Clase 13

SEXUALIDAD HUMANA
MARCO MORI DORIA

PROMOCIÓN Y
EDUCACIÓN SEXUAL
PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN SEXUAL
Políticas Nacionales Básicas del Programa Nacional de

Educación de la Sexualidad Integral
•Promover la igualdad de oportunidades para mujeres y hombres,

con un enfoque humanista integral durante el ciclo de vida.
• Propiciar la formación integral de la persona, que le permita
vivir su sexualidad libre, placentera, saludable y responsable
basada en valores, respeto, dignidad y el conocimiento.
• Promover la participación activa, reflexiva y crítica de la familia,
la comunidad educativa, medios de comunicación y de la sociedad
alrededor del tema.
Objetivos del Programa Nacional de
Educación Sexual Integral
a) Incorporar la educación sexual integral dentro de las propuestas educativas

orientadas a la formación armónica, equilibrada y permanente de las
personas.
b) Asegurar la transmisión de conocimientos pertinentes, precisos, confiables y
actualizados sobre los distintos aspectos involucrados en la educación sexual
integral.
c) Promover actitudes responsables ante la sexualidad.
d) Prevenir los problemas relacionados con la salud en general y la salud sexual
y reproductiva en particular.
e) Procurar igualdad de trato y oportunidades para varones y mujeres.
La Educación de la Sexualidad
como un derecho
La educación sexual debe ser entendida como un

derecho de los/as niños/as, adolescentes, jóvenes y
la población en general.
Las Instituciones Educativas y la Educación de
la Sexualidad
Todas las instituciones educativas hacen

educación de la sexualidad, así como
también lo hacen todas las familias. Es
imposible no educar la sexualidad; hagan
lo que hagan las instituciones educativas y
la familia siempre están educando la
sexualidad, consiente /
inconscientemente, abierta o sutilmente,
explícita o implícitamente,
intencionalmente o no.
La Educación de la sexualidad
La Educación de la Sexualidad contribuye a mejorar la calidad de la
educación mediante la formación de competencias que promueven:
• El ejercicio de los derechos humanos y del derecho a la salud

sexual y reproductiva
• La equidad de género
• La vivencia de una sexualidad saludable, enriquecedora y
responsable
• El desarrollo integral de la personalidad
• El mejoramiento de la calidad de vida de las personas
La Educación de la sexualidad
 Educación de la sexualidad y el amor
con énfasis en la prevención del
VIH/SIDA.
 Educación para la prevención de
embarazos en adolescentes.
 Erradicación de los delitos sexuales en
el ámbito educativo.
 Erradicación de la violencia de género
en el ámbito educativo.
 Erradicación de la trata, explotación
sexual, laboral y otros medios de
explotación de personas, en particular
mujeres, niños, niñas y adolescentes.
Educación sexual ¿QUÉ SE BUSCA?
• EQUIPOS
SENSIBLIZACIÓN A TÉCNICOS/PROFESIONALES
LA COMUNIDAD • COMITES INSTITUCIONALES
EDUCATIVA Y • DOCENTES CAPACITADOS/AS
NACIONAL • ESTUDIANTES SENSIBILIZADOS
• PADRES SENSIBILIZADOS
POLÍTICAS NACIONALES INTEGRALES EN

EDUCACIÓN DE LA SEXUALIDAD Y LA PREVENCIÓN
DE ITS-VIH/SIDA
DISEÑO DE PROGRAMA EDUCACIÓN
SEXUAL INTEGRAL
FASES de DESARROLLO del PROYECTO
1.- SELECCIÓN DEINSTITUCIONES DONDE DESARROLLAR EL

PROGRAMA
2.- DIAGNÓSTICO
3.- DISEÑO Y ELABORACIÓN PROGRAMA
4.- CAPACITACIÓN MONITORES (AS)
5.- EJECUCIÓN DEL PROGRAMA
6.- EVALUACIÓN
2.- DIAGNÓSTICO
INSTRUMENTO APLICADO: Cuestionarios específicos

2.a.- Diagnóstico con Padres y Profesores
CUESTIONARIO PADRES CUESTIONARIO NIÑOS (AS)
ANTECEDENTES APORTADOS por DIAGNÓSTICO con:
Niños (as) Padres/Madres Profesores (as)
PERMITIERON
DISEÑO y ELABORACIÓN PROGRAMA

Trabajo Colaborativo y
Consensuado
Padres
Profesores
Diseño y Elaboración del

Programa
Equipo Investigador
3.- DISEÑO Y ELABORACIÓN PROGRAMA
3.a.- A partir de antecedentes recogidos en el diagnóstico, se definen

TEMAS, METODOLOGÍAS y RECURSOS DIDÁCTICOS.
3.b.- Se elaboran 4 TALLERES con sus MATERIALES

DIDÁCTICOS correspondientes.
3.c.- Se preparan la exposición preliminar para mejorarla y presentar

los productos en la feria de Sexualidad
DISEÑO DE PROGRAMA EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL
UNIDADES TEMÁTICAS TALLERES
Corporalidad “Yo reconozco y cuido mi

cuerpo”
Reproducción ¿De dónde vengo?
Familia y Sexualidad “Yo presento a mi familia”
Afectividad y Comunicación ¡Alo, no te escucho, no te

entiendo!
PROFESIOALES:P PROFESORES
SICÓLOGOS
CAPACITACIÓN
PADRES
Equipo Investigador Profesores
APOYO
DOCENTES Y
PROFESIONALES DE
SALUD
EJECUCIÓN
NIÑAS y NIÑOS
5.- EJECUCIÓN del PROGRAMA:
DESARROLLO DE LOS TALLERES
6.- EVALUACIÓN DEL PROGRAMA
6.1.- Desempeño DE LOS QUE

DESARROLLARON
TALLERES
6.2.- Participación ALUMNOS
(AS)
6.3.- Desarrollo de TALLERES
INSTRUMENTO: Pauta de
Observación, con escala de
apreciación para Investigadores,
Profesores y Monitoras
(autoevaluación)
¡Muchas
gracias!

Clase 13

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Clase 13

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Clase 13

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SEXUALIDAD HUMANA

MARCO MORI DORIA

Políticas Nacionales Básicas del Programa Nacional de

•Promover la igualdad de oportunidades para mujeres y hombres,

a) Incorporar la educación sexual integral dentro de las propuestas educativas

La educación sexual debe ser entendida como un

Todas las instituciones educativas hacen

• El ejercicio de los derechos humanos y del derecho a la salud

POLÍTICAS NACIONALES INTEGRALES EN

FASES de DESARROLLO del PROYECTO

1.- SELECCIÓN DEINSTITUCIONES DONDE DESARROLLAR EL

INSTRUMENTO APLICADO: Cuestionarios específicos

Niños (as) Padres/Madres Profesores (as)

DISEÑO y ELABORACIÓN PROGRAMA

Diseño y Elaboración del

3.a.- A partir de antecedentes recogidos en el diagnóstico, se definen

3.b.- Se elaboran 4 TALLERES con sus MATERIALES

3.c.- Se preparan la exposición preliminar para mejorarla y presentar

UNIDADES TEMÁTICAS TALLERES

Corporalidad “Yo reconozco y cuido mi

Familia y Sexualidad “Yo presento a mi familia”

Afectividad y Comunicación ¡Alo, no te escucho, no te

6.1.- Desempeño DE LOS QUE

También podría gustarte