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    ABRIL - Física 5to 7ma

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    El documento presenta información sobre magnitudes y sistemas de unidades para física, explicando las magnitudes escalares y vectoriales, e incluye ejemplos. También presenta dos actividades relacionadas con el tema para que los estudiantes las realicen.

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    Semana : 1 Actividad: 1

    Materia: Física

    Profesor: Rolando Pérez Coronel

    Curso y división: 5to 7ma

    Semana: Primera y segunda semana

    Fecha de entrega: Abril

    Enviar a: rolandoperezc@hotmail.com

    Introducción informativa: Hola alumnos-as ¿cómo están? Espero estén listos para
    realizar las actividades virtuales.

    Introducción teórica dada por el profesor: En ésta oportunidad les quiero brindar
    información sobre magnitudes y sistema de unidades, además de les dejo una
    explicación sobre magnitudes escalares y vectoriales.

    Tema: Magnitudes. Sistema de unidades.

    Llamamos magnitud a todo aquello se puede medir. Podemos medir el tiempo, la


    temperatura, la masa, el peso, la fuerza y otras más.

    Vamos a estudiar éste año las magnitudes escalares y vectoriales. Las magnitudes
    escalares son aquellas definidas por un número y la unidad, ejemplos: masa, tiempo,
    temperatura, en forma práctica podemos escribir una magnitud escalar de la
    siguiente manera: 30 kg el número es el 30 y kg es la unidad.

    En cambio las magnitudes vectoriales son aquellas definidas por un número y la


    unidad y además tiene una dirección, intensidad y sentido. Ejemplos: peso,
    velocidad, aceleración, fuerza y otras más.

    Veamos un ejemplo 𝑃⃗ = 20 ⃗⃗⃗⃗⃗


    𝑘𝑔 observamos un vector (flechita) sobre la letra P, eso
    indica que estamos en presencia de una magnitud vectorial. Otra magnitud vectorial
    es la velocidad 𝑣 = 60 km/h Vemos número y unidad y sentido con el vector.
    Sistema de unidades: es un conjunto de unidades establecidos en forma
    internacional, en la Argentina se utiliza el SIMELA, que significa sistema métrico
    legal argentino cuyas magnitudes básicas son la masa, la longitud y el tiempo.

    Magnitud unidad

    Masa kg

    Longitud m

    Tiempo s

    Durante el desarrollo de las clases presenciales les voy a proporcionar un cuadro de


    unidades en distintos sistemas con sus conversiones correspondientes. Para los
    alumnos que no asistan a clases o estén ausentes se les entregará vía wthsapp o
    por correo según convenga en cada situación.

    Actividad 1:

    1) Establecer la diferencia entre magnitudes escalares y vectoriales. Dar dos


    ejemplos de cada una de las magnitudes.
    2) En la vida cotidiana ¿dónde observa la presencia de magnitudes?
    3) Dar el concepto de fuerza. Representar además una fuerza con todos sus
    elementos.

    Actividad 2

    1) Dar el concepto de sistema de referencia. Representar un sistema de


    referencia.
    2) Expresar 20km en a) m….., b) cm…., c) mm…
    3) Escribir el concepto de trayectoria y dar por lo menos 3 ejemplos de
    trayectorias realizadas por un cuerpo o móvil en la vida cotidiana.
    4) Dar el concepto de cinemática. Indicar además cuando un cuerpo o móvil se
    encuentra en movimiento.

    En conclusión éste tema desarrollado tiene que ver con las magnitudes, su
    importancia en la vida cotidiana, sus aplicaciones y la forma de reducir las unidades
    de las magnitudes.
    Todo es posible realizar cuando nos proponemos realizar un trabajo práctico, les
    deseo el mayor de los éxitos en cada paso que dan en estas nuevas actividades,
    quedo a su disposición.

    Hasta la próxima!! Siempre para adelante. El profe.

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