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    Sesión de Comunicación - Carta

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA ‘’GEUNI’’

    SESIÓN DE APRENDIZAJE N.º

    TITULO: “LA CARTA”

    I.- DATOS INFORMATIVOS:

    1. I.E.P. : “GEUNI”
    2. DIRECTOR : MANUEL CUBAS RIMARACHIN
    3. SUB DIRECTOR :
    4. DOCENTE :
    5. GRADO/SECCIÓN : 2°
    6. FECHA : 27/09/2023
    7. DURACIÓN : 2 HORAS PEDAGÓGICAS
    8. ÁREA : COMUNICACIÓN

    II.- PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

    COMPETENCIA CAPACIDADES
    DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVIDENCIA DE
    S PRECISADOS EVALUACIÓN APRENDIZAJE

    Escribe diversos  Utiliza  Escribe  Observació  Los


    tipos de textos convencione textos n estudiantes
    según su lengua s del diversos con  Lista de escriben una
    materna. lenguaje temática y cotejo carta e
    escrito de estructura identifican
    forma textual sus partes en
    pertinente. simple, el libro de
    cartas de actividades
    acuerdo a la de
    situación comunicació
    comunicativa n.
    y a sus
    conocimiento
    s previos,
    considerando
    el tema, el
    propósito y
    el
    destinatario.
    EJE TEMÁTICO LA CARTA
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA ‘’GEUNI’’

    III. ENFOQUE TRANSVERSAL:

    ENFOQUE VALORES ACTITUDES ACCIONES


    OBSERVABLES
    Enfoque  Solidaridad  Los estudiantes  Docente
    orientación  Empatía buscan propiciar la planifica y
    al bien  Responsabilidad disposición a desarrolla el
    común apoyar y respetar trabajo grupal
    incondicionalmente con
    cualquier opinión responsabilidad.
    de sus compañeros
    en la hora de clase
    en cualquier
    circunstancia.

    IV.- MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN

    PROCESOS RECURSOS Y TIEMPO


    PEDAGÓGICOS MATERIALES
    MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

    INICIO MOTIVACIÓN La docente saludará a los Pizarra


    estudiantes, dándoles la bienvenida y
    pedirá propuestas para las normas de Plumones
    convivencias del área, que serán
    escritas en la pizarra. mota
    La docente presenta las siguientes
    imágenes.

    La docente les comentará sobre la


    carta que es un medio de
    SABERES PREVIOS comunicación, pero escrito.

    La docente preguntará a los alumnos


    INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA ‘’GEUNI’’

    CONFLICTO
    COGNITIVO

    ¿Cuál es la función de la carta?


    ¿Cuáles son sus partes?

    PROÓSITO
    La docente presenta el título de clase a
    trabajar. Y a la vez comunica el
    propósito de la sesión
    Gestión y La docente presentará lo que
    acompañamient trabajará en la pizarra para copiar en Pizarra
    o del desarrollo su cuaderno.
    de competencias. Plumones
    La Carta
     ¿Qué es la carta?
    mota
    La carta es un medio de comunicación escrito por un
    emisor (persona que escribe el mensaje) y enviado a
    un receptor (persona que recibe el, mensaje).
     Partes de la carta:
    1. Lugar y fecha: Indica la ciudad y cuando se escribió
    la carta.
    DESARROLLO 2. Saludo: Saludo que expresa a quien va dirigido la
    carta.
    3. Cuerpo: Se escribe el mensaje.
    4. Despedida: Frase para terminar el comunicado y
    despedirse.
    5. Firma: Nombre de la persona que escribió la carta.
    6. Posdata: Mensaje corto es opcional.
    Me Ejercito
    1. Escribe el saludo que emplearías para dirigirte a:

    Metacognición Reflexionan respondiendo las Pizarra


    preguntas:
    Plumones
    ¿Qué aprendimos hoy?
    CIERRE mota
    ¿Cómo lo aprendimos?

    ¿Para qué nos servirá lo aprendido?


    INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA ‘’GEUNI’’

    DOCENTE SUBDIRECTOR

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