Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 25 vistas

    IV Ses Cyt Juev 6 Como Reducir La Contaminación

    Cargado por

    jackeline yglesias
    El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre cómo reducir la contaminación ambiental. Se propone como propósito comprender la importancia del reciclaje para reducir la contaminación. Se plantea una situación problema y una pregunta de investigación. Los estudiantes deben formular una hipótesis inicial y luego investigar para validarla o rechazarla.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    IV Ses Cyt Juev 6 Como Reducir La Contaminación

    Cargado por

    jackeline yglesias
    25 vistas9 páginas
    El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre cómo reducir la contaminación ambiental. Se propone como propósito comprender la importancia del reciclaje para reducir la contaminación. Se plantea una situación problema y una pregunta de investigación. Los estudiantes deben formular una hipótesis inicial y luego investigar para validarla o rechazarla.

    Descripción original:

    IV Ses Cyt Juev 6 Como Reducir La Contaminación

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre cómo reducir la contaminación ambiental. Se propone como propósito comprender la importancia del reciclaje para reducir la contaminación. Se plantea una situación problema y una pregunta de investigación. Los estudiantes deben formular una hipótesis inicial y luego investigar para validarla o rechazarla.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    25 vistas9 páginas

    IV Ses Cyt Juev 6 Como Reducir La Contaminación

    Cargado por

    jackeline yglesias
    El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre cómo reducir la contaminación ambiental. Se propone como propósito comprender la importancia del reciclaje para reducir la contaminación. Se plantea una situación problema y una pregunta de investigación. Los estudiantes deben formular una hipótesis inicial y luego investigar para validarla o rechazarla.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    Está en la página 1de 9

    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la

    conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

    SESIÓN DE APRENDIZAJE DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

    ¿Cómo podemos reducir la contaminación ambiental?

     DATOS INFORMATIVOS:

    I.E.
    DOCENTE:
    GRADO Y SECCIÓN: FECHA:
     PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

    Área Criterios de Evidencia


    Competencias y Desempeños evaluación
    Capacidades
    CIENCIA Y 3º - Escribe una Folletos de
    TECNOLOGÍA Describe, en base a fuentes documentadas con respaldo hipótesis a la concientización.
    científico, los órganos que conforman los sistemas de pregunta de
    Explica el mundo plantas y animales y aplica estos conocimientos a
    indagación.
    físico basándose en situaciones cotidianas.
    conocimientos sobre
    Describe, en base a fuentes documentadas con respaldo - Comprueba la
    los seres vivos,
    científico, que el hábitat proporciona a los organismos pregunta inicial,
    materia y energía,
    recursos para satisfacer sus necesidades básicas y aplica sintetizando la
    biodiversidad, estos conocimientos a situaciones cotidianas. Por ejemplo: información.
    Tierra y el niño explica que las plantas necesitan aire, agua, luz,
    universo. tierra y que los animales alimento, agua, aire y abrigo.
    • Comprende y usa - Escribe sus
    4º
    conocimientos sobre Establece relaciones, en base a fuentes documentadas con conclusiones
    los seres vivos, respaldo científico, entre los órganos y sistemas con las finales de la
    materia y energía, funciones vitales en plantas y animales y aplica estos pregunta de
    biodiversidad,
    conocimientos a situaciones cotidianas. Por ejemplo: el investigación.
    niño establece que los alimentos que consumen son
    Tierra y universo. transformados por el sistema digestivo en nutrientes que
    • Evalúa las se distribuyen a través de la sangre a todo el organismo.
    implicancias del
    saber y del
    quehacer científico
    y tecnológico

    Comprendemos la importancia del reciclaje como una acción efectiva para reducir
    Propósito
    la contaminación y de esta manera. contribuir a este proceso en su vida diaria.
    Instrumento de Lista de cotejo
    evaluación

    Enfoque transversal Actitudes o acciones observables


    Los estudiantes toman conciencia y plantean soluciones con relación a la realidad
    Ambiental
    ambiental de su I. E.
    Competencia transversal Desempeños
    Gestiona su aprendizaje Propone por lo menos una estrategia y un procedimiento que le permitan alcanzar la
    de manera autónoma meta; plantea alternativas de cómo se organizará y elige la más adecuada.
    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
    conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

    Metas de  3° • Propone cómo la logrará, plantea alternativas de cómo se organizará; revisa


    aprendizaje cómo la está desarrollando y realiza cambios, si es necesario. Finalmente, explica
    Habilidades cómo lo hizo, qué obtuvo, qué dificultades encontró y los ajustes o cambios que
    para la realizó para alcanzar su meta.
    vida  4° • Propone cómo lo logrará, las estrategias y recursos a emplear. En el proceso,
    revisa cómo lo está desarrollando y realiza cambios, si es necesario. Finalmente,
    explica cómo lo hizo, qué obtuvo, las dificultades que encontró y los ajustes o
    cambios que tuvo que realizar para alcanzar su meta.
    PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

    ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
    Elaborar la sesión. - Cuaderno, cartuchera
    Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación. - Papelógrafos y plumones.
    Imprimir anexos y recortarlos. - Imágenes

    MOMENTOS DE LA SESIÓN

    INICIO: TIEMPO: 15mim

    Actividad permanente: Saludo cordialmente a mis estudiantes, invita a marcar la


    asistencia y juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida
    por un estudiante.

    Les pido que observen la siguiente imagen: Anexo 2

    A partir de ello,
    realizamos las siguientes
    preguntas:

    - ¿Qué observas?
    - ¿Qué relación
    habrá entre los
    números y los
    objetos?
    - ¿De qué crees que
    hablaremos hoy?

     Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar: Comprendemos la importancia


    del reciclaje como una acción efectiva para reducir la contaminación y de esta
    manera. contribuir a este proceso en su vida diaria.

    Acuerdo con los niños y las niñas las normas de convivencia del día para el desarrollo de
    la sesión y recurro a ellas las veces que sea necesario para mantener el orden y el buen
    trato entre el grupo clase.
     Respetar las opiniones.
     Levantar la mano para participar.
     Escuchar a los demás.
    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
    conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

    DESARROLLO: Tiempo:1h10min

    Planteamiento de situación problemática a mis estudiantes:

    Durante el recreo, Sofía observa que todos los desechos,


    incluyendo papel, plástico, vidrio y metal, se tiraban en el
    mismo contenedor de basura. Sofía se dio cuenta de que
    muchos materiales también se tiraban al piso, generando
    contaminación.

    Sofía se pregunta: ¿Cómo puedo cambiar esa situación?

    Ahora les planteo la pregunta de investigación:


    a) ¿Cómo reducir el impacto ambiental en mi escuela?

    Planteamiento de la hipótesis

    Se escribe en la pizarra su respuesta inicial a la pregunta de investigación.


    Responden yo creo que…

    Mi hipótesis:
    ______________________________________

    ____________________________________
    Elaboramos el plan de indagación

    Se invita a los estudiantes a planear para realizar la investigación bajo la pregunta


    ¿qué actividades podemos realizar para saber cuáles son las adecuadas?
    Me pregunto Respuesta Porque...
    a. ¿Cómo ordenaré la
    información que vaya
    encontrando?

    b. ¿Qué conozco sobre el


    reciclaje?

    c. ¿Qué haré con la nueva


    información que encuentre?

    d. Si hay información que no


    entiendo, ¿qué debo hacer?

    Pido que formen 4 grupos y le entrego fichas informativas sobre el reciclaje.


    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
    conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

    (Anexo 1).
    Analizan la información mediante el subrayado resaltando la información más
    importante.

    Recojo de datos y análisis de resultados

    a. ¿Qué información de la lectura te puede ayudar a corroborar que tus “posibles


    respuestas” son correctas o incorrectas?
    b. Luego elabora folletos educativos sobre la importancia del reciclaje y cómo hacerlo
    correctamente.
    Explica oralmente brevemente ¿Por qué es importante reciclar?

    Estructuran la nueva información

    •Conversamos y comparan las hipótesis que plantearon con las de sus compañeros y
    compañeras: ¿Cuál fue la hipótesis más acertada?

    Organiza tus ideas y escribe tu respuesta definitiva a la pregunta que investigaste:

    Responden a la pregunta de investigación:

    ¿Cómo reducir el impacto ambiental en mi escuela?

    Comparan sus hipótesis planteadas después de su indagación y experimentación si


    son parecidas, se habrán validado las hipótesis; de lo contrario, habrán sido
    rechazadas y realizan la corrección de sus hipótesis.

    Explicaciones al inicio de Explicaciones finales


    la actividad
    _________________________________ _________________________________

    _______________________ _______________________
    _______________________ _______________________

    CIERRE TIEMPO: 10min

    Se invita a cada estudiante a compartir una acción específica que se comprometa a


    realizar en su vida diaria para contribuir al reciclaje. Además, se puede organizar
    una breve reflexión grupal sobre la importancia de estas acciones para el bienestar
    del medio ambiente.

    ¿Qué aprendimos?, ¿cómo lo aprendiste?

    ¿Qué dificultades tuviste durante toda la investigación?, ¿qué hiciste para


    resolverlas?

    Se entrega una ficha de autoevaluación.


    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
    conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

    ANEXO 1

    El Reciclaje

    El reciclaje es un proceso mediante el cual los materiales que ya no usamos


    se transforman en nuevos productos. Esta práctica es muy importante
    porque ayuda a reducir la cantidad de basura que generamos y disminuye la
    contaminación del medio ambiente.

    ¿Qué Materiales Podemos Reciclar?

    Podemos reciclar muchos materiales que usamos en nuestra vida diaria.


    Algunos de los más comunes son:

    1. Papel y Cartón: Los periódicos, revistas, cajas de cereal y cuadernos


    pueden ser reciclados. Al reciclar papel, salvamos árboles y
    reducimos la cantidad de basura en los vertederos.
    2. Plástico: Botellas de agua, envases de alimentos y bolsas de plástico
    pueden reciclarse. Reciclar plástico ayuda a disminuir la cantidad de
    plástico en los océanos, que es dañino para la vida marina.
    3. Vidrio: Botellas y frascos de vidrio son reciclables. Reciclar vidrio
    reduce la necesidad de fabricar nuevo vidrio, lo que ahorra energía y
    recursos naturales.
    4. Metales: Latas de refrescos y comida, así como otros objetos de
    metal, pueden ser reciclados. Reciclar metales ayuda a conservar los
    recursos minerales.

    ¿Cómo Ayuda el Reciclaje a Reducir la Contaminación?

    Reciclar tiene muchos beneficios para el medio ambiente. Cuando


    reciclamos:

     Reducimos la Basura: Al reciclar, evitamos que más basura termine


    en los vertederos, que pueden contaminar el suelo y el agua.
     Ahorramos Recursos Naturales: Reciclar materiales significa que no
    necesitamos extraer tantos recursos naturales, como madera para el
    papel o minerales para los metales.
     Disminuimos la Contaminación: La fabricación de productos nuevos a
    partir de materiales reciclados genera menos contaminación que
    producirlos a partir de materias primas nuevas.

    ¿Qué Podemos Hacer para Reciclar?


    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
    conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

    Todos podemos contribuir al reciclaje desde nuestras casas y escuelas.


    Algunas acciones incluyen:

     Separar los residuos en diferentes contenedores para papel, plástico,


    vidrio y metal.
     Reutilizar objetos cuando sea posible, como usar frascos de vidrio
    vacíos para almacenar alimentos.
     Participar en programas de reciclaje locales y aprender sobre los
    centros de reciclaje en nuestra comunidad.

    Reciclar es una forma sencilla y efectiva de cuidar nuestro planeta. Con


    pequeños esfuerzos, todos podemos ayudar a reducir la contaminación y
    proteger el medio ambiente para las futuras generaciones.

    Además recuerda que hay tipos de contenedores, dependiendo el tipo de


    desecho que le corresponda.
    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
    conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
    conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

    ANEXO 2
    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
    conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

    LISTA DE COTEJO
    GRADO Y
    DOCENTE FECHA
    SECCIÓN
    ¿Cómo podemos reducir la contaminación ambiental?
    COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre
    los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y
    universo.
    PROPÓSITO: Comprendemos la importancia del reciclaje como una acción efectiva para reducir la
    contaminación y de esta manera. contribuir a este proceso en su vida diaria.
    CRITERIOS
    Plantea sus
    explicaciones
    -Elabora un plan de
    iniciales para
    indagación y explica,
    responder las -Elabora su conclusión
    a partir del análisis
    ESTUDIANTES preguntas de final a la pregunta de
    de fuentes escritas,
    investigación. investigación
    la importancia del
    reciclaje.

    Sí No Sí No Sí No

    También podría gustarte