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    Auditoría Regular General de Una Institución Educativa

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    Auditoría Regular General de una Institución Educativa

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    1

    GUÍA DE
    RETROALIMENTACIÓN A
    LA:

    Auditoría Regular
    General de una
    Institución
    Educativa
    "Fomentando el crecimiento profesional y la
    excelencia educativa"
    2

    Índice
    TEMAS CLAVE QUE SE DEBATIRÁN
    EN ESTA PRESENTACIÓN

    Introducción ..................................................................................................................3
    Preparación para la Retroalimentación ...........................................4
    Proceso de Retroalimentación ....................................................................5
    Estructura de la Retroalimentación ......................................................7
    Plan de acción ............................................................................................................8
    Evaluación continua .............................................................................................9
    Ejemplo de Retroalimentación ................................................................10
    Estándares de calidad ......................................................................................11
    Conclusión .....................................................................................................................14
    3
    ¿Por qué es Importante la Retroalimentación?
    La retroalimentación es esencial para el desarrollo profesional continuo de los docentes. Proporciona una oportunidad
    para reflexionar, mejorar y fortalecer habilidades pedagógicas, impactando positivamente en el aprendizaje de los
    estudiantes.
    - Promueve la reflexión
    - Permite la autoevaluación
    - Identifica fortalezas y debilidades
    - Fortalece la autonomía frente a lo que se aprende
    - Modifica procesos de pensamiento y comportamiento.

    Retroalimentación en el campo
    educativo
    Permite que los maestros se Facilita el acceso a más
    Les permite a los
    conecten más a los alumnos recursos
    maestros ser más flexibles
    Los maestros pueden Los maestros pueden
    Los maestros pueden usar
    comunicarse mejor con sus encontrar más y mejores
    distintos métodos de enseñanza
    alumnos y apoyarlos en su recursos que sean útiles para
    y herramientas para adaptarse
    aprendizaje su trabajo
    4
    PREPARACIÓN PARA LA RETROALIMENTACIÓN
    RECOPILACIÓN DE DIÁLOGOS Y ESTABLECIMIENTO
    INFORMACIÓN ENTREVISTAS DE CRITERIOS
    Recopilar los CLAROS
    Entrevistar a docentes
    resultados de ANÁLISIS Y
    para obtener una Reconocer los
    Auditoria Regular REVISIÓN perspectiva completa indicadores aplicables
    General y Plan de
    Revisar el informe de sobre el proceso de al estándar de calidad
    Capacitación
    Auditoría, poniendo capacitación docente (D1. C2. GE4.)
    Institucional.
    énfasis en el estándar “MECAPACITO”.
    (D1. C2. GE4.)
    referente al proceso
    de capacitación
    OBJETIVOS DE LA INDICADORES DE
    docente.
    RETROALIMENTACIÓN DESEMPEÑO

    Definir claramente los Establecer indicadores


    objetivos de la específicos para medir
    retroalimentación. el progreso de la
    retroalimentación.
    5

    Proceso de Retroalimentación.

    1 2 3
    Privacidad y Disponibilidad
    Entorno Adecuado
    Confidencialidad de Tiempo
    Se recomienda un
    Elegir un lugar Asegurar tiempo
    ambiente familiar y
    tranquilo y privado suficiente para la
    relajante adaptado para este sesión.
    tipo de proceso.
    6

    Proceso de Retroalimentación.

    4 5 6
    Periodicidad
    La frecuencia con la Método de Escucha Activa
    que el Auditor Comunicación Prestar atención a
    Educativo se reunirá Comunicación las respuestas y
    con el o los directivos Asertiva, se debe preocupaciones del
    debe ser el suficiente utilizar un lenguaje directivo.
    para concluir el proceso claro y respetuoso.
    de retroalimentación.
    7 Inicio Positivo: Comenzar con comentarios positivos

    1 sobre las fortalezas y logros del equipo de


    trabajo.Reconocer el esfuerzo y la dedicación de
    Estructura de la todo el equipo de trabajo

    Retroalimentación Propuestas de Mejora: Sugerencias prácticas y

    2 alcanzables. Proponer recursos adicionales,


    como talleres o mentorías.

    3
    Identificación de Áreas de Mejora: Criterios de la
    evaluación en el estándar (D1. C2. GE4.)

    4
    Ser específico: Proporcionar ejemplos concretos
    en las áreas de mejora.

    5
    Enfocarse en el comportamiento: Hablar sobre
    acciones observables.
    8
    Plan de Acción

    Definición de Seguimiento y
    Objetivos: Apoyo:
    Establecer metas específicas, Programar sesiones de
    medibles, alcanzables, seguimiento, ofrecer recursos
    relevantes, con tiempo y apoyo continuo.
    definido.
    9
    Evaluación Continua

    Definición de Seguimiento y
    Objetivos: Apoyo:
    Establecer metas específicas, Programar sesiones de
    medibles, alcanzables, seguimiento, ofrecer recursos
    relevantes, con tiempo y apoyo continuo.
    definido.
    10 Ejemplo de Retroalimentación
    Inicio Positivo: "Quiero comenzar diciendo que he visto un gran esfuerzo
    de su parte en la implementación de nuevas estrategias didácticas. Sus
    clases son muy dinámicas y los estudiantes han mostrado un gran
    interés en tus actividades."

    Identificación de Áreas de Mejora: "Me gustaría comentarle sobre


    algunas observaciones. Noté que en varias ocasiones los estudiantes
    parecen confusos con las instrucciones de las actividades. Sería
    beneficioso que dedique un poco más de tiempo a explicar los
    procedimientos, quizá con ejemplos visuales."

    Propuestas de Mejora: "Podría probar incorporando más recursos


    visuales, como gráficos o videos, para clarificar las instrucciones.
    Además, podríamos organizar una sesión para compartir algunas
    técnicas sobre cómo hacer las instrucciones más claras y concisas."

    Plan de Acción: "Vamos a establecer como meta que en las próximas


    cuatro semanas incorpores al menos un recurso visual en cada clase
    para clarificar instrucciones. También programaremos una reunión en
    dos semanas para ver cómo estás avanzando y ajustar cualquier cosa
    que sea necesaria."
    11 Estándares de calidad
    12 Estándares de calidad
    13 Estándares de calidad
    14 Conclusión

    La retroalimentación efectiva no solo mejora el desempeño docente, sino


    que también enriquece el ambiente de aprendizaje para los estudiantes.
    Siguiendo esta guía, podrás proporcionar retroalimentación constructiva
    y de apoyo, fomentando el desarrollo profesional de los docentes.

    Elaborado por:

    Contacto: Fabián Guerra R


    Teléfono: 0992696507
    Email: fguerra34@hotmail.com

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