Eureka Bases 2024 Primaria y Secundaria

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
“DIVINO MAESTRO” – “DIVINO LA PRE”

INICIAL – PRIMARIA - SECUNDARIA
1
XXXIII FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA Y

TECNOLOGÍA “EUREKA 2024”
1.- FINALIDAD:
Promover la participación de los estudiantes con el asesoramiento del docente y el apoyo de

los padres de familia de los Alumnos concursantes utilizando métodos y procedimientos
científicos y tecnológicos, teniendo en cuenta el enfoque de indagación y alfabetización
científica; el enfoque de ciudadanía activa y los enfoques transversales del currículo nacional
de la educación básica (CNEB) en los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria.
2.- OBJETIVOS:
- Promover el desarrollo de capacidades, habilidades, actitudes científicas y tecnológicas

en los participantes del nivel Inicial, Primario y Secundario.
- Promover el interés por la investigación en los estudiantes, desarrollando una cultura

científica y un espíritu creativo.
- Impulsar la práctica permanente de la indagación y el planteamiento de problemáticas

actuales para fomentar la investigación en los estudiantes de los niveles Inicial, Primaria
y Secundaria.
- Propiciar en los estudiantes y docentes de los niveles Inicial, Primaria y Secundaria el

pensamiento complejo mediante el uso de estrategias de indagación y desarrollo
tecnológico desde los enfoques de indagación y alfabetización científica y tecnológica,
así como en el desarrollo personal de cada estudiante para obtener respuestas apropiadas,
soluciones prácticas que hagan frente a situaciones retadoras de su entorno haciendo uso
y desarrollando sus competencias.
- Fomentar la integración entre los participantes y demás miembros de la institución

educativa, involucrando a los docentes, padres de familia y toda la comunidad educativa
en forma activa en las actividades que contribuyan al desarrollo de la investigación en los
estudiantes.
2
3.- PARTICIPANTES:
- Todos los estudiantes de los niveles Inicial, Primaria y Secundaria.
- Los trabajos deberán ser presentados en trípticos (título del proyecto, área, docente,
nombre del alumno, introducción, objetivos, materiales y métodos, procedimientos,
y conclusiones).
- Las y los estudiantes del nivel inicial corresponde a la categoría “A” pueden presentar
trabajos de demostración de principios o procesos científicos y tecnológicos relacionados
con las competencias, capacidades y conocimientos del área de Ciencia y Tecnología:
sobre el cuerpo humano y conservación de la salud, los seres vivos y la conservación del
ambiente, el mundo físico y la conservación del ambiente y con la aplicación tecnológica
de principios científicos en la producción de bienes y servicios con los recursos naturales
adecuados a la edad de los estudiantes.
- Las y los estudiantes del nivel primaria corresponde a la categoría “B”, pueden presentar
proyectos que pueden realizarse en el campo o en laboratorio, en los que aplican o
demuestran principios o procesos científicos y tecnológicos orientados al desarrollo de
las competencias, capacidades y desempeños del área de Ciencia y Tecnología
relacionados a indagar, comprender y aplicar conocimientos esenciales de los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo para resolver situaciones vinculadas a
la salud y conservación del ambiente; con la aplicación tecnológica de principios
científicos en la producción de soluciones tecnológicas que pueden ser bienes y servicios
para resolver situaciones problemáticas, con los recursos naturales de su comunidad o
localidad.
- Las y los estudiantes del nivel secundario corresponde a la categoría “C” pueden
presentar proyectos de indagación analizando una hipótesis deben responder al área
curricular de Ciencia y Tecnología, por lo general a los conocimientos científicos que se
indican en los desempeños de las competencias “Indaga mediante métodos científicos
para construir sus conocimientos” y “Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos, materia, energía, biodiversidad, Tierra y universo”;
sin embargo, este proyecto admite la posibilidad que las/los estudiantes puedan estar
motivados por una curiosidad personal, emprender una indagación ajena a lo desarrollado
en el aula.
3
4.- CATEGORÍAS Y ÁREAS DE PARTICIPACIÓN:
- Categoría “A”: Estudiantes de Nivel Inicial.

➢ Los estudiantes deben participar de la búsqueda de la respuesta a una pregunta que
les permita indagar a los estudiantes y presentar sus trabajos por medio de diferentes
lenguajes; grafico, plástico, artístico y oral.
- Categoría “B”: Estudiantes de Nivel Primario.
➢ El informe debe contener una descripción de la propuesta didáctica de los estudiantes

para promover múltiples oportunidades para favorecer la comunicación y expresión
de los estudiantes por medio de diferentes lenguajes: grafico, plástico, artístico y oral.
- Categoría “C”: Estudiantes del Nivel Secundario.
➢ Cada proyecto debe estar acompañado de un informe y del cuaderno de experiencia o

de campo en formato digital.
❖ Formato del informe del proyecto

- Caratula.
- Índice. Considerar los títulos y subtítulos si lo hubiera y el número de
páginas en que se encuentren.
- Resumen. Es una presentación breve de todo el contenido del informe.
- Introducción. Importancia del proyecto en concordancia con prioridades y
planes de desarrollo y los conocimientos científicos utilizados en el
proyecto de indagación relacionados con la competencia explica el medio
físico basado en conocimientos sobre los seres vivos, materia, energía,
biodiversidad, tierra y universo.
- Objetivos. General y específicos.
- Problematización:
Marco teórico.
Planteamiento del problema.
Hipótesis.
- Materiales y métodos. Diseño del procedimiento realizado para la
obtención de datos al contrastar la hipótesis
- Conclusiones y recomendaciones.
5.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

• Alumnos: Individual y grupal hasta 4 integrantes por cada trabajo de investigación.
• Presentación y publicación del desarrollo experimental por niveles. Inicial, Primaria y
Secundaria.
4
• Cronograma de las actividades de la Feria de Ciencias:
➢ RECEPCION DE FICHAS DE INSCRIPCION: desde la publicación de las bases
hasta el miércoles 12 de junio.
➢ PRESENTACION DE PROYECTOS (nivel inicial, primaria y secundaria):
viernes 14 de junio.
➢ PUBLICACION DE RESULTADOS: viernes 14 de junio.
• Jurados calificadores.
Son designados por la comisión organizadora, se calificará los experimentos según la
categoría en la que participen.
La calificación será de la siguiente manera:
CRITERIOS PUNTAJE
Orden y presentación adecuada del proyecto. 20
Uso de instrumentos, materiales y métodos necesarios acorde al
20
proyecto.
Explica los fundamentos teóricos, planteamiento del problema y
40
conclusiones del proyecto como alternativa de solución.
Demostración del prototipo o diseño experimental del proyecto. 20
TOTAL 100
NOTA:
1. Traer el formulario de inscripción hasta el día miércoles 12 de junio con el título del
trabajo.
2. La presentación y exposición del trabajo se realizará el día viernes 14 de junio.
La comisión.
5
FORMATO DE INSCRIPCIÓN
NOMBRE DEL
PROYECTO:
GRADO: SECCIÓN: NIVEL:
APELLIDOS Y NOMBRES
1
2
INTEGRANTES:
3

FORMATO DE INSCRIPCIÓN
NOMBRE DEL
PROYECTO:
GRADO: SECCIÓN: NIVEL:
APELLIDOS Y NOMBRES
1
2
INTEGRANTES:
3

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Promover la participación de los estudiantes con el asesoramiento del docente y el apoyo de

- Promover el desarrollo de capacidades, habilidades, actitudes científicas y tecnológicas

- Promover el interés por la investigación en los estudiantes, desarrollando una cultura

- Impulsar la práctica permanente de la indagación y el planteamiento de problemáticas

- Propiciar en los estudiantes y docentes de los niveles Inicial, Primaria y Secundaria el

- Fomentar la integración entre los participantes y demás miembros de la institución

- Todos los estudiantes de los niveles Inicial, Primaria y Secundaria.

- Categoría “A”: Estudiantes de Nivel Inicial.

- Categoría “B”: Estudiantes de Nivel Primario.

➢ El informe debe contener una descripción de la propuesta didáctica de los estudiantes

- Categoría “C”: Estudiantes del Nivel Secundario.

➢ Cada proyecto debe estar acompañado de un informe y del cuaderno de experiencia o

❖ Formato del informe del proyecto

5.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

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