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    INDUCCIÓN CURSO DE Balance de Masa

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    INDUCCIÓN

    BALANCE DE MASA

    C A RRE R A D E I N G E NI E R Í A Q U Í MI C A
    I N G . C A M I LO H A R O, M . E N G .
    “Los ingenieros químicos no son gente
    tranquila; gustan de altas presiones y altas
    temperaturas”
    Steve LeBlanc
    OBJETO DE LA ASIGNATURA

    La asignatura de Balance de masa permitirá al estudiante


    conocer e identificar los principios generales que se aplican
    en el estudio de la Ingeniería Química, partiendo del
    adiestramiento en el manejo de cálculos básicos de
    ingeniería además de la importancia del principio de
    conservación de la masa y energía en el cálculo de los
    balances másicos aplicados en la ingeniería química.
    NORMAS DE DESARROLLO DEL CURSO
    ASISTENCIA A CLASES TUTORÍAS AULA VIRTUAL
    • Asistencia mínima del setenta y cinco • Desarrollo de estas en horarios según • Todas las actividades deberán estar
    por ciento (75%). lo indicado por el docente cargadas en la plataforma EVA –
    • Obligación del ingreso a clases • Pueden ser virtuales o presenciales. MOODLE (Exámenes, pruebas, talleres,
    prácticas (Laboratorios) con los EPP(s) entre otros)
    requeridos. • Las actividades que se desarrollen de
    • Puntualidad manera presencial deberán escanearse
    • Respeto y cumplimiento a las y subirse en formato pdf en el
    disposiciones del docente y del apartado correspondiente.
    Técnico Docente y personal de apoyo • Todas las actividades deberán realizarse
    durante la realización de las prácticas. a mano con letra legible y cuidando
    • Revisión de las guías de práctica para errores ortográficos, caligrafía y
    agilizar el desarrollo del laboratorio sintaxis.
    previamente planificado.

    CANALES DE COMUNICACIÓN OFICIAL: Plataforma Teams o Aula virtual EVA-MOODLE


    SÍLABO
    SÍLABO
    SÍLABO
    SÍLABO
    ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE

    Artículo 16.- Actividades de aprendizaje.


    • “Consiste en la planificación, organización de
    acciones orientadas al desarrollo de competencias
    CAPÍTULO II . en el estudiante garantizando de esta forma una
    ORGANIZACIÓN DEL enseñanza y aprendizaje de calidad y excelencia”.
    APRENDIZAJE. • Están constituidas por los siguientes
    componentes:
    RRA-2023. • Aprendizaje en contacto con el docente.
    • Aprendizaje práctico – experimental (que
    podrá ser o no en contacto con el profesor); y,
    • Aprendizaje autónomo.
    SISTEMA DE EVALUACIÓN
    Evaluación de las actividades en base a las rúbricas
    PUNTAJES PROVISIONALES
    compartidas en el EVA – MOODLE de la asignatura

    Ensayos y talleres
    pueden ser grupales y
    presenciales. Podría
    considerarse
    componente de
    exposición.
    BIBLIOGRAFÍA
    EXPOSICIÓN FINAL

    • Procesos aplicados en la
    industria de producción de
    lácteos.
    • Procesos aplicados en la
    industria de alcohol.
    PROYECTO GRUPAL • Procesos aplicados en la
    industria cacaotera.
    • Procesos aplicados en la
    industria cervecera.
    • Procesos aplicados en la
    extracción de aceite de
    palma.
    INTRODUCCIÓN AL CURSO
    PRUEBA DE DIAGNÓSTICO
    INTRODUCCIÓN AL CURSO

    • REVISIÓN PRUEBA DE DIAGNÓSTICO


    PREGUNTAS TEÓRICAS
    REPASO GENERAL DE
    CONTENIDOS

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