La dislexia es un trastorno del aprendizaje que afecta la lectura y la escritura. El diagnóstico temprano y la intervención adecuada son claves para el éxito de los estudiantes con dislexia.
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La dislexia es un trastorno del aprendizaje que afecta la lectura y la escritura. El diagnóstico temprano y la intervención adecuada son claves para el éxito de los estudiantes con dislexia.
La dislexia es un trastorno del aprendizaje que afecta la lectura y la escritura. El diagnóstico temprano y la intervención adecuada son claves para el éxito de los estudiantes con dislexia.
La dislexia es un trastorno del aprendizaje que afecta la lectura y la escritura. El diagnóstico temprano y la intervención adecuada son claves para el éxito de los estudiantes con dislexia.
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Introducción
La dislexia es un trastorno específico del aprendizaje que afecta la capacidad de leer y
escribir de forma fluida y precisa, representa una parte significativa de los trastornos del aprendizaje. Hasta finales de la década de 1970, la mayoría de las investigaciones sobre la dislexia se centraban en el ámbito pedagógico. Sin embargo, tras las numerosas investigaciones hechas y publicadas de casos con anomalías en la migración celular en la corteza cerebral, surgió un marcado interés por las bases neurobiológicas y neurocognitivas de este trastorno neuropediátrico, especialmente en Europa y América del Norte.
La ciencia ha reconocido dos tipos de dislexia: la dislexia fonológica (DF) y la dislexia
superficial (DS). La DS, se caracteriza por dificultades en la lectura de palabras irregulares, no es tan común en el idioma español, ya que es una lengua con una ortografía más regular. En cambio, la DF, es más frecuente, se distingue por la dificultad en la lectura de pseudopalabras y en la adquisición del conocimiento y procesamiento del sonido de las letras, tanto rápido como lentos, mientras que, en otros también se experimentan trastornos en el sistema visual,
Desarrollo
En Ecuador, uno de cada 10 estudiantes tiene dislexia y
alrededor del 15 % de la población es disléxica. En estudios realizados se ha comprobado que los estudiantes con dislexia su aprendizaje de la lectura supone una barrera en el desarrollo académico y personal. Este trastorno es tratable, pero se necesita de la información y el diagnóstico temprano para su debido tratamiento, de esta forma el estudiante puede tener una vida completamente normal y las mismas oportunidades que una persona no disléxica. En tanto, estos estudiantes pueden estar propensos a ser víctimas del acoso escolar, y la falta de comprensión puede crear problemas de inteligencia, y afectar de forma negativa su autoestima. Ortiz (2021) en su campaña “Yo Escribo Mi Historia” afirma “comiencen a escribir su historia y no dejen que esta los defina. (P.1) Esta campaña quiere cambiar el estigma social de la dislexia, romper esta falsa percepción que la sociedad tiene acerca de los disléxicos que, comúnmente son catalogados como vagos, poco inteligentes o simplemente que no tienen la capacidad necesaria para triunfar en el mundo escolar y laboral.
La idea es que, a partir de la información sobre el trastorno motivar a los estudiantes
afectados con dislexia, a cumplir sus metas sin que, perciban el impedimento. Ejemplo:
Problema:
María Daniela, es una estudiante de 18 años, cursa el primer ciclo en la universidad.
Desde inicio de semestre se detectó que ha presentado dificultades en el proceso de lectoescritura. Sus profesores han notado que lee muy lento, comete errores frecuentes al escribir y tiene dificultades para decodificar y comprender lo que lee.
María Daniela, también evita comunicarse y hablar o leer en voz alta frente a sus compañeros por temor a las burlas, lo que afecta su participación en clases y su autoestima. Su representante familiar dio a conocer al departamento de consejería la situación para que se le dé continuidad al caso y pueda seguir desarrollando sus habilidades de lectura y escritura de manera efectiva.
Posible Solución:
1. Evaluación y diagnóstico:
Realizar una evaluación psicológica para confirmar el diagnóstico de dislexia.
Identificar las áreas específicas de dificultad de María Daniela en la lectura y escritura. Evaluar su nivel de decodificación y comprensión lectora.
2. Intervención educativa: Trabajar con un programa de intervención especializado en dislexia, basado en las necesidades individuales de la estudiante. Utilizar enfoques multisensoriales que involucren el tacto, la vista y el oído para la enseñanza de la lectura y escritura. Enfocarse en el desarrollo de la fonética y el reconocimiento de sonidos. Practicar la lectura en voz alta en un ambiente seguro y positivo.
3. Adaptaciones escolares:
Proporcionar un tiempo estimado a María Daniela, para realizar exámenes y
tareas. Permitirle utilizar herramientas de apoyo como lectores de texto y software de escritura predictiva. Sentarlo en la parte de adelante en el aula o en un lugar donde pueda concentrarse para evitar posibles distracciones. Darle a conocer a los familiares sobre su progreso y las estrategias que se siguen.
4. Apoyo emocional:
Conversar con el grupo y entre todos brindarle a María Daniela, el apoyo
psicológico que necesita para ayudarlo a desarrollar su autoestima y confianza en sí mismo y en el grupo. Crear un ambiente de aprendizaje positivo en el aula donde se valore la diversidad y se respete a todos los estudiantes. Propiciar la comunicación entre María Daniela, sus compañeros y los profesores. Darle a conocer a los familiares de María Daniela, como es su aprendizaje en la universidad para que la estudiante y sus familiares se sientan motivados.
Conclusiones
La dislexia es un trastorno del aprendizaje que afecta la lectura y la escritura. Es
importante identificar y diagnosticar la dislexia a temprana edad para que los estudiantes puedan recibir el tratamiento adecuado. Existen diversas estrategias para ayudar a los estudiantes con dislexia. Se recomienda un programa de intervención especializado, enfoques multisensoriales, adaptaciones escolares y apoyo emocional. Es fundamental crear un ambiente de aprendizaje positivo y respetuoso donde se valore la diversidad. La colaboración entre docentes, familiares y compañeros es importante para el éxito de los estudiantes con dislexia.
En resumen:
La dislexia es un trastorno del aprendizaje que afecta la lectura y la escritura.
El diagnóstico temprano y la intervención adecuada son claves para el éxito de los estudiantes con dislexia. Existen diversas estrategias para ayudar a los estudiantes con dislexia, como programas de intervención especializados, enfoques multisensoriales, adaptaciones escolares y apoyo emocional. Es importante crear un ambiente de aprendizaje positivo y respetuoso donde se valore la diversidad. La colaboración entre docentes, familiares y compañeros es esencial para el éxito de los estudiantes con dislexia.
Recomendaciones:
Trabajar sobre la base de la evaluación psicológica realizada a María Daniela.
Participar en un programa de intervención especializado en dislexia que se base en sus necesidades individuales. Implementar adaptaciones escolares para apoyar su aprendizaje, como proporcionarle más tiempo para completar tareas y exámenes, permitirle usar herramientas de apoyo y sentarla en un lugar donde pueda concentrarse. Crear un ambiente de aprendizaje positivo y respetuoso donde se valore la diversidad y se respete a todos los estudiantes. Involucrar en la educación a la familia y que colaboren con la escuela para garantizar que reciba el apoyo que necesita.
Bibliografía
Federación Española de Dislexia (FEDELE): http://fedis.org/
Dislexia y Dispraxia: https://vivereclinic.com/en/chto-takoe-disleksija-i-
Determinar Las Herramientas Didacticas Que Implementa Los Terapeutas Ocupacionales en Adolescentes Con Dislexia para Que Obtenga Conocimientos Orientados en Las Propiedades de La Tabla Periodica
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