Registro de Escritura - 4to - grado de Secundaria

DOCENTE: JULIO SALDAÑA CÓRDOVA SECCIÓN: A

Organiza y desarrolla las ideas de forma Utiliza convenciones del lenguaje escrito de
Capacidades Adecúa el texto a la situación comunicativa coherente y cohesionada forma pertinente

Criterios de evaluación Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5 Criterio 6 Criterio 7

N.° Apellidos y nombres de los estudiantes Adecuación al tipo textual Registro Género Coherencia Cohesión Puntuación Recursos ortográficos

1 ACEVEDO PINEDO, ANDREI GINO C C C C C C C A

2 BENITES CABELLOS, DANUSCA DAYANA C B C B B C B B
3 CAPCHA CORREA, ANDRE GERALDO C B B B C C B C
4 CARDENAS GUEVARA, PERLA NICOLE C C B B B C B

5 CARDENAS PISCO, YADHIRA ZHARIK C B C C C C B

6 CARDENAS SALDAÑA, JOHAN JAREL GILBER B B C B B C B

7 CORDOVA FLORES, KATHERINE VANESSA B B B A B B A

8 CORREA TAIPE, YASUMI GREYS C B B B C B B

9 CUEVA AREVALO, GERSON JARED C B C C B C C

10 DEL AGUILA GARCIA, BREYXO BRHAY C B C B C B B

11 FASABI YNGA, ROXANA IRENE C B C B C C B

12 FERNANDEZ GOÑE, YERAL FELIPE C B C B B B C

13 GUTIERREZ GIRON, NISVER STIVEN C C C B C B B

14 GUTIERREZ MENDO, CAMILA MICHELLE C B B B B C B

15 JESUS GUEVARA, LESLY DAIANA B C B C B B B

16 LECCA VELA, ANDREE C B C B B C B

17 LOZANO RENGIFO, NAOMI JENNIFER C B C B C B B

18 LUERA HUAMAN, YERAN SERGIO C C C B C C B

19 MACEDO PAIMA, CIARA NAHOMI C B B C C B B

20 ORDOÑEZ AUGUSTO, DANIELA NICOLD C B C C C B B

21 PUCUHUAYLA AGUILAR, ANGELLA JAHOMY C B B B B C B

22 RAMIREZ PEREZ, SANNE JOSSELINE B B B B B B A

23 RIOS TUESTA, AUGUSTO ALEXANDER C B C C C C B

24 SAAVEDRA MENDOZA, JHONN STHEVEN C C C C C C C

25 SANDOVAL REVOREDO, DANIELA C C C B C C B

26 SANDOVAL VASQUEZ, DANA VERUSKA B B B B B B B

27 VASQUEZ TUANAMA, GULLBER C C C B C C B

28 VELA CHONG, MARIAN ALEJANDRA C B C B B C B

29 VELA PANDURO, ALESSANDRA TAIS C B B B C B A

30 VELI TINTAYA, ARIANA ARELY C B B B C B B

31

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36

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40
Resumen de respuestas por aula Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 6 Criterio 7 TOTAL %
Adecuadas (A) 0 0 0 1 0 0 3 4 2%
Parciales (B) 5 22 12 21 13 13 23 104 58%
Inadecuadas (C) 25 8 18 8 17 17 4 72 40%
TOTAL DE ESTUDIANTES 30 30 30 30 30 30 30 180 100%

Desempeños precisados según criterios de evaluación

Adecúa el texto a la situación Elige estratégicamente el Ordena las ideas en torno a un Establece diversas relaciones Utiliza recursos ortográficos (el
Adecúa el texto al género
comunicativa considerando las registro formal o informal del tema sin digresiones, lógicas entre las ideas a través Utiliza la puntuación para dar uso de grafías, las mayúsculas
discursivo de acuerdo con la
características más comunes texto adaptándose a los repeticiones innecesarias ni del uso preciso de referentes y sentido a su texto y las reglas de tildación) para
situación comunicativa
del tipo textual. destinatarios vacíos de información conectores dar sentido a su texto

Adecuadas (A) 0% 0% 0% 3% 0% 0% 10%

Parciales (B) 17% 73% 40% 70% 43% 43% 77%
Inadecuadas (C) 83% 27% 60% 27% 57% 57% 13%
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

RESULTADOS POR CRITERIOS DE LA COMPETENCIA ESCRIBE

83%
90% 73% 77%
80% 70%
70% 60% 57% 57%
60% 43% 43%
50% 40%
40% 27% 27%
30% 17% 13%
20% 10%
0% 0% 0% 3% 0% 0%
10%
0%

Adecuadas (A) Parciales (B) Inadecuadas (C)

 Registro de Escritura - 4to - grado de Secundaria

DOCENTE: JULIO SALDAÑA CÓRDOVA SECCIÓN: B

Organiza y desarrolla las ideas de forma Utiliza convenciones del lenguaje escrito de
Capacidades Adecúa el texto a la situación comunicativa coherente y cohesionada forma pertinente

Criterios de evaluación Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5 Criterio 6 Criterio 7

N.° Apellidos y nombres de los estudiantes Adecuación al tipo textual Registro Género Coherencia Cohesión Puntuación Recursos ortográficos

1 ALANYA PINO, JULIO GABRIEL C C C B B C B A

2 ALIAGA ASENCIOS, KATHERINE YUNELI B A B B B B A B
3 AMASIFUEN VERDE, AROLDO C C C C C C C C
4 BALLESTEROS GARRO, RAFAEL RODOLFO C C C B C C B

5 CAMPOS MIRANDA, LUCILA LEYDI C B C B C C B

6 CAMPOS RODRIGUEZ, ANAHI JUDITH

7 CARDENAS AREVALO, CARLOS PATRICK C B C B C C B

8 CHINCHAY ANAMPA, RANDU RONALDINHO C C C C C C C

9 DELGADO VALDIVIEZO, GIANCARLO JOSE C A C B B B A

10 ESTRADA VILLANUEVA, ERENE

11 HERRERA ILDEFONSO, BRIANNA C B C C B B B

12 HERRERA MARGARIN, MAYER CLAY C B C B C B B

13 HUAMAN HERRERA, MARICRIS ROMMY B B B B C C B

14 LOPEZ RAMOS, HISELA NATALIA C C C B C C B

15 MALDONADO REATEGUI, EDWARD JOSE B B B C C C B

16 MELGAREJO RODRIGUEZ, MARNITH C C C B C C B

17 MONTOYA VILCHEZ, ISAJAR MALKIEL C B C B C B B

18 NAVA DEDIOS, GERARD SEBASTIAN C B C B B B B

19 ORBE CASTILLO, FABRIZIO MIKOLY B B C B B A A

20 PAREDES OXOLON, SHANNOM SAMYRA B B B C B C C

21 PEREZ DIEGO, VALERY PAMELA C B C C C C C

22 PEREZ PINEDO, JUANA FERNANDA B B B B B B B

23 PEREZ SANDOVAL, KENJI VICTOR C B C C C C C

24 PEREZ VELEZ DE VILLA, ALESSANDRO JHOSEP C B C C C C B

25 PINO SOLIS, DEYVI BECKHAM C B C C C C C

26 QUISPE TORRES, GREYSI MABEL C B C B C C B

27 RENGIFO ALVARADO, CALIX LUAN C C C C C C C

28 TRUJILLO SILVA, VANIA STEFANIA B B B B B B A

29 VERGARA BARRENA, YEANNELIN STEFANY B B B B B B A

30 VILLANUEVA TORRES, GILMER JHONY C C B B B C B

31

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36

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40
Resumen de respuestas por aula Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 6 Criterio 7 TOTAL %
Adecuadas (A) 0 2 0 0 0 1 5 8 5%
Parciales (B) 8 18 8 18 11 9 16 80 48%
Inadecuadas (C) 20 8 20 10 17 18 7 80 48%
TOTAL DE ESTUDIANTES 28 28 28 28 28 28 28 168 100%

Desempeños precisados según criterios de evaluación

Adecúa el texto a la situación Elige estratégicamente el Ordena las ideas en torno a un Establece diversas relaciones Utiliza recursos ortográficos (el
Adecúa el texto al género
comunicativa considerando las registro formal o informal del tema sin digresiones, lógicas entre las ideas a través Utiliza la puntuación para dar uso de grafías, las mayúsculas
discursivo de acuerdo con la
características más comunes texto adaptándose a los repeticiones innecesarias ni del uso preciso de referentes y sentido a su texto y las reglas de tildación) para
situación comunicativa
del tipo textual. destinatarios vacíos de información conectores dar sentido a su texto

Adecuadas (A) 0% 7% 0% 0% 0% 4% 18%

Parciales (B) 29% 64% 29% 64% 39% 32% 57%
Inadecuadas (C) 71% 29% 71% 36% 61% 64% 25%
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

RESULTADOS POR CRITERIOS DE LA COMPETENCIA ESCRIBE

80% 71% 71%

64% 64% 61% 64%
70% 57%
60%
50% 36% 39%
40% 29% 29% 29% 32%
25%
30% 18%
20% 7%
0% 0% 0% 0% 4%
10%
0%

Adecuadas (A) Parciales (B) Inadecuadas (C)

 Registro de Escritura - 4to - grado de Secundaria

DOCENTE: SECCIÓN: C

Organiza y desarrolla las ideas de forma Utiliza convenciones del lenguaje escrito de
Capacidades Adecúa el texto a la situación comunicativa coherente y cohesionada forma pertinente

Criterios de evaluación Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5 Criterio 6 Criterio 7

N.° Apellidos y nombres de los estudiantes Adecuación al tipo textual Registro Género Coherencia Cohesión Puntuación Recursos ortográficos

1 ACHULLA LOPEZ, JOSUE ARTURO A

2 ALVARADO CORREA, YUEN ISAI B
3 ARAUJO NARANJO, ANGELINA CHARLIE C
4 ARCOS SILVA, LUIS ALBERTO

5 AYARZA CLAROS, HAIZEA NICOLLE

6 BENITES PINO, ARNOL MAICOL

7 BOGARIN ORTEGA, MARICIELO

8 CASTILLO JARA, HECTOR JHON CENA

9 DIEGO CHAMORRO, YAQUELIN NANKEY

10 HERRERA DEDIOS, VALERY LEIBNIZ

11 HERRERA GUTIERREZ, JUAN DIEGO

12 HUANUCO BARZOLA, CORALI MARLENI

13 LAZO RIOS, TRISHA VALENTINA MIA

14 LLANOS HERRERA, ESTRELLA MARINA

15 LOPEZ HURTADO, ERICK MOISES

16 LUNA CORREA, IVAN MANUEL

17 MARTINEZ MEZA, ANA LIZ

18 PILLACA COLQUIHUANCA, JESUS ROBERTO

19 PINEDO SALINAS, RODRIGO MANUEL

20 RAMIREZ RAMIREZ, KATHERINE GELLEN

21 RODRIGUEZ SALAZAR, ROCIO LISNEY

22 ROQUE LEZAMA, DIEGO MAURIZIO

23 ROSAS MALDONADO, MELANI ESTHER

24 SINARAHUA CRISPIN, JACK ENRIQUE

25 VEGA DIAZ, AIRI JADE

26 VELA DEL AGUILA, PAOLA ANTONIA

27 VERA MEGO, ELMER OBED

28 VILLACIS PINEDO, JUAN JOSE

29 YPARRAGUIRRE PUERTA, LEIDY JULIETH

30 ZEVALLOS RUIZ, NAYELY DANNETSY

31 C

32

33

34

35
36

37

38

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40
Resumen de respuestas por aula Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 6 Criterio 7 TOTAL %
Adecuadas (A) 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
Parciales (B) 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
Inadecuadas (C) 0 0 0 0 0 1 0 1 100%
TOTAL DE ESTUDIANTES 0 0 0 0 0 1 0 1 100%

Desempeños precisados según criterios de evaluación

Adecúa el texto a la situación Elige estratégicamente el Ordena las ideas en torno a un Establece diversas relaciones Utiliza recursos ortográficos (el
Adecúa el texto al género
comunicativa considerando las registro formal o informal del tema sin digresiones, lógicas entre las ideas a través Utiliza la puntuación para dar uso de grafías, las mayúsculas
discursivo de acuerdo con la
características más comunes texto adaptándose a los repeticiones innecesarias ni del uso preciso de referentes y sentido a su texto y las reglas de tildación) para
situación comunicativa
del tipo textual. destinatarios vacíos de información conectores dar sentido a su texto

Adecuadas (A) #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Parciales (B) #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Inadecuadas (C) #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

RESULTADOS POR CRITERIOS DE LA COMPETENCIA ESCRIBE

1000%
800%
600%
400%
200%
0%

Adecuadas (A) Parciales (B) Inadecuadas (C)

 Registro de Escritura - 4to - grado de Secundaria

DOCENTE: SECCIÓN: D

Organiza y desarrolla las ideas de forma Utiliza convenciones del lenguaje escrito de
Capacidades Adecúa el texto a la situación comunicativa coherente y cohesionada forma pertinente

Criterios de evaluación Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5 Criterio 6 Criterio 7

N.° Apellidos y nombres de los estudiantes Adecuación al tipo textual Registro Género Coherencia Cohesión Puntuación Recursos ortográficos

1 AGUIRRE BENITES, LALO JHUNIOR A

2 ALCANTARA CORONEL, FABRICIO ALEXANDER B
3 ARMAS ALIAGA, DAVID ANTONIO C
4 BACA ROLDAN, CRISTOBAL ELIAS

5 BOCANEGRA DURAN, MARILU ALEXANDRA

6 BRANDAN HERNANDEZ, ISAAC

7 BRICEÑO RENGIFO, SHAILA ROSA

8 CARDENAS PISCO, GALY MIREA

9 CARLOS COLLASOS, YERYSABETH NADINNE

10 CARRASCO ALVAREZ, MAYCOOL YEYSON

11 CHUJUTALLI ABAD, ENMA ELIZABETH

12 CHUMAN VELA, DIEGO ALEXIS

13 CLAUDIO SERRANO, YOSEP CRISTIAN

14 CUEVA PEREZ, LUIS DEMETRIO

15 DE LOS SANTOS APOLINARIO, ANDREA JAZIRA

16 FERNANDEZ PEREZ, ANDREA CELESTE

17 GAMEZ ALONZO, LEIDY MAYELY

18 GRANDEZ MORALES, REENYER KEVIN

19 JULCA GADEA, DAYANA YARLENI

20 KOMT CAMACHO, BRENDA GISEL

21 MEZA ESPINOZA, JUAN NISTELROOY

22 MEZA OJEDA, MARCELO

23 MORI BAMBAREN, RAFAEL ALBERTO

24 OCHOA ESPINOZA, SEBASTIAN ELIAS A A A A

25 PADILLA TAPULLIMA, SERGIO PABLO C C

26 PASCUAL TANANTA, ROY ADRIANO B B B B B

27 PISCO SANGAMA, ROBBIE WILLIAMS

28 RIVERA PINCHI, CHRISTIAN JHEFRY

29 SALDAÑA REAÑO, JULIO BRIAN

30 TAPIA NUÑEZ, JESUS ADRIAN

31 TUANAMA SANTAMARIA, JOSET ALISSON

32 VELARDE PRIETO, PIERO NICOLAS

33

34

35
36

37

38

39

40
Resumen de respuestas por aula Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 6 Criterio 7 TOTAL %
Adecuadas (A) 0 1 1 1 1 0 0 4 40%
Parciales (B) 1 1 1 1 1 0 0 4 40%
Inadecuadas (C) 0 0 0 0 0 1 1 2 20%
TOTAL DE ESTUDIANTES 1 2 2 2 2 1 1 10 100%

Desempeños precisados según criterios de evaluación

Adecúa el texto a la situación Elige estratégicamente el Ordena las ideas en torno a un Establece diversas relaciones Utiliza recursos ortográficos (el
Adecúa el texto al género
comunicativa considerando las registro formal o informal del tema sin digresiones, lógicas entre las ideas a través Utiliza la puntuación para dar uso de grafías, las mayúsculas
discursivo de acuerdo con la
características más comunes texto adaptándose a los repeticiones innecesarias ni del uso preciso de referentes y sentido a su texto y las reglas de tildación) para
situación comunicativa
del tipo textual. destinatarios vacíos de información conectores dar sentido a su texto

Adecuadas (A) 0% 100% 100% 100% 100% 0% 0%

Parciales (B) 100% 100% 100% 100% 100% 0% 0%
Inadecuadas (C) 0% 0% 0% 0% 0% 100% 100%
100% 200% 200% 200% 200% 100% 100%

RESULTADOS POR CRITERIOS DE LA COMPETENCIA ESCRIBE

100% 100%
100% 100%
100% 100%
100% 100%
100% 100% 100%
100%
80%
60%
40%
20%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
0%

Adecuadas (A) Parciales (B) Inadecuadas (C)

 Registro de Escritura - 4to - grado de Secundaria

DOCENTE: SECCIÓN: A

Organiza y desarrolla las ideas de forma Utiliza convenciones del lenguaje escrito de
Capacidades Adecúa el texto a la situación comunicativa coherente y cohesionada forma pertinente

Criterios de evaluación Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5 Criterio 6 Criterio 7

N.° Apellidos y nombres de los estudiantes Adecuación al tipo textual Registro Género Coherencia Cohesión Puntuación Recursos ortográficos

1 ARANDA SUELPERES, CAMILA MILENE A

2 ARANDA TOLENTINO, XIOMARA MARLITH B
3 AYAUCAN HUAMAN, JULIANA C
4 CALLE CHINCHAY, MARIA ADELIN

5 CARRERA BURNES, JULISSA

6 CASTILLO ESTRADA, JEFERSON ANGELO

7 CERON BASUALDO, ADELY ANGELITA

8 CUEVA PIMENTEL, RUTH DAMARIS

9 DOMINGUEZ MORENO, MARCOS TEOFILO

10 FLORES PONCE, YULINIO NILSON

11 GALVEZ ROJAS, ALEJANDRO ANGELO A A C

12 HARO CHANCHARI, ETNI YAIR A C

13 LAYZA MUÑOZ, ALONDRA A C

14 LEYVA TORRES, SAMUEL EUGENIO A

15 LOPEZ CHACON, JHORDI KENLLI B

16 MEDINA VELASQUEZ, ADALY ROSELA B

17 MENDOZA MORALES, FRANCO ERIXON B

18 MUÑOZ DELGADO, PATRIK B C C

19 PEÑA BUSTAMANTE, JAIR EMERSON C

20 RODRIGO QUINTANA, MANUEL ALEXIS A B

21 SANCHEZ QUISPE, ANDERSON YULMAR

22 SOPAN CASTILLO, LUIS MIGUEL

23 SOPAN VIGO, MARIELENA ANGGI

24 TARAZONA PEÑA, LUIS MAYCOL

25 TORRES BRANDAN, CINTHIA

26 USQUIANO VIERA, EVA MARIA

27 VASQUEZ CARRION, BRAYAN WAGNER

28 VERGARA ROQUE, TREISY CARLITA

29 YOMONA VILCHEZ, TERESA DE JESUS

30 ZEGARRA RUIZ, NICK BRAHAYAN

31 C

32

33

34

35
36

37

38

39

40
Resumen de respuestas por aula Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 6 Criterio 7 TOTAL %
Adecuadas (A) 0 3 2 1 0 0 0 6 33%
Parciales (B) 0 4 0 1 0 0 0 5 28%
Inadecuadas (C) 0 0 1 1 2 3 0 7 39%
TOTAL DE ESTUDIANTES 0 7 3 3 2 3 0 18 100%

Desempeños precisados según criterios de evaluación

Adecúa el texto a la situación Elige estratégicamente el Ordena las ideas en torno a un Establece diversas relaciones Utiliza recursos ortográficos (el
Adecúa el texto al género
comunicativa considerando las registro formal o informal del tema sin digresiones, lógicas entre las ideas a través Utiliza la puntuación para dar uso de grafías, las mayúsculas
discursivo de acuerdo con la
características más comunes texto adaptándose a los repeticiones innecesarias ni del uso preciso de referentes y sentido a su texto y las reglas de tildación) para
situación comunicativa
del tipo textual. destinatarios vacíos de información conectores dar sentido a su texto

Adecuadas (A) #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Parciales (B) #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Inadecuadas (C) #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

RESULTADOS POR CRITERIOS DE LA COMPETENCIA ESCRIBE

1000%
800%
600%
400%
200%
0%

Adecuadas (A) Parciales (B) Inadecuadas (C)