Colgador Literario

Colegio San Rafael Arcángel
Los Ángeles
Departamento de Lengua y Literatura
EVALUACIÓN: COLGADOR LITERARIO

Profesora: Catalina Novoa Hormazábal/ Profesor practicante: Javier Herrera Monje.
Objetivo de Aprendizaje:
OA 15: Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en función del contexto, el
destinatario y el propósito:
● Recopilando información e ideas y organizándolas antes de escribir.

● Adecuando el registro, específicamente el vocabulario (uso de términos técnicos,
frases hechas, palabras propias de las redes sociales, términos y expresiones propios
del lenguaje hablado), el uso de la persona gramatical y la estructura del texto, al
género discursivo, contexto y destinatario.
● Considerando los conocimientos e intereses del lector al incluir la información.
● Asegurando la coherencia y la cohesión del texto.
● Cuidando la organización a nivel oracional y textual.
● Usando conectores adecuados para unir las secciones que componen el texto y
relacionando las ideas dentro de cada párrafo.
● Usando un vocabulario variado y preciso.
● Corrigiendo la ortografía y mejorando la presentación.
● Usando eficazmente las herramientas del procesador de textos
Nombres:
Curso: 1ero medio ______
Fecha de entrega: 07/06/2024
Puntaje total: 72 puntos. Puntaje obtenido: Nota:
Trabajo en clases: 12 puntos.
INSTRUCCIONES GENERALES:
● Los estudiantes, en equipos de 2 o 3 personas,deben construir un Colgador
literario durante el horario de clases y sobre la temática “plan lector”.
● Durante las clases de lenguaje del día 31.05 al 07.06, los estudiantes tendrán
espacio para realizar la evaluación.
● La pauta de evaluación se divide en dos partes, el 80% corresponde al trabajo
finalizado, mientras que el 20% se asigna al trabajo en clases.
Ante cualquier duda, contáctese a través de correo electrónico
catalinanovoa@colegiosanrafael.cl
Presentación: entrega del trabajo (80%)
Criterios Indicadores Excelent Bueno Regula Insufi

e (3 pts.) (2 pts.) r (1 pt.) cient
e (0
pt.)
Aspecto 1. Decora el colgador de manera

generales manual y con los materiales que
los estudiantes consideren
pertinente.
2. Diseña un colgador literario

relacionado con la estética de la
obra leída.
3. Cumple con los plazos dados para

el trabajo.
4. El colgador literario no presenta

errores ortográficos, ya sean de
tildación, gramáticos o puntuales.
Elección 5. Selecciona una novela que cumple

de la con las 100 páginas mínimas de
novela historia.
6. Selecciona una novela que los es,

al menos, juvenil, en la categoría
Los Ángeles
etaria que establece la editorial.
7. Los estudiantes, previo a iniciar la

lectura de la novela, envían un
correo a la docente con su
elección para la aprobación de la
misma.
Ficha 8. Indica 3 obras que ha escrito el

técnica autor/a, a excepción de la que
los estudiantes seleccionaron.
9. Indica el nombre de la obra, la

editorial y el país donde se
publica.
10. Indica el contexto de

producción de la obra.
11. Indica el nombre completo del

autor y 3 datos biográficos.
Resumen 12. Realiza un resumen de la historia

de la que no supera las 150 palabras
obra
13. El resumen considera el inicio,

trama y desenlace.
14. El resumen menciona a los

personajes principales de la
historia.
Análisis 15. El equipo de trabajo presenta un

de los análisis de los personajes
personaje principales y los personajes
s secundarios (mínimo 2, máximo 3).
16. El análisis de los personajes

principales y secundarios detalla:
relevancia en los acontecimientos.

rasgos caracterizadores.

transformación por la acción.

considera un ejemplo de la novela
que respalde su explicación.
Expresión 21. El equipo diseña una nueva

artística portada para la novela.
22. El diseño es un dibujo de autoría

de los estudiantes.
23. El diseño es pertinente a la

historia de la novela.
24. El diseño demuestra

preocupación por la prolijidad y
decoración del mismo.
Trabajo en clases: evaluación - firma de docente (20%)
Criterio Indicador Excelente (3 Bueno Regular Insufici

pts.) (2 pts.) (1 pt.) ente (0
pt.)
Los Ángeles
Trabajo en 1. El equipo de trabajo recibe

clases todas las firmas relacionadas
con el trabajo en clase.
2. El equipo demuestra interés

y preocupación durante el
proceso evaluativo.
3. El equipo de trabajo
presenta su trabajo
ordenado y limpio hasta el
último día del proceso
evaluativo.
4. El equipo de trabajo es
proactivo sobre el tiempo
que se asigna a la labor de
confección en la sala.

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EVALUACIÓN: COLGADOR LITERARIO

● Recopilando información e ideas y organizándolas antes de escribir.

Presentación: entrega del trabajo (80%)

Criterios Indicadores Excelent Bueno Regula Insufi

Aspecto 1. Decora el colgador de manera

2. Diseña un colgador literario

3. Cumple con los plazos dados para

4. El colgador literario no presenta

Elección 5. Selecciona una novela que cumple

6. Selecciona una novela que los es,

etaria que establece la editorial.

7. Los estudiantes, previo a iniciar la

Ficha 8. Indica 3 obras que ha escrito el

9. Indica el nombre de la obra, la

10. Indica el contexto de

11. Indica el nombre completo del

Resumen 12. Realiza un resumen de la historia

13. El resumen considera el inicio,

14. El resumen menciona a los

Análisis 15. El equipo de trabajo presenta un

16. El análisis de los personajes

17. El análisis de los personajes

19. El análisis de los personajes

20. El análisis de los personajes

Expresión 21. El equipo diseña una nueva

22. El diseño es un dibujo de autoría

23. El diseño es pertinente a la

24. El diseño demuestra

Trabajo en clases: evaluación - firma de docente (20%)

Criterio Indicador Excelente (3 Bueno Regular Insufici

Trabajo en 1. El equipo de trabajo recibe

2. El equipo demuestra interés

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