7o. SEMANA 40 Medidas de Tendencia Central

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Matemáticas I Semana 40

Del 24 al 27 de junio de 2024

Contenido: Interpretación de la información a través de medidas


de tendencia central y de dispersión

PDA: Determina e interpreta la frecuencia absoluta, la frecuencia


relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de
datos.

Intención didáctica : R esolver problemas mediante el


cálculo, uso e interpretación de las medidas de
tendencia central: moda, media y mediana, así como las
medidas de dispersión rango y desviación media.
ACTIVIDAD PERMANENTE

LUNES: Convertir las siguientes fracciones mixtas a fracciones impropias,


1 2 5 1
11 , 5 ; 7 ; 3
4 3 7 2

MARTES: Convertir las siguientes fracciones mixtas a fracciones impropias,


1 4 6 1
5 , 5 ; 9 ; 8
3 6 10 4

MIERCOLES: Resolver la siguiente suma de fracciones:


𝟏 𝟏 𝟏 𝟐 𝟏
𝟑 + 𝟑 +𝟐 + +
𝟐 𝟑 𝟓 𝟏𝟓 𝟔

JUEVES: Resolver la siguiente operación:

𝟐 𝟐 𝟏 𝟑 𝟏
− + 𝟑 −𝟐 +𝟏 − =
𝟓 𝟏𝟓 𝟏𝟎 𝟑𝟎 𝟔
VIERNES: Resolver la operación:
𝟏 𝟏 𝟏 𝟒 𝟏
𝟓 − 𝟐 +𝟑 − +𝟐 =
𝟒 𝟖 𝟏𝟔 𝟐 𝟑𝟐
LUNES 24 DE JUNIO DE 2024.

a) Escribe en tu libreta, tu nombre, grado, grupo y la fecha que corresponda


b) Copia en tu libreta el aprendizaje esperado, eje, tema e inteción didáctica
c) Lee, analiza y transcribe la información teórica numerada del 1 al 5.

La media aritmética se representa con: xത


1 En un conjunto de datos la media aritmética se calcula sumando los datos y dividiendo el resultado entre el número de ellos. Es
x1 +x2 +⋯+xn
decir, si n es el número de dato, x1 , x2 , … , xn son los datos, la operación es: xത = n

2 La mediana se ubica en medio de los datos ordenados de forma ascendente (menor a mayor), si es un número impar de datos.
En el caso de que sea un número par, tomamos los dos de en medio y realizamos un promedio entre ellos.

3 La moda indica el dato ( o los datos) con la mayor frecuencia en la muestra.

Las medidas de dispersión nos informan sobre cuanto se alejan del centro los valores de la distribución, por ahora sólo
4 estudiaremos el rango y la desviación media..

5 El rango es la diferencia (resta) entre el dato mayor y el menor de un conjunto de valores. Esta medida de dispersión permite
conocer qué tan alejados se encuentran los valores de un conjunto de datos entre sí.

La desviación media, simbolizada como 𝐃𝐌 de un conjunto de datos, es el promedio de las distancias de los datos a la media
6 aritmética. Es una manera de ver qué tan lejos de la media aritmética están los datos de una muestra, por lo que es una medida de
dispersión. Si los datos son x1 , x2 , … , xn , con media aritmética xത, la desviación media se obtiene mediante la expresión:
𝐱 −ത𝐱 + 𝐱𝟐 −ത
𝐱 +⋯+ 𝐱𝐧 −ത𝐱
𝐃𝐌 = 𝟏 con 𝐱𝐧 − 𝐱ത el valor absoluto de las diferencias de cada dato a la media aritmética.
𝐧
MARTES 25 DE JUNIO DE 2024.
a) Escribe en tu libreta, tu nombre, grado, grupo y la fecha que corresponda
b) Lee, analiza, copia y realiza las actividades 1 y 2.

MEDIA ARITMÉTICA O PROMEDIO


ACTIVIDAD UNO
Como parte de un proyecto para reutilizar desechos, un grupo de estudiantes de secundaria recolecto
algunas botellas de plástico. Cada uno llevó una cantidad distinta. En la imagen se muestran los
envases de Daniel, el estudiante que junto más.

La intención es reunir todas las botellas y después repartir la misma cantidad a cada integrante del equipo, para que elaboren
regaderas de jardín y las regalen en su colonia.

a) ¿Al repartir las botellas, es posible que a cada uno le toquen 7? Explica tu respuesta.

ACTIVIDAD DOS
Para adornar las regaderas de jardín, los compañeros de Daniel llevaron calcomanías, Ana llevó 13, Mario 17 y Sandra 18.
a) ¿Cuántas calcomanías llevaron en promedio cada uno de ellos?
b) Daniel no llevó calcomanías y sus compañeros compartieron con él las que tenían ¿Cuál es, ahora, el promedio de calcomanías
por cada integrante del equipo?
c) Compara los promedios que acabas de obtener. ¿Por qué el segundo es menor que el primero?
d) ¿Es posible que el promedio de calcomanías obtenido sea mayor que la cantidad mayor de las que llevaron los amigos de Daniel?
¿Por qué?
e) Qué pasaría con el promedio si Daniel llevará una cantidad mayor a las calcomanías que llevaron sus amigos por ejemplo, 24
calcomanías.
MIÉRCOLES 26 DE JUNIO DE 2024.

a) Escribe en tu libreta, tu nombre, grado, grupo y la fecha que corresponda


b) Lee, analiza, copia y realiza las actividades 1 y 2.

ACTIVIDAD UNO
El año pasado, durante un evento, se obtuvo la edad de algunos asistentes. Las edades registradas, en años,
fueron: 14, 16, 14, 17,19, 14, 15,15,17, 18.
En este año, el evento se repitió y el promedio de edad de 10 asistentes al evento fue de 21.3 años.

a) ¿Existe diferencia entre los promedios de edades? Explica tu respuesta.


b) ¿Es posible asegurar que todos los asistentes del segundo evento fueron mayores que los asistentes del
primero? Argumenta tu respuesta
c) Puedes contestar ¿cuánto suman las edades de los asistentes al segundo evento?

ACTIVIDAD DOS
Para un estudio de ventas, una empresa decidió
investigar el precio de un libro en cinco librerías
diferentes. En el reporte entregado y la interpretación
de los datos se presenta lo siguiente:
a) ¿La interpretación es correcta? Explica y
argumenta tu respuesta
b) Escribe tu propia interpretación de los datos de las
ventas.

De forma general se dice que la media aritmética, es un valor representativo de los valores que fueron
promediados; no siempre es igual a uno de los datos que fueron sumados, es afectada por todos lo datos y
cuando se calcula, deben ser tomados en cuenta los valores de cero.
a) ¿La media aritmética o promedio puede ser menor que el valor mínimo o mayor al valor máximo del
conjunto de datos?
JUEVES 27 DE JUNIO DE 2024.

a) Escribe en tu libreta, tu nombre, grado, grupo y la fecha que corresponda


b) Lee, analiza, copia y realiza las actividades 1 y 2.

MEDIANA DE UN CONJUNTO DE DATOS.

ACTIVIDAD UNO
Calcular la mediana de los datos 5, 2, 6, 5, 9, 5, 2, 8, explica el proceso que realizar para calcularla

a) Considerando el conjunto de datos, si se elimina el dato mayor, ¿Qué pasa con el valor de la mediana?
Explica tu respuesta.
b) ¿Cómo cambia la mediana si se elimina el dato menor?

ACTIVIDAD DOS
Se hizo una encuesta en la escuela de Mauricio para conocer la cantidad de bicicletas que los alumnos
tenían en casa. Los datos encontrados en el grupo de 2º A fueron: 1, 1, 1, 5,0, 3, 2, 2, 0, 4, 4, 4, 3, 5

a) Calcular la mediana e interpretar su significado en términos del problema.


b) ¿La mediana siempre coincide con uno de los valores del conjunto de datos?
c) ¿Qué pasa si se eliminan al mismo tiempo tanto el dato menor como el dato mayor del conjunto?
VIERNES 25 DE JUNIO DE 2024.

a) Escribe en tu libreta, tu nombre, grado, grupo y la fecha que corresponda


b) Lee, analiza, copia y realiza las actividades 1 y 2.

EL RANGO DE UN CONJUNTO DE DATOS


DISPERSIÓN: En estadística es la medida que indica el grado de separación de los datos medidos en torno a su valor medio.

Para hallar el rango se determina la diferencia entre el valor máximo y el valor mínimo del conjunto.
Si el rango es un número muy pequeño, entonces los valores del conjunto están muy cercanos entre
sí. Sí los datos están muy dispersos, la posición central es menos representativo. El rango considera los
valores extremos del conjunto de datos y no proporciona información respecto a los demás valores.

Se llevo a cabo una encuesta entre algunas familias de dos ciudades para determinar la cantidad de
electrodomésticos que tienen en casa.
Ciudad A: 3, 6, 3, 3, 4, 6, 3, 5, 6
Ciudad B: 4, 2, 1, 3, 8, 5, 1, 6, 7 Media Mediana

Ciudad A 43 4
a) ¿En cuál de los conjuntos los datos están más dispersos? ¿Por qué? Ciudad B 4 35

b) Identifica los valores máximos y mínimos y encuentra el rango de los datos de las ciudades. Considera la
información ya proporcionada.

Ciudad A: Rango: Ciudad B: Rango:

c) ¿Cuál de los conjuntos se encuentra más disperso?


d) Calcular la media y la mediana de cada conjunto.
e) ¿Cuál es la interpretación y significado de comparar ambos rangos de acuerdo con el problema?
f) ¿En Cuál de los dos conjuntos los valores de la media y de la mediana son más representativos de los datos?
Haz terminado de realizar las actividades de la semana,
te invito a seguir avanzando como hasta ahora.
Enhorabuena, ya pronto cerraremos ciclo escolar.

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