemporary French
Thought. Nueva York y Londres: Verso, 1999.
Critchley, Simon, and Peter Dews, ed. Deconstructive Subjectivities. Nueva York: State University of New
York Press, 1996.
-Culler, J. Sobre la deconstrucción. Madrid, Cátedra, 1984.
------------La poética estructuralista. Barcelona, Anagrama, 1978.
-Curran, J, Morley, D y Walkerdine, V. (comps).Estudiosculturales y comunicación. Barcelona, Paidós,
1998.
-Dean, Carolyn J. The Self and Its Pleasures.Bataille, Lacan and the History of the Decentered
Subject.Ithaca, NY: CornellUniversityPress, 1992.
-De Certeau, Michel. The Practice of Everyday Life. Berkeley, Univ. of California Press, 1983. (Hay version
en español)
------------------------Heterologies.Discourse on the Other. Trans. Massumi, Brian. 3a ed. Minneapolis:
University of Minessota Press, 1993.
- De Lauretis, Teresa, “La tecnología del género”, en Mora, nº 2, Buenos Aires, IIEGE, noviembre de
1996, pp. 6-34.
-Delacroix, C., F. Dosse y P. García (dir.) Paul Ricoeur y las ciencias humanas. Buenos Aires. Nueva
Visión, 2008.
-Deleuze, G. y Guattari, F. El antiedipo. Capitalismo y esquizofrenia. Barcelona, Barral-Corregidor, 1974
--------------------------Rizoma. México, La red de Jonás, 1978.
--------------------------Mil Mesetas. Capitalismo y esquizofrenia. Valencia, Pre-textos, 1988.
-Deleuze, G. Différence et repétition. Paris, PUF, 1968.
----------------Logique du sens. Paris, Minuit, 1969. (Hay versión en español)
----------------Foucault. Buenos Aires, Paidós, 1987.
---------------El pliegue. Leibniz y el barroco. Barcelona, Paidós, 1989.
--------------O que é a filosofia? Rio de Janeiro, Editora 34, 1993.
-Delfino, S. (comp.) La mirada oblicua. Estudios culturales y democracia. Buenos Aires, La Marca,
Colección cuadernillos y géneros, 1993.
---------------- “Desigualdad y diferencia. Retóricas de la identidad en la crítica de la cultura”. En Doxa, nº 18,
Buenos Aires, 1998.
-DellaVolpe, G. Crítica del gusto. Barcelona, Seix Barral, 1966.
-De Man, Paul. Blindness and Insight: Essays in the Rhetoric of Contemporary Criticism. Minneapolis, Univ.
of Minnesota Press, 1983.
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e. Organización del dictado de la materia:

Se dicta en modalidad presencial. De forma transitoria, y según lo pautado por la resolución REDEC-2022-
2847-UBA-DCT#FFYL, el equipo docente puede optar por dictar hasta un treinta por ciento (30%) en
modalidad virtual mediante actividades exclusivamente asincrónicas.
El porcentaje de virtualidad y el tipo de actividades a realizar en esa modalidad se informarán a través de la
página web de cada carrera antes del inicio de la inscripción.

Materia Cuatrimestral: La carga horaria mínima es de 96 horas (noventa y seis) y comprenden un

mínimo de 6 (seis) y un máximo de 10 (diez) horas semanales de dictado de clases.

f. Organización de la evaluación:

Régimen de promoción con

EXAMEN FINAL (EF)

Establecido en el Reglamento Académico (Res.

(CD) Nº 4428/17.
Regularización de la materia:
Es condición para alcanzar la regularidad de la
materia aprobar 2 (dos) instancias de evaluación
arcial (o sus respectivos recuperatorios) con un
mínimo de 4 (cuatro) puntos en cada instancia.

Quienes no alcancen las condiciones establecidas

para el régimen con EXAMEN FINAL deberán
reinscribirse u optar por rendir la materia en
calidad de libre.

Aprobación de la materia:
La aprobación de la materia se realizará mediante
un EXAMEN FINAL en el que deberá obtenerse
una nota mínima de 4 (cuatro) puntos.

Se dispondrá de UN (1) RECUPERATORIO para aquellos/as estudiantes que:

- hayan estado ausentes en una o más instancias de examen parcial;
- hayan desaprobado una instancia de examen parcial.
La desaprobación de más de una instancia de parcial constituye la pérdida de la regularidad y el/la
estudiante deberá volver a cursar la materia.
Cumplido el recuperatorio, de no obtener una calificación de aprobado (mínimo de 4 puntos), el/la
estudiante deberá volver a inscribirse en la asignatura o rendir examen en calidad de libre. La nota del
recuperatorio reemplaza a la nota del parcial original desaprobado o no rendido.
La corrección de las evaluaciones y trabajos prácticos escritos deberá efectuarse y ser puesta a disposición
del/la estudiante en un plazo máximo de 3 (tres) semanas a partir de su realización o entrega.

VIGENCIA DE LA REGULARIDAD:
Durante la vigencia de la regularidad de la cursada de una materia, el/la estudiante podrá presentarse a
examen final en 3 (tres) mesas examinadoras en 3 (tres) turnos alternativos no necesariamente
consecutivos. Si no alcanzara la promoción en ninguna de ellas deberá volver a inscribirse y cursar la
asignatura o rendirla en calidad de libre. En la tercera presentación el/la estudiante podrá optar por la
prueba escrita u oral.
A los fines de la instancia de EXAMEN FINAL, la vigencia de la regularidad de la materia será de 4
(cuatro) años. Cumplido este plazo el/la estudiante deberá volver a inscribirse para cursar o rendir en
condición de libre.

RÉGIMEN TRANSITORIO DE ASISTENCIA, REGULARIDAD Y MODALIDADES DE

EVALUACIÓN DE MATERIAS: El cumplimiento de los requisitos de regularidad en los casos de
estudiantes que se encuentren cursando bajo el Régimen Transitorio de Asistencia, Regularidad y
Modalidades de Evaluación de Materias (RTARMEM) aprobado por Res. (CD) Nº 1117/10 quedará sujeto
al análisis conjunto entre el Programa de Orientación de la SEUBE, los Departamentos docentes y el
equipo docente de la materia.

Firma
Dra. Isabel Quintana

Profesora Regular Adjunta (a cargo de la materia)

Miguel Vedda
Director del Departamento de Letras