ADVERTENCIA.

• Advertencia. No conviene para niños menores de 8 años. Utilícese bajo la vigilancia

de un adulto.
• Contiene algunas sustancias químicas que presentan un riesgo para la salud.
• Leer las instrucciones antes de la utilización, seguirlas y conservarlas como
referencia.
• Evitar que ninguna sustancia química entre en contacto con cualquier parte del
cuerpo, particularmente la boca y los ojos.
• Mantener a los niños pequeños y a los animales alejados de los experimentos.
• Guardar el juego de experimentos fuera del alcance de los niños menores de 8 años.
FABRICANTE: Clementoni S.p.A.
Zona Industriale Fontenoce s.n.c.
62019 Recanati (MC) - Italy
Tel. : +39 071 75811 - Fax : +39 071 7581234
www.clementoni.com Leer y conservar las instrucciones para futuras referencias.
SUCURSAL EN ESPAÑA: Clementoni Ibérica S.L.
V33951

Avenida Brasil 17 5ºD - 28020 Madrid

Tel.: +34 91-5568061 - Fax: +34 91-5558036
e-mail: clemen@clementoni.es
· Leer las instrucciones antes del uso, seguirlas y guardarlas como referencia.
· Mantener alejados de la zona de juego a los niños menores de la edad especificada, así como los animales.
· Guardar el juego de experimentos y el cristal(es) final(es) fuera del alcance de los niños menores de 8 años.
· Limpiar la totalidad del material después de su utilización.
· Asegurarse de que todos los recipientes vacíos y/o los envases que no se pueden volver a cerrar son eliminados
correctamente.
· Lavarse las manos una vez terminados los experimentos.
· No comer, beber o fumar en la zona donde se realiza el experimento.
· Evitar el contacto de las sustancias químicas con los ojos o la boca.
· No aplicar las sustancias o las soluciones sobre el cuerpo.
· No hacer crecer los cristales en sitios donde se manejan alimentos o bebida o en los dormitorios.
· No utilizar otros materiales que no se hayan suministrado en el juego o se hayan recomendado en las instrucciones
de uso.
· Llevar cuidado cuando se maneja agua o soluciones calientes.
· Asegurarse que el recipiente con el líquido durante el crecimiento de los cristales se mantiene alejado de los niños
menores de 8 años.
· No introducir el material en la boca.
· No inhalar el polvo o las partículas.
· No aplicar sobre la piel.

· En caso de contacto con los ojos: Lavar los ojos con gran cantidad de agua manteniendo si fuera necesario los
ojos abiertos. Consultar a un médico inmediatamente.
· En caso de ingestión: Lavar la boca con agua, beber agua fresca. No provocar vómitos. Consultar a un médico
inmediatamente.
· En caso de inhalación: Sacar a la persona al aire libre.
· En caso de contacto con la piel y quemaduras: Lavar la parte afectada con gran cantidad de agua durante al
menos 10 min.
· En caso de duda, consultar urgentemente a un médico. Llevar el producto y su recipiente.
· En caso de herida consultar siempre con un médico.
NOTA: Las informaciones relativas a los primeros auxilios pueden también consultarse
en las instrucciones relativas al desarrollo de los experimentos.
Escribir en el siguiente espacio el número de teléfono de un centro de información toxicológica que
pueda dar información sobre las normas a seguir en caso de intoxicación.

2 .......
...................................................................................................................................................................................................
......
PRINCIPALES SERVICIOS DE INFORMACIÓN
TOXICOLÓGICA EN ESPAÑA
· BARCELONA
BARCELONA:
Servicio de Información Toxicológica
Instituto Nacional de Toxicología y Ciencias Forenses,
departamento de Barcelona - C/ Mercé nº 1, 08002 Barcelona
Teléfono: 93 317 40 61 - Fax: 93 318 25 30
E-mail: intcf.bcn@mju.es
· MADRID:
Servicio de Información Toxicológica
Instituto Nacional de Toxicología y Ciencias Forenses,
departamento de Madrid- C/José Echegaray nº4, 28232 Las Rozas de Madrid
Teléfono: 91 768 98 00 - Fax: 91 564 86 54
E-mail: intcf@mju.es
· SEVILLA:
Servicio de Información Toxicológica
Instituto Nacional de Toxicología y Ciencias Forenses,
departamento de Sevilla - Carretera de San Jerónimo Km 0,4
E-41080 Sevilla - Teléfono: +34 95 437 12 33 - Fax: +34 95 437 02 62
E-mail: info@sev.inaltox.es - Web site: http://www.mju.es/toxicologia

RECOMENDACIONES PARA LOS

ADULTOS QUE VIGILAN A LOS NIÑOS
· Este juego de química está exclusivamente destinado a los niños mayores de 8 años. Utilizar bajo la vigilancia
de un adulto. Mantener el juego fuera del alcance de los niños menores de 8 años.
· Leer y seguir las instrucciones, las reglas de seguridad y las informaciones relativas a los primeros auxilios y
conservarlas como referencia.
· La utilización incorrecta de los productos químicos puede producir heridas y perjudicar a la salud. Solamente
se deben realizar los experimentos que estén indicados en las instrucciones.
· Este juego de química está exclusivamente destinado a los niños mayores de 8 años.
· Teniendo en cuenta las grandes variaciones de la capacidad de entendimiento de los niños, aún en un mismo
grupo de edad, los adultos que los supervisan deberían valorar con prudencia cuáles son los experimentos
adecuados y sin riesgo para los niños. Las instrucciones deberán permitir a los supervisores evaluar cada uno
de los experimentos para determinar su adecuación a un niño particular.
· El adulto supervisor debería discutir las advertencias y las indicaciones relativas a la seguridad, con el(los)
niño(s) antes de empezar los experimentos. Se debería prestar una atención particular a la seguridad cuando
se manipulan ácidos, álcalis y líquidos inflamables.
· La zona donde se realizan los experimentos no debería tener obstáculos y no debería estar cerca del
almacenamiento de alimentos. Debería estar bien iluminada y ventilada y próxima a una toma de agua.
Debería utilizarse una mesa sólida cuya superficie sea resistente al calor.
· Las sustancias en envases que no se pueden volver a cerrar deberían agotarse (completamente) durante el
transcurso de un experimento, es decir, después de abrir el paquete.
· Conviene limpiar el área de trabajo inmediatamente después de haber realizado las actividades.

3
 5
1 12
SSulfat
lfato
atoo dde aluminio
y potasio
3

7 YESO
10
8
11
13

2
1. Bloq
Bloquee de tierra (Ladrillo*)
9
2. Rocas y minerales
3. Martillo
4. Cincel
5. 8 sobres de sulfato de aluminio y potasio
6. Bolsa de yeso
Usar los guantes para realizar los 7. Pinzas
experimentos con las sustancias. 8. Espátula
¡ATENCIÓN! Los guantes contenidos 9. Guantes de látex
10. Vaso de 100 ml. con tapa
en la caja están fabricados con látex 11. Vaso de 50 ml. con tapa
de caucho natural. El látex de caucho 12. Bandeja de plástico
natural puede provocar alergias. 13. Molde para geoda
*El ladrillo está compuesto de yeso, piedra pómez y arena

¡Advertencia! Los cristales podrían tener bordes

afilados. ¡Riesgo de lesiones! No tocar los cristales con los dedos.
Utilizar las pinzas.

4
(Alumbre) Sulfato de aluminio y potasio
KAl(SO4)2 • 12H2O (EINECS: 233-141-3) 10 g.
Atención:
Para abrir las bolsas, usa las
UTILIZAR UN SOLO SOBRE COMPLETO PARA CADA tijeras. ¡Nunca los dientes!
EXPERIMENTO
Las sustancias deben ser
• Para abrir las bolsas, usar las tijeras. tratadas siempre llevando
• ¡No hacerlo nunca con los dientes!
guantes de protección.
UTILIZAR UN SOLO SOBRE
COMPLETO PARA CADA
EXPERIMENTO
Sulfato de calcio - Yeso de París
(EINECS: 231-900-3)
inio
alum
to de sio
Sulfa y pota

• No introducir el material en la boca.

• No inhalar el polvo o las partículas.
• No aplicar sobre la piel.
• Para abrir las bolsas, usar las tijeras.
• ¡No hacerlo nunca con los dientes!

En caso de que se desee desechar las sustancias químicas, es necesario

seguir los reglamentos de eliminación nacionales o locales y, en todo
caso, no arrojar las sustancias químicas en los alcantarillados ni en los
contenedores de basura. En caso de que se desee desechar el Sulfato
de calcio (Yeso de París), es necesario seguir los reglamentos de
eliminación nacionales o locales. En todo caso, no verter nunca el yeso
en los desagües de casa, se podrían atascar. Para más información sobre
las modalidades correctas de eliminación, consultar a la autoridad
competente. Para la eliminación del material de embalaje, utilizar los
contenedores específicos de los puntos de recogida. Si la producción
de cristales se realiza correctamente siguiendo las instrucciones de este
manual, no deben de quedar residuos de sustancias. Los productos
químicos seguirán siendo los mismos antes y después de la producción,
con lo que los cristales y las sales residuales podrán disolverse de nuevo.

5
 Normas de seguridad Pág. 2
Información general de primeros auxilios Pág. 2
Principales centros de toxicología en España Pág. 3
Recomendaciones para los adultos que supervisan Pág. 3
Componentes del kit Pág. 4
Información de seguridad relativa a las sustancias químicas Pág. 5
Cómo eliminar los materiales de desecho Pág. 5
La historia de la Tierra Pág. 7
Los tesoros del geólogo Pág. 9
El ciclo de las rocas Pág. 10
¡Adorna tus rocas con cristales súper brillantes! Pág. 11
¿Qué es una geoda? Pág. 13
Crea tu geoda Pág. 14

Con este kit científico descubrirás el fascinante mundo de la geología y la mineralogía.

Podrás conocer y profundizar en las principales características de los minerales y descubrir
su colorida variedad en la naturaleza, aprender a distinguir los diferentes tipos de rocas e
incluso a recrear una auténtica geoda. Además, podrás divertirte haciendo crecer cristales
con las formas más variadas sobre diferentes muestras de rocas, convirtiéndolas de esta
forma en brillantes y preciosas.
¡¡Lánzate a este interesante viaje
j qque te ppermitirá descubrir la historia de la Tierra!

6
 Los volcanes llevan a la superficie grandes cantidades de
materiales fundidos que, al enfriarse y transformarse en
sólidos, desde hace miles de millones de años continúan
formando las rocas más extendidas sobre la superficie del
Planeta. El análisis de estas rocas pone en evidencia que
la lava, al solidificarse, da origen a diferentes minerales.
La génesis de los minerales se produce por variación de
temperatura y presión.
Los minerales son los componentes
fundamentales de las rocas
Los minerales
erales son sólidos inorgánicos (con excep
excepción de
poquísimas sustancias) con una composición química
muy determinada y una disposición ordenada y regular de los átomos que la forman.
A partir de esta «estructura» invisible de átomos regular y ordenada se origina la forma
externa del mineral que, en cambio, es bien visible y regular y que se denomina hábito
cristalino o cristal. La composición química y el hábito cristalino son las características
fundamentales de un mineral; pero a estas características se asocian otras propiedades
físicas que ayudan a su reconocimiento.

LA DUREZA es la propiedad de resistir a la abrasión o al rayado. Se mide de

acuerdo con la escala de Mohs (mostrada abajo), una sucesión determinada de 10
minerales, cada uno de los cuales puede rayar al mineral que le precede en la escala y,
en cambio, puede ser rayado por el mineral que le sigue.

Creada por el mineralogista

l i t alemán
l á FFriedrich
i d i hMMohs
h (1773 - 1839) en 1812
1812.
Menor Mayor
dureza dureza

TALCO CALCITA APATITO CUARZO CORINDÓN

2 4 6 8 10
2,5 6,5

1 3 5 7 9
YESO FLUORITE ORTOSA TOPACIO DIAMANTE
UÑA PUNTA
DE ACERO

7
 LA EXFOLIACIÓN es la tendencia de un mineral para romperse con más facilidad
según determinados planos más débiles (planos de exfoliación).

EL BRILLO mide el aspecto de la superficie de un mineral cuando se

refleja en ella la luz y se diferencia en:
• metálico, propio de sustancias que absorben totalmente la luzz y resultan opaca
opacas;;
• no metálico, propio de los cuerpos más o menos transparentes.
e
entes.

EL COLOR es una propiedad muy evidente. Existen

minerales
i l que presentan siempre el mismo color (por
ejemplo, el lapislázuli siempre es de color celeste y la
LAPISLÁZULI
malaquita es verde) y se denominan idiocromáticos. En
cambio, los minerales alocromáticos presentan colores
diferentes en función de las impurezas químicas que han
quedado atrapadas en su red cristalina durante su formación
(por ejemplo, el cuarzo y muchas piedras preciosas). MALAQUITA

Otra característica importante de los minerales es LA DENSIDAD (masa por unidad

de volumen, g/cm3).
Esta depende de la densificación de átomos en la red, por lo que su valor es significativo
también para la identificación de los minerales.

FLUORITA No todas las especies de minerales conocidas en la actualidad

tienen la misma importancia en la composición de la
corteza terrestre; el grupo más extendido y numeroso de
minerales es el de los silicatos. Están formados básicamente
por oxígeno y silicio, los dos elementos químicos más
abundantes en la corteza, que se combinan entre sí para
formar diferentes estructuras de base, a las que se añaden
RODOCROSITA otros elementos. Las rocas que se encuentran en la superficie
terrestre están por lo tanto formadas principalmente por
dos elementos químicos: Oxígeno (símbolo químico O) y
Silicio (símbolo químico Si).
GRANATE

8 ANDRADITA
 El geólogo que estudia la corteza terrestre, cómo y cuándo se han formado
las montañas, la actividad de los volcanes y los terremotos, a menudo se
tropieza con piedras y cristales maravillosos. Tú también, excavando el
bloque de tierra, podrás encontrar rocas y minerales.

¿A qué esperas?
¡Empieza ya a buscar tus piedras!
En primer lugar prepara el terreno de trabajo: dale la vuelta a la tapa de una caja y coloca dentro el ladrillo, para no dispersar el
material de excavación. Protege con folios de papel o cartón la superficie de trabajo. Procede con la excavación, preferiblemente
sin que haya nadie delante. La búsqueda será más fácil si empiezas a excavar, con el martillo y el cincel, por las esquinas del ladrillo.
Para golpear con más fuerza el martillo, empúñalo por el extremo del mango. Cuando empiecen a aparecer las muestras de rocas
y minerales, actúa como lo haría un auténtico geólogo: no las fuerces, podrían dañarse. En cambio, rasca delicadamente alrededor
hasta que consigas extraerlos. A medida que extraes las muestras, límpialas de polvo. A continuación, lávalas bien con agua.
Presta atención durante la excavación a los pequeños granos que podrían golpearte la cara.
Con tu valiosa intervención de recuperación descubrirás
¡TUS DESCUBRIMIENTOS PRECIOSOS! los siguientes materiales:

CUARZO ROSA CUARZO AMATISTA

Como todos los tipos de La amatista es un mineral
cuarzo, también el rosa es a base de silicio (SiO2) con
un mineral a base de silicio una dureza 7 que a menudo
(SiO2), con una dureza 7 se forma en las geodas de
(consulta la escala de Mohs en la página 7). El cuarzo rocas lávicas, es decir, dentro de las cavidades cerradas y
es un mineral de origen magmático y su presencia es revestidas de cristales. Las geodas
e se forman a causa de
tan abundante que lo convierte en el segundo mineral un enfriamiento
ento muy lento y no
miento
iento n homogéneo de masas
más habitual de la Tierra después de los llamados de lava. El (que
(qu se debe a la presencia
((q
feldespatos. Su color rosa (debido a la presencia de de hierro - Fe o de manganeso - Mn) palidece si
manganeso - Mn) puede perderse parcialmente si el el mineral se expone al calor o a una luz intensa. Los
mineral se expone excesivamente a la luz del Sol. geólogos clasifican la amatista como una variedad de
cuarzo.

MÁRMOL VERDE ALPES MÁRMOL BLANCO

El mármol verde Alpes es El mármol blanco es una roca
una roca metamórfica de metamórfica (es decir, se ha
tonalidades variables, que formado a causa de elevados
alterna en el verde zonas valores de temperatura y de
áss claras
oscuras (casi negras) y zonas más l ((color
l ocr
oc
ocre). Su presión) formada principalmente por carbonato de
color característico se debe a la abundante presencia calcio (CaCO3).
del mineral serpentina Su uso está muy extendido en la construcción.

MÁRMOL ROJO GRANITO

El mármol rojo es una El granito es una roca
roca metamórfica de magmática intrusiva
naturaleza calcárea con formada en su mayoría por
gabarros de compuestos que silicio (SiO2) y por otros
contienen hierro y que aportann ell color
l minerales de diferentes colores, como la plagioclasa,
clasa,
los feldespatos y las micas.
9
Las rocas no son elementos eternos ni inmutables.
inmutables A pesar
de que tienen una “vida” muy larga, pueden transformarse Las rocas se clasifican principalmente en tres grandes grupos:
en función de las condiciones del ambiente que las acoge. El 1) rocas magmáticas (que se forman a partir de la solidificación del magma fundido);
proceso de transformación se denomina ciclo de las rocas 2) rocas metamórficas (que se forman por la transformación de rocas magmáticas y
y está alimentado por fuerzas inmensas que proceden tanto sedimentarias a causa de elevados valores de temperatura y de presión);
del interior como del exterior de la corteza terrestre. 3) rocas sedimentarias (que se forman por la acumulación y la posterior
litificación de sedimentos).
Rocas
magmáticas
Transporte
efusivas
Erosión
Efusión
Elevación
Intrusión y Rocas magmáticas
Enfriamiento intrusivas Calor
Elevación
Sedimentos
Presión Rocas
Magma metamórficas Compactación
Presión
Fusión Rocas
sedimentarias
Calor

10
 EEsta
stta aactividad
cti
tivid
dad
d ttiene
iene como obj
objetivo
bjeti
tivo h hacer
acer que
"nazcan" cristales en las rocas. Sin embargo, no
todas las rocas tienen la superficie y la composición
adecuadas para ser revestidas con cristales brillantes.
¡Lo descubrirás con el siguiente experimento!

1
Prepara en el vaso de 100 ml. una solución
saturada de sulfato de aluminio y potasio
disolviendo un sobre de sal (10 g.) en 50 ml. ddi alluminio
pottassio

de agua corriente o destilada muy caliente.

Vierte todo el contenido del sobre,
en pequeñas dosis, en el agua caliente,
mezclando continuamente con la espátula.

La disolución completa de la sal, que provoca

un enfriamiento del agua, debe ser bastante
rápida y efectuarse en unos dos minutos, para
que el agua se mantenga bastante caliente,
por encima de 40 °C. Mientras mezclas con
di pota
to ddi allssio
to
uminio

la espátula, observa en el fondo si todos los

granos de sal se han disuelto (un cartón negro
colocado debajo del vaso puede facilitarte la
observación). En el caso de que no consigas
disolver completamente la sal, prueba con el
método del baño maría.

2
Lava con agua una o dos rocas que elijas entre las que has encon-
trado en la actividad de excavación y sumérgelas con las pinzas
en la solución saturada de alumbre, pon la tapa y deja reposar la
solución en un lugar seguro alejado del alcance de los niños más
pequeños durante al menos 10-12 horas.

Observa: Algunas rocas formadas por una sustancia llama-

da carbonato generan, durante unos minutos, burbujas de
gas (dióxido de carbono o anhídrido carbónico) cuando se
encuentran en un ambiente ácido. El ambiente ácido está
provocado por la disolución del alumbre en el agua.
11
 Durante el periodo de “reposo” de la solución se pueden formar en la superficie de las rocas pequeños
cristales que podrán aumentar de tamaño más tarde con una nueva inmersión de las rocas (ver
punto 3). Aunque no se hayan formado cristales, vuelve a probar sumergiendo las rocas en una nueva
solución saturada.

3
Prepara en el vaso graduado de 50 ml. una segunda
solución saturada de alumbre con 50 ml. de agua
corriente o destilada de la misma forma que en el punto
1). Deja enfriar la solución durante unos 30 minutos, a
continuación traslada al fondo del vaso con las pinzas
las rocas con los cristales.

Después
D p é de d que
q hayan
h crecido cristales en las rocas, trasládalas con cuidado, utilizando las
pi
pinzas,
pinzas , sobre
b u una superficie plana para dejar que se sequen. Podrás observar que en las
pulidas
rocas p lid como el cuarzo rosa, el cuarzo amatista y el mármol blanco no crecen cristales.
pulid
pulida
lida
En las rocas con una superficie más irregular, la geometría de los cristales encuentra en
cambio las condiciones ideales para desarrollarse.

Cuando los cristales estén bien secos, podrás guardar tus rocas súper brillantes en una caja
o un cofre (no incluido en el kit), alejado del alcance de los niños más pequeños. Coloca una
etiqueta en la que escribirás el nombre y el año de obtención de las rocas y los minerales,
que guardarás con el texto “alumbre de potasio”.

Recuerda: no toques
los cristales con los
dedos. ¡Usa las pinzas!

12
Una geoda es una roca hueca
hueca, generalmente
esférica, cuyo interior está revestido
con cristales orientados e inclinados de
diferentes maneras, se forma alrededor de
burbujas de roca fundida muy caliente. La
formación de una geoda es un fenómeno
que dura muchísimo tiempo, durante el
cual los cristales, cuyo tamaño depende
de la duración del proceso, se forman en el
interior de un determinado tipo de rocas.
Las rocas que pueden albergar cristales son
rocas que se forman por el enfriamiento y el
consiguiente endurecimiento del magma.
Ten en cuenta que las geodas pueden tener
diferentes tamaños, desde pocos centímetros
hasta alcanzar, en casos excepcionales,
dimensiones más grandes y parecerse a las
de las cuevas. En su interior pueden tener
diferentes minerales y, por lo tanto, adquirir
colores vivos, en función del tipo de cristales
que tengan en su interior. Las geodas más
comunes son las que contienen amatista
(violeta), ágata o cuarzo, casi incoloras.

13
 1x H20 2x CaSO4

Vierte en la bandeja 1 vaso de 50

1 ml. de agua fría. Seca bien el vaso
y, a continuación, coge el yeso. En
pequeñas cantidades y ayudándote
con la espátula, diluye 2 vasos, que no
estén llenos hasta el borde, de yeso.

Atención:
en la bandeja vierte primero
el agua y, a continuación,
el yeso, distribuyéndolo en
varios puntos; mezcla bien.

¡NOTA! Con el yeso incluido en el

kit podrás crear diferentes geodas.

Después de colocar sobre una En este punto hunde en el yeso

2 superficie el molde de plástico 3 disuelto el contramolde para dar
que encontrarás en la caja, vierte a la geoda un espesor de unos
el yeso bien disuelto en su interior. 6-7 mm.

14
 Espera un par de días para que el yeso se solidifique bien y uniformemente al aire.
4 Retira el contramolde y, después, la geoda del molde, golpeando suavemente con los
dedos en la parte trasera del molde para separarlo.

Atención: ¡en esta fase actúa con cuidado para no romper la geoda!

En este punto, para que "nazcan" cristales dentro de la geoda, prepara una solución
5 saturada de sulfato de aluminio y potasio, como se
indica en la pág. 11. Antes de que empiece a enfriarse,
vierte lenta y gradualmente la solución en la geoda.
Después de llenarla, espera un poco de tiempo para
que se forme espacio para poder recibir la parte que
falta de la solución. Cualquier parte del líquido en
exceso permanecerá en el molde de plástico.
¡PRESTA ATENCIÓN PARA NO MOVER EL MOLDE
HASTA LA FORMACIÓN COMPLETA DE LOS
CRISTALES!
Después de unos días, el agua de la solución se
evaporará y verás cómo las paredes de la geoda
se llenan con algunos cristales. Para conseguir
un efecto todavía más sorprendente, prepara
una nueva solución saturada de sulfato de
aluminio y potasio, y después de que se enfríe
un poco, viértela lentamente en la geoda. Espera
a que el líquido se evapore completamente
(transcurridos unos días) para descubrir la
formación de muchos cristales nuevos. Retira la
geoda del molde de plástico únicamente cuando
todo el líquido se haya evaporado por completo.
Para hacer que tu geoda tenga un
aspecto todavía más real, puedes
entretenerte pintando el exterior con
témperas (no incluidas en el kit) de NOTA IMPORTANTE:
color marrón, gris o negro, parecidas a No viertas nunca el yeso por los desagües
las auténticas rocas. de casa, ¡podrías obstruirlos! Lava con agua
Presta atención para no tocar los cristales limpia el molde de la geoda y la bandeja
con los dedos, ¡podrías disolverlos con la para el yeso líquido inmediatamente mente
humedad de tus manos! después del uso.
15