Prueba Matematica Salida 4º Sireva 2011

PRUEBA DE SALIDA MATEMÁTICA 4º - SIREVA 2011
GOBIERNO REGIONAL AREQUIPA

GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
AREQUIPA – 2011
PRUEBA DE SALIDA - MATEMÁTICA 2011

CUARTO GRADO PRIMARIA
DATOS DEL ESTUDIANTE:
APELLIDOS:
NOMBRES:
SECCIÓN: FECHA:
I.E.
1 Cuarto grado
1. ¿Cuántas bolitas habrá en la pirámide Nº 4?
1 2 3 4
Alternativas:
a) 16 bolitas b) 15 bolitas c) 18 bolitas

2. María vende comida, por la venta de 2 platos gana s/. 12 nuevos soles.
Encuentra la información. ¿Cuánto ganará si vende 9 platos de comida?
Nº de platos vendidos 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Monto por la venta S/.12
a) S/. 60 soles.
b) S/. 55 soles
c) S/. 54 soles.
3. En una feria navideña se venden panetones durante 5 días.
¡Gran feria navideña!
Compre un panetón a S/. 6,00 Super

Oferta
¡No pague más!.
Días de venta 1er. día 2do. día 3er día 4to. día 5to. día
Número de panetones
1 2 6 10 8
vendidos por día.
Costo de los
panetones.
¿Cuánto ganarán por la venta total de panetones en los 5 días de

feria?
Marca la alternativa correcta:
a) S/. 162 Soles b) S/. 155 Soles c) S/. 160 Soles.

2 Cuarto grado
4. Resuelve la siguiente operación combinada.
165 x 7 – ( 65 x 2 + 37 x 6 + 18 : 3 )
a) 979 b) 997 c) 797
5. La señora Carmen es comerciante. Ha comprado computadoras a S/.1 350 soles

cada una y celulares a S/. 318 soles cada uno. ¿Cuánto ganará por la venta de 9
computadoras y 12 Celulares?
PRECIOS DE VENTA:
CELULARES S/. 345 Soles COMPUTADORAS S/. 1 565 Soles
a) S/. 1 935 Soles. S/.b) 2 259 Soles. c) S/. 2 189 Soles.
6. Observa los precios, lee el enunciado y escribe la interrogante más adecuada.
CÁMARA FOTOGRÁFICA S/. 686 Soles RELOJ DE PULSERA S/. 128 Soles
La señora Susana tiene S/. 5000 Soles para disponibles para comprar:
Compra 4 cámaras fotográficas y 6 relojes de pulsera.

¿ ……………………………………………………………………………………………?
a) S/. 3 512 Soles. b) S/. 1 488 Soles. c) S/. 3 812 Soles

3 Cuarto grado
7. Resuelve las siguientes operaciones de fracciones heterogéneas.
2 1
3 + 6 =
3 1
- =
4 2

5
a) /6 y ¼
4
b) ¾ y /6
1
c) /5 y ¼
8. Carlitos y Fernando tienen que comprar cartulinas. Carlitos ha comprado en S/.

0.70 céntimos de nuevo sol y Fernando en S/. 0.80 céntimos de nuevo sol
respectivamente. ¿Cuánto recibieron de vuelto juntos si pagaron con una moneda
de dos nuevos soles?
a) 1.50 céntimos de nuevo sol
b) 0.50 céntimos de nuevo sol
c) 3.50 céntimos de nuevo sol
9. En un terreno de cultivo se siembra de

1
/3 de tomates; ¼ parte de cebollas
1
y /5 parte de acelgas. ¿Qué parte del terreno falta sembrar?

a) 13/60 del terreno de cultivo.
b) 47/60 del terreno de cultivo.
c) 35/60 del terreno de cultivo.
4 Cuarto grado
10. Halla el área y el perímetro de la siguiente figura.
5 cm.
5 cm. Marca la alternativa correcta:

10 cm. a) 74 cm2 y 36 cm.
b) 70 cm2 y 42 cm.
c) 76 cm2 y 32 cm.
3 cm.
6 cm.
11. ¿Cuántos metros de alambre se necesitan para cercar el perímetro del colegio
si el largo mide 180 metros y su ancho es la tercera parte?

a) 490 m. b) 470 m. c) 480 m.
12. Halla el área total de la siguiente figura:

4 cm
a) 22 cm2
b) 44 cm2.
c) 75 cm2.
10 cm
3 cm
5 cm
5 Cuarto grado
13. Tengo una gaseosa de 2 ½ litros. ¿Cuántos vasitos de ¼ de litro necesito para
servir todo el contenido de la gaseosa?

a) 10 vasitos
¼ de litro
b) 12 vasitos
c) 14 vasitos.
14. De la casa de Luis al colegio hay una distancia de 3,24 Km. Si ya ha caminado
1,9 Km. ¿Cuántos metros le falta caminar?

a) 1 420 m.
b) 1 430 m.
c) 1 340 m.
15. Formula la pregunta a la siguiente situación problemática: “La señora Lidia

compró tela para confeccionar casacas de promoción para 26 niñas, si para cada
niña se necesita 2,48 m. de tela
¿_________________________________________________________ ?

a) 68,50 m.
b) 64,48 m.
c) 62,40 m.
6 Cuarto grado
16. Traslada la figura 5 unidades a la derecha:
13
12
11
10
9
4,8
8
7
6
5
2,4 6,4
4
3
2
1
4,1
0 3 5 6 12
1 2 4 7 8 9 10 11 13 14 15 16
17. Traslada 7 unidades a la izquierda y escribe los pares ordenados de los

puntos a, b, c, d
7
6
4 a b
2 c
d
1
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
7 Cuarto grado
18. Traslada la figura geométrica de acuerdo a los siguientes pares ordenados:
a = (7,3); b = (7,7); c = (9,7); d = (9,3)
8
7
6
5 b c
4
2
1
a d
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
19. Completa la tabla sabiendo que =4
Secciones Niños aprobados Total
4º “A”
4º “B” 24
4º “C” 20
4º “D”
a) ¿Qué sección tiene mayor número de aprobados?: .....................................
b) ¿Cuál será el número de niños desaprobados sabiendo que son 85 alumnos
en todo el 4to grado?: ....................................................................
8 Cuarto grado
20. En la institución educativa “Los Angelitos”, los niños de 4to. Grado tienen las
siguientes preferencias por los juguetes: Lee la tabla de frecuencias, elabora un
gráfico de barras e interprétalo.
Juguetes Frecuencia 20
preferidos 18
pelota 12 16
carritos 10
Preferencia de juguetes
14
monopolio 14
rompecabezas 18 12
muñecas 6 10
total 8
4
2 Carritos
Monopolio
Rompecabezas
Pelota
Muñecas
¿Cuántos rompecabezas más que pelotas hay?
...............................................................................
9 Cuarto grado
21. Observa el gráfico de líneas y elabora una tabla de frecuencias:
Por navidad los padres de familia de la institución educativa “Los Angelitos”

compraron los siguientes juguetes:
300
250
200
150
100
50
Muñecas
Pelota
Rompecabezas
Carritos
Monopolio
En este espacio elabora una tabla de frecuencias con los datos del gráfico de líneas
10 Cuarto grado
ORIENTACIONES PARA LA PRUEBA DE MATEMÁTICA
CUARTO GRADO
(PARA USO EXCLUSIVO DEL DOCENTE)
La prueba de matemática para tercer grado, consta de 21 preguntas. La duración de la

prueba es aproximadamente de 90 minutos.
El docente aplicador debe propiciar, en lo posible, que el estudiante desarrolle las

operaciones en la misma prueba, con la finalidad de identificar con precisión los
aciertos y dificultades que la niña o niño evidencia al resolver las preguntas. Esto no
implica que los niños no puedan usar hojas adicionales si acaso fuera estrictamente
necesario.
Los criterios de calificación son los siguientes:
Pregunta Nº 1: Alternativa correcta: ( b )
Pregunta Nº 2: Alternativa correcta: ( c )
Pregunta Nº 3: Alternativa correcta: ( a )
Pregunta Nº 6: Interrogante: ¿Cuánto le queda de vuelto? Alternativa correcta: (b)
11 Cuarto grado
Pregunta Nº 16: Traslada la figura 5 unidades a la derecha:
13
12
11
10
9
9,8
8
7
6
5
4 7,4 11,4
3
2
1
9,1
0 3 5 6 12
1 2 4 7 8 9 10 11 13 14 15 16
Pregunta Nº 17:
7
6
4 a b
3
2 d c
1
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
12 Cuarto grado
Pregunta Nº 18: Traslada la figura geométrica de acuerdo a los siguientes pares

ordenados:
a = (7,3); b = (7,7); c = (9,7); d = (9,3)
7 b c
6
3 a d
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Pregunta Nº 19:
a) 4to. “B” b) 13 alumnos desaprobados
13 Cuarto grado
Pregunta Nº 20: Tabla de frecuencias, elabora un gráfico de barras e

interprétalo.
20
Juguetes Frecuencia
preferidos 18
pelota 12
16
Preferencia de juguetes
carritos 10
monopolio 14 14
rompecabezas 18
muñecas 6 12
total
10
8
6
6
¿Cuántos rompecabezas más
que pelotas hay?...... 6 4
Carritos
Monopolio
Rompecabezas
Pelota
Muñecas
Pregunta Nº 21: Alternativa correcta: ( )
Observa el gráfico de líneas y elabora una tabla de frecuencias:
300
Juguetes Frecuencia
250
 muñecas 100
200  carritos 200

 monopolio 150
150
 rompecabezas 300
100  pelotas 250

Total juguetes 1 000
50
Muñecas
Pelota
Rompecabezas
Monopolio
Carritos
14 Cuarto grado
GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
MATRIZ DE EVALUACIÓN SIREVA - MATEMÁTICA 4° - 2011

NÚMERO, RELACIONES Y OPERACIONES
COMPETENCIA:
Resuelve problemas de contexto real y contexto matemático, que requieren del establecimiento de relaciones y operaciones con números naturales
y fracciones, e interpreta los resultados obtenidos, mostrando perseverancia en la búsqueda de soluciones
Preguntas Preguntas
CAPACIDADES INDICADORES entrada salida
Explora e interpreta patrones
CAPACIDADES Halla patrones matemáticos de multiplicación de números
PREREQUISITO 3° C1PR matemáticos de adición, sustracción y I1(PR) naturales 1
multiplicación de números naturales.
I2(C) Halla el término en una proporción directa 1
Interpreta y establece relaciones entre Obtiene información a partir de cantidades directamente
CAPACIDADES
C1
cantidades directamente I3(B) proporcionales organizadas en tablas 2 2
SELECCIONADAS 4° proporcionales, y las organiza en
tablas Completa una tabla de proporcionalidad directa a partir
I4(A) de las relaciones entre cantidades. 3 3
Resuelve problemas con operaciones
Resuelve operaciones combinadas de adición, sustracción,
CAPACIDADES combinadas de adición, sustracción,
PREREQUISITO 3°
C2PR multiplicación y división exacta de I5(PR) multiplicación y división exacta de números naturales hasta tres 4
cifras
números naturales.
Resuelve operaciones combinadas de adición, sustracción,
I6(C) multiplicación y división exacta de números naturales hasta cuatro 4
cifras
Resuelve y formula problemas de
CAPACIDADES Resuelve problemas de cálculo con operaciones combinadas de
SELECCIONADAS 4° C2 estimación y cálculo con operaciones I7(B) números naturales. 5 5
combinadas de números naturales
Completa el enunciado de un problema de cálculo con
I8(A) operaciones combinadas de números naturales a partir de datos 6 6
seleccionados.
Resuelve y formula problemas de I9(PR)
CAPACIDADES
PREREQUISITO 3°
C3PR adición y sustracción de fracciones Resuelve adiciones y sustracciones de fracciones homogéneas 7
homogéneas
15 Cuarto grado
I10(C) Resuelve adiciones y sustracciones de fracciones heterogéneas 7

Resuelve problemas de adición y Resuelve problemas de adición y sustracción con números
CAPACIDADES
C3 sustracción con números decimales y I11(B) decimales, hasta los decimos 8 8
SELECCIONADAS 4°
fracciones Resuelve problemas que implican adición y sustracción de
I12(A) fracciones heterogéneas 9 9
GEOMETRÍA Y MEDICIÓN
COMPETENCIA:
Resuelve y formula problemas con perseverancia y actitud exploratoria, cuya solución requiera de las relaciones entre elementos de polígonos
regulares y sus medidas: áreas y perímetros, e interpreta sus resultados y los comunica utilizando lenguaje matemático.
Interpreta y valora la transformación de figuras geométricas en distintos aspectos del arte y diseño
Preguntas Preguntas
Resuelve problemas que implican
CAPACIDADES
PREREQUISITO 3° C1PR cálculo de perímetros y áreas de I1(PR) Halla el perímetro y área de figuras geométricas básicas 10
figuras geométricas básicas.
I2(C) Halla el área de rectángulos, cuadrados y figuras compuestas. 10
Resuelve problemas que implican el
CAPACIDADES Resuelve problemas referidos al cálculo de áreas de rectángulos y
SELECCIONADAS 4°
C1 cálculo de áreas de rectángulos, I3(B) cuadrados. 11 11
cuadrados y figuras compuestas.
I4(A) Resuelve problemas referidos al área de figuras compuestas 12 12
Mide superficies y perímetros, comparando Resuelve problemas sobre duración de hechos cotidianos
CAPACIDADES
PREREQUISITO 3° C2PR los resultados, haciendo uso de diferentes I5(PR) haciendo uso de referentes temporales. (días y semanas - minutos 13
unidades de medida y horas)
Determina equivalencias entre diferentes unidades de medición en
I6(C) situaciones de la vida cotidiana 13
Resuelve y formula problemas que
CAPACIDADES
SELECCIONADAS 4° C2 requieren diferentes unidades de I7(B) Resuelve problemas referidos a diferentes unidades de medición 14 14
medición Completa el enunciado de problemas que requieren diferentes
I8(A) unidades de medición 15 15
Identifica, Interpreta y grafica
CAPACIDADES Traza una trayectoria en un plano usando referentes de
PREREQUISITO 3°
C3PR desplazamientos de objetos en el I9(PR) desplazamiento. 16
plano.
CAPACIDADES Interpreta y representa la traslación de I10(C) Realiza la traslación de figuras básicas a partir de coordenadas
SELECCIONADAS 4°
C3 figuras compuestas. dadas. 16
16 Cuarto grado
Realiza la traslación de figuras compuestas en el plano cartesiano.
I11(B) 17 17
I12(A) Halla la regla de traslación para hallar nuevas coordenadas 18 18
ESTADÍSTICA
COMPETENCIA:
Resuelve problemas con datos estadísticos, de su entorno y comunica con precisión la información obtenida mediante tablas y gráficos.
Preguntas Preguntas
Interpreta y representa información
CAPACIDADES Elabora un gráfico de barras a partir de información numérica de
PREREQUISITO 3° C1PR numérica en tablas de doble entrada, I1(PR) un texto discontinuo 19
gráfico de barras y pictogramas.
Registra información numérica en pictogramas en relación a
Interpreta y elabora tablas de doble
I2(C) situaciones cotidianas 19
CAPACIDADES entrada, gráfico de barras, de líneas y Interpreta información de un gráfico de barras con relación a
SELECCIONADAS 4° C1 pictogramas, con relación a I3(B) situaciones cotidianas 20 20
situaciones cotidianas. Representa la suma de las frecuencias de una tabla en un gráfico
I4(A) de líneas con relación a situaciones cotidianas. 21 21
17 Cuarto grado

Prueba Matematica Salida 4º Sireva 2011

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Prueba Matematica Salida 4º Sireva 2011

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Prueba Matematica Salida 4º Sireva 2011

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PRUEBA DE SALIDA MATEMÁTICA 4º - SIREVA 2011

GOBIERNO REGIONAL AREQUIPA

PRUEBA DE SALIDA - MATEMÁTICA 2011

DATOS DEL ESTUDIANTE:

1. ¿Cuántas bolitas habrá en la pirámide Nº 4?

a) 16 bolitas b) 15 bolitas c) 18 bolitas

3. En una feria navideña se venden panetones durante 5 días.

¡Gran feria navideña!

Compre un panetón a S/. 6,00 Super

¿Cuánto ganarán por la venta total de panetones en los 5 días de

a) S/. 162 Soles b) S/. 155 Soles c) S/. 160 Soles.

4. Resuelve la siguiente operación combinada.

Marca la alternativa correcta:

a) 979 b) 997 c) 797

5. La señora Carmen es comerciante. Ha comprado computadoras a S/.1 350 soles

CELULARES S/. 345 Soles COMPUTADORAS S/. 1 565 Soles

Marca la alternativa correcta:

a) S/. 1 935 Soles. S/.b) 2 259 Soles. c) S/. 2 189 Soles.

6. Observa los precios, lee el enunciado y escribe la interrogante más adecuada.

Compra 4 cámaras fotográficas y 6 relojes de pulsera.

a) S/. 3 512 Soles. b) S/. 1 488 Soles. c) S/. 3 812 Soles

7. Resuelve las siguientes operaciones de fracciones heterogéneas.

Marca la alternativa correcta:

8. Carlitos y Fernando tienen que comprar cartulinas. Carlitos ha comprado en S/.

a) 1.50 céntimos de nuevo sol

b) 0.50 céntimos de nuevo sol

c) 3.50 céntimos de nuevo sol

9. En un terreno de cultivo se siembra de

Marca la alternativa correcta:

10. Halla el área y el perímetro de la siguiente figura.

5 cm. Marca la alternativa correcta:

Marca la alternativa correcta:

12. Halla el área total de la siguiente figura:

Marca la alternativa correcta:

Marca la alternativa correcta:

Marca la alternativa correcta:

15. Formula la pregunta a la siguiente situación problemática: “La señora Lidia

Marca la alternativa correcta:

16. Traslada la figura 5 unidades a la derecha:

17. Traslada 7 unidades a la izquierda y escribe los pares ordenados de los

18. Traslada la figura geométrica de acuerdo a los siguientes pares ordenados:

a = (7,3); b = (7,7); c = (9,7); d = (9,3)

19. Completa la tabla sabiendo que =4

Secciones Niños aprobados Total

a) ¿Qué sección tiene mayor número de aprobados?: .....................................

b) ¿Cuál será el número de niños desaprobados sabiendo que son 85 alumnos

en todo el 4to grado?: ....................................................................

¿Cuántos rompecabezas más que pelotas hay?

21. Observa el gráfico de líneas y elabora una tabla de frecuencias:

Por navidad los padres de familia de la institución educativa “Los Angelitos”

ORIENTACIONES PARA LA PRUEBA DE MATEMÁTICA

(PARA USO EXCLUSIVO DEL DOCENTE)

La prueba de matemática para tercer grado, consta de 21 preguntas. La duración de la

El docente aplicador debe propiciar, en lo posible, que el estudiante desarrolle las

Los criterios de calificación son los siguientes:

Pregunta Nº 1: Alternativa correcta: ( b )

Pregunta Nº 2: Alternativa correcta: ( c )

Pregunta Nº 3: Alternativa correcta: ( a )

Pregunta Nº 4: Alternativa correcta: ( c )