Lunes

Ciencias naturales
TEMA: EL APARATO LOCOMOTOR

 OBSERVA EL VIDEO DEL APARATO LOCOMOTOR Y CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. El aparato locomotor está formado por dos sistemas ¿Cuáles son?
__________________________________ y __________________________________.
2. Los huesos y los músculos están unidos atreves de ____________________________.
3. ¿Cuántos músculos tenemos?___________________________.
4. Existen dos tipos de movimientos ______________________ e __________________.
5. El sistema óseo está formado por ______________________ y __________________.
6. ¿Cuántos huesos tuene el cuerpo humano?________________________.
7. Escribe tres ejemplo de huesos del cuerpo humano ___________________,
_______________________,__________________________.
8. Los huesos se unen entre sí gracias a las ________________________.

 Explica cómo puedes evitar lesiones en el aparato locomotor al realizar las siguientes
actividades.

1
 Escribe en la línea el nombre del aparato de acuerdo a la definición que se da. Puedes
consultar tu libro de tercer grado págs. (28-33)

Es el conjunto de órganos (boca, faringe, esófago, estómago,

intestino delgado e intestino grueso) encargados del
proceso de la digestión.

Está conformado por el corazón y los vasos sanguíneos,

incluyendo las arterias, las venas y los capilares. Es el
sistema encargado de transportar el oxígeno y los nutrientes
a las células y eliminar sus desechos metabólicos.

Es el encargado de proporcionar el oxígeno que el cuerpo

necesita y eliminar el dióxido de carbono o gas carbónico
que se produce en todas las células a través del proceso
llamado respiración.

 Completa la siguiente tabla de información

2
 En tu cuaderno responde las siguientes preguntas puedes apoyarte de tu libro de tercer grado
pagina 35 y 36.
1. ¿Qué es la dieta?
2. Además de contener los nutrimentos necesarios, ¿qué se debe considerar para tener
una dieta correcta?
3. ¿Qué se recomienda en el Plato del Bien Comer?
4. ¿Qué debes beber frecuentemente para mantener una dieta correcta?
5. ¿Por qué los postres y los alimentos industrializados no están en el Plato del Bien
Comer?

Pausa activa:

Pide a un familiar que diga palabras de objetos (mariposa, piedra, libreta, perro) si el objeto es un
ser vivo deberán moverse del lugar donde están imitando al ser vivo, sino es un ser vivo se
quedaran quietos.

La entidad donde vivo Guanajuato

1. Completa los datos, dibuja y colorea lo que se te pide sobre tu estado.

MI CASA

MI COMUNIDAD ________________________________

MI MUNICIPIO______________________________

MI ESTADO ____________________________

MI PAIS ____________________________

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1. En el siguiente mapa marca con ojo los límites del estado, de verde el municipio donde
vives y escribe sus colindantes.

COLINDANTES

________________________________

_____________________________________

_______________________________

_________________________________

4
 Formación cívica y ética

1. Dibújate dentro del porta retratos y decóralo. después escribe frases que describan tus
gustos y características.

2. Escribe 5 deberes de los niños.

5
 Martes

Ciencias naturales

1. Dibuja o pega imágenes de un animal de cada clase y lo que come. Observa el ejemplo.

2. En tu cuaderno contesta las siguientes preguntas puedes consultar la página 54 de tu

libro.
1. ¿Por qué a las plantas se les llama autótrofas?
2. ¿Qué elementos necesitan las plantas para elaborar su alimento?
3. ¿Qué pasaría con las plantas si les faltara uno de los elementos anteriores?
4. ¿Qué liberan las plantas durante la elaboración de su alimento?
5. ¿En qué estructuras de las plantas se lleva a cabo el intercambio de oxígeno y dióxido
de carbono?

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3. Escribe 5 ejemplos de los desechos que debemos depositar en cada recipiente.

4. Escribe el significado de cada una de las siguientes palabras:

 Reducir:

 Reusar:

 Reciclar:

5. Marca con una palomita las imágenes donde se muestra quiénes cuidan la naturaleza.
Después contesta las preguntas.

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Pausa activa: Un familiar va dando instrucciones al alumno en ¡Delante de la silla! ¡Encima! ¡A la
izquierda de la mesa! Y los alumnos deberán colocarse rápidamente en esa posición. Ir diciendo
las indicaciones cada vez más rápido.

La entidad donde vivo Guanajuato

1. Completa el siguiente texto puedes apoyar de tu libro de las páginas 42 a la 46.

La cultura de los _______________________ fue de las primeras en acertarse en el estado de

_________________ en los municipios de ____________________y ___________________.
Llegaron en el año _________________ y desparecieron en _________________________.

También en esos años llegaron los teotihuacanos que eran una cultura ___________________
porque el poder lo tenían los _____________ quienes controlaban la religión y la economía.

Los _______________ eran un pueblo de grandes guerreros que lograron dominar muchos
territorios.

Con el tiempo llegaron los _________________________ que eran cazadores y recolectores y

habitaron casi todo el territorio de Guanajuato.

2. Dibuja 3 artesanías que representen al estado de Guanajuato.

8
 Formación cívica y ética

1. Lee la siguiente historia y contesta las preguntas.

2. Dibuja una necesidad y un deseo que tengas en la actualidad.

3. Une con líneas de colores las imágenes que representan una necesidad o un deseo. Observa el
ejemplo.

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4. Contesta las siguientes preguntas puedes ayudarte con las páginas 31 y 32 de tu libro.

5. Clasifica las metas que se pueden lograr a corto plazo con el número 1, las que son a mediano
plazo con el número 2 y las que son a largo plazo con el número 3.

10
 Miércoles

Ciencias naturales

Te cuento que… todo lo que nos rodea está compuesto de materiales que tienen formas y estados
físicos diferentes. Esta gran variedad de materiales que la naturaleza nos ofrece para utilizarlos en
nuestro provecho, la podemos encontrar en estado líquido (agua, leche, aceite), gaseoso (aire, gas
para cocinar) o sólido (madera, metal).

1. Escribe 3 nombres de los materiales que observas a tu alrededor en el lugar correspondiente

de la tabla.
Solido Liquido Gaseoso

„
2. Escribe la definición de las siguientes palabras. Consulta el diccionario.
 Soluble: _______________________________________________________________
______________________________________________________________________
 Insoluble:________________________________________________
_______________________________________________________

3. Dibuja o pega imágenes de algunos materiales sólidos que disuelves en líquidos para utilizarlos
en las actividades cotidianas de tu casa.

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4. Observa el video de mezclas, contesta las preguntas.
 ¿Qué es una mezcla heterogénea?

 ¿Qué es una mezcla homogénea?

5. Observa las imágenes y escribe si es una mezcla homogénea o heterogénea.

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6. Resuelve el crucigrama. Puedes consultar las páginas 89 a 91 de tu libro.

PAUSA ACTIVA: Sentados en la silla. Realizar ejercicios con la cara para relajarse, como bostezar,
abrir y cerrar la boca, apretar los ojos, subir y bajar las cejas, fruncir el ceño, sacar la lengua,
sonreír. Después Masajear con las manos esas mismas partes de la cara, de manera individual o en
parejas.

La entidad donde vivo Guanajuato

1. Encierra las imágenes con el mismo tono de color que dibujaras los recuadros cuadros con la
información al terminar ordena los hechos anotando del 1 al 4 en el círculo pequeño de los
recuadros, Puedes apoyarte de tu libro página 66

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 En 1522, Cristóbal de Olid
llegó al sur del estado de A fines del siglo xv, en 1492,
Guanajuato, en donde el navegante Cristóbal Colón
encontró a los pueblos llegó al continente
purépechas, con quienes americano.
logró mantener una alianza
y así ocupó pacíficamente
ese territorio.

Hernán Cortés llegó a la Buscaban un camino que les

ciudad de México- permitiera llegar a la India, para
Tenochtitlán, obtener especias como la
derrotando a canela, la pimienta y el clavo.
Moctezuma, en 1521.
Con este suceso, se
inició la época virreinal
en México

2.-En tu libreta realiza un dibujo de la llegada de los españoles al continente americano.

14
 Formación cívica y ética

1. Utiliza las palabras del recuadro para completar el texto.

2. Marca las acciones que debemos hacer para cuidar el medio ambiente.

3. Une con líneas las actividades que realizan las mujeres y los hombres de tu comunidad.

¿Por qué hombres y mujeres podemos realizar las mismas actividades?

__________________________________________________________________________

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 Jueves

Ciencias naturales

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Contesta las preguntas

Responde las siguientes preguntas. Después, encierra las respuestas en la sopa de letras. Puedes
consultar tu libro pagina 120 a 125.

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Pausa activa: un familiar dice una hora y hay que formarla como si fuéramos un reloj. El brazo
derecho siempre será la aguja pequeña que marca las horas y el izquierdo, la aguja grande que
marca los minutos.

La entidad donde vivo Guanajuato

1. Escribe el nombre de los principales personajes que participaron en la independencia de

México y coloréalos.

2. Colorea en el mapa las ciudades de la ruta de independencia

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19
 Formación cívica y ética

Contesta las siguientes preguntas

¿Qué es la constitución política de los estados unidos mexicanos?

¿Para qué sirve?

Dibújala

¿Qué es la asertividad?

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Lee cada situación y elige la mejor respuesta

Escribe los derechos que se representan en cada imagen

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 Viernes

Ciencias naturales

1. Completa el siguiente texto con apoyo de tu libro página 132.

 ¿Qué son los satélites?

 ¿Qué tipos de satélites hay?

 ¿Cuál es el único satélite natural de nuestro planeta?

 Los movimientos que realiza son:____________________________________ y

_______________________________________________________

 ¿Cuánto tarda la luna en darle la vuelta completa a nuestro planeta?

2. Dibuja las fases de la luna

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 La entidad donde vivo Guanajuato

Observa con atención el video y escribe un texto mínimo de 10 renglones sobre lo que aprendiste.
Utiliza tu mejor letra.

Titulo:

Pausa activa: Coger un libro de texto o un cuaderno y con la espalda y el cuello recto intentar
mantenerlo en equilibrio sobre la cabeza. Hacer giros de 90, 180, 270 o 360 grados, quedarse
sobre una pierna, andar por la clase sin chocarse, etc.

Formación cívica y ética

1. ¿Qué es un conflicto?

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2. Subraya la acción que permite evitar un conflicto en cada situación.

3. Encuentra en la sopa de letras las acciones que te ayudarán a resolver los conflictos.

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