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    Informe de Cartilla Moral Principio 10 Sec

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    Informe de Cartilla Moral Principio 10 sec

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    Subsecretaría de Educación Básica

    Dirección de Coordinación Regional de Educación Básica


    Subdirección Regional de Educación Básica Amecameca
    Zona Escolar S109

    Asunto:
    INFORME CARTILLA MORAL PRINCIPIO 10: “LA SOCIEDAD HUMANA”
    Chalco, México a 29 de Abril de 2024.

    ALUMNOS ATENDIDOS: 46
    CARTILLA MORAL PRINCIPIO 10 “LA SOCIEDAD HUMANA”
    “NO HAGAS A LOS DEMAS LO QUE NO QUIERAS QUE TE HAGAN”
    PRIMERO A Y B VESPERTINO
    El profesor reparte material escrito para que lo lean los alumnos. Al terminar; explica a los alumnos que;
    “El respeto de la propia persona obliga al respeto para el prójimo”. El respeto a la propia familia obliga al
    respeto de los lazos familiares entre los demás. El respeto al propio país lleva al respeto para los demás
    países. Y todo ello se suma en el respeto general de la sociedad humana. Estos respetos conducen de la
    mano a lo que podemos llamar el respeto a la especie humana: amor a sus adelantos ya conquistados,
    amor a sus tradiciones y esperanzas de mejoramiento.

    ▪ El profesor pide a los alumnos que peguen el material escrito en sus cuadernos.
    ▪ El profesor invita a los alumnos a realizar la siguiente actividad:

    AV. FRANCISCO VILLA S/N COL. COVADONGA, CHALCO, ESTADO DE MÉXICO,


    C.P. 56607, TEL. 5567885835
    15ees0914l@dgeb.gob.mx 15ees1254@dgeb.gob.mx
    ACTIVIDAD
    Objetivo: Que los alumnos reflexionen sobre como el respeto se relaciona con la paz.
    Inicio: Se escribe en el pizarrón la siguiente frase y se explica a los alumnos quien y por qué la dijo “El
    respeto al derecho ajeno es la paz”. Se generará un dialogo con los alumnos acerca del significado de esta
    frase guiado por las siguientes preguntas:
    • ¿Qué creen que significa?
    • ¿Qué significa el respeto? ¿Pueden dar ejemplos? ¿qué pasa cuando un compañero se burla de otro?
    • ¿Por qué creen que es importante que haya respeto para alcanzar la paz? ¿Pueden dar un ejemplo de
    una falta de respeto que provoque violencia o que rompa la paz entre las personas o entre los países?

    Desarrollo: Se pedirá a los alumnos que, en comunidad, busquen en la hemeroteca del salón en un
    periódicos o revistas una noticia que a su parecer de un ejemplo o contraejemplo de respeto entre
    personas o países.

    Se les solicita que escriban por que escogieron esa noticia.

    Termino: Para terminar la actividad, se invita a los alumnos voluntarios a compartir la noticia que
    escogieron y a leer su reflexión al resto de la clase.

    Evaluación: Se pregunta a los alumnos si esta actividad los a hecho reflexionar sobre como el respeto se
    relaciona con la paz.

    AV. FRANCISCO VILLA S/N COL. COVADONGA, CHALCO, ESTADO DE MÉXICO,


    C.P. 56607, TEL. 5567885835
    15ees0914l@dgeb.gob.mx 15ees1254@dgeb.gob.mx
    AV. FRANCISCO VILLA S/N COL. COVADONGA, CHALCO, ESTADO DE MÉXICO,
    C.P. 56607, TEL. 5567885835
    15ees0914l@dgeb.gob.mx 15ees1254@dgeb.gob.mx

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