Lunes 02 P.S Cuido Mi Cuerpo Teniendo Buenos Hábitos.

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Personal Social

1° Grado
Sesión de aprendizaje
Área curricular: Personal Social

TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: “CONOCEMOS JUEGOS, JUGUETES E INTERATUAMOS CON NUESTROS


COMPAÑEROS MEDIANTE COMPETENCIAS DEPORTIVAS”

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 UGEL N° 02 1.6 N° DE ESTUDIANTES H 15 M 13


1.2 I.E. 3023 “PEDRO E. PAULET MOSTAJO” 1.7 NOMBRE DEL DOCENTE Flor Marlene Melgarejo Fernandez
1.3 CICLO III 1.8 N° DE EXP DEAPRENDIZAJE 06
1.4 GRADO 1° 1.9 TIEMPO 90”
1.5 SECCIÓN “B” 1.10 FECHA Lunes 02 de octubre de 2023

II. NOMBRE DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE (Actividad): Cuido mi cuerpo teniendo buenos hábitos.

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:


Competencia /capacidades Desempeño precisado Criterios de evaluación Propósito de la sesión
Convive y participa democráticamente Pone en práctica - Conocen el cuidado de su Identificaran los hábitos
 Interactúa con las personas responsabilidades de hábitos de cuerpo realizando practicas de higiene, para el cuidado
 Construye y asume acuerdos y normas higiene que puede cumplir en el de higiene. de su cuerpo.
 Maneja conflictos de manera constructiva aula de acuerdo y en su hogar de - Identifican acciones que
 Delibera sobre asuntos públicos acuerdo a su edad. incluyen al cuidado de su
 Participa en acciones que promueven el cuerpo.
bienestar común.
Evidencia: productos y actuaciones. Instrumento de evaluación ¿Qué necesitamos hacer ¿Qué recursos y
antes de la sesión? materiales utilizaremos?
Propone acciones de cuidado para su salud. Escala de valoración Tener listo imágenes y las Lápiz, colores, fichas.
fichas.

Enfoques Valores Acciones Observables


Transversales
Enfoque de derechos. Respeto Docentes y estudiantes reflexionan acerca del ejercicio de sus derechos individuales y
colectivos.

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:


Inicio
 Recoge sus saberes previos mostrando la siguiente imagen. ¿Qué observas en la imagen? ¿Qué crees que esta
sucediendo? ¿Qué sera lo que se observa dentro de la lupa? ¿Qué tema trataremos hoy día? Escuchamos sus ideas
de algunos estudiantes.
 Escribe el propósito de la sesión en la pizarra: Identificaran los hábitos de higiene, para el cuidado de su
cuerpo.
 Se acuerda con los estudiantes las normas de convivencia para un mejor desarrollo de la sesión.
Desarrollo
Problematización: En grupo clase se formula preguntas:
¿Cómo se transmiten los microbios? ¿Es importante lavarse las manos para eliminar los microbios y evitar transmitirlos?
Propiciar diálogo a partir de estas preguntas: ¿Qué sucede cuando los microbios entran a tu organismo? ¿En que momento ingresaran los
microbios a tu organismo? ¿Por qué sera importante evitar que estos microbios ingresen a nuestro organismo? ¿Cómo evitamos estos microbios?
¿Qué hacemos para eliminarlos? Dialogan sobre las acciones adecuadas e inadecuadas en esta situación.
Análisis de información: Analizan la ficha que se les entrega en la clase.
Realizan el experimento para saber mas de los mircobios y bacterias que se encuentran en nuestras manos.
Trabajan ficha de aplicación.
Se registra avance en lista de cotejo.
Con la participación de los niños y las niñas, escribe en la pizarra los hsbitos de higiene y que hacer para evitarlos.
Toma de decisiones – reflexión: En grupo clase. Reflexionamos con los estudiantes y escriben en su cuaderno.
La ¿Qué debemos hacer para crecer y estar sanos? Cuidar nuestro cuerpo con higiene, alimentación, descanso adecuado y hacer ejercicios.
Cierre tiempo aproximado. 10”
Reflexionamos con los estudiantes sobre lo desarrollado en la sesión de hoy. Preguntamos: ¿Qué hicimos el día de hoy? ¿Para qué lo hicimos?
¿Qué aprendimos sobre los hábitos de higiene? ¿A quién le puedes contar lo que aprendiste hoy?
Actividades Complementarias
Escribe un afiche para incentivar los buenos hábitos de higiene, para colocarlo en tu baúl de los recuerdos para que expongas el viernes
13 de octubre.

Escala de valoración
N° COMPETENCIA / CAPACIDADES

Convive y participa democráticamente


 Interactúa con las personas
 Construye y asume acuerdos y normas
 Maneja conflictos de manera constructiva
 Delibera sobre asuntos públicos
APELLIDOS Y NOMBRES  Participa en acciones que promueven el bienestar común

DESEMPEÑO PRECISADO

Pone en práctica responsabilidades de hábitos de higiene que puede cumplir en el aula


de acuerdo y en su hogar de acuerdo a su edad.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Conocen el cuidado de su cuerpo Identifican acciones que incluyen al


realizando prácticas de higiene. cuidado de su cuerpo.

01
AGUIRRE ALVA, LUCIANA VALENTINA
02
ALBINES HUAMANI, YENKO JUNIOR NEYMAR
03
BERNILLA CHUCAS, DYLAN SANTIAGO
04
BRITO LOAIZA, LUIS JESUS
05
CAMPOS CANALES, BRIANA VALERIA
06
CANO SANCHEZ, OTONIEL IMANOL
07
CASTILLO TISNADO, DAMARIX NANETTE
08
CONTRERAS PAJITA, VALENTINA ZAHORI
09
DIAZ CARLOS, GONZALO ALFREDO
10
FERNANDEZ LARA, MAXIMILIANO
11
FLORES TAPULLIMA, BRIHANA IVANA
12
FLORES VASQUEZ, VANNIA ALESSANDRA
13
GALLARDO GARCIA, ALEJANDRA AIRAM
14 GONZALES MARTINEZ, RAUL MATEO

15
GUTIERREZ VENANCIO, THIAGO ARIAN
16
IZQUIERDO VALLADARES, JOAQUIN VALENTINO
17
LOPEZ TORRES, SANTIAGO CALEB
18
NOTENO MALPARTIDA, VICTORIA LORENZA
19
ORTIZ PULACHE, THIAGO
20
QUIROZ FLORIAN, ALESHA FABIANA
21
REYES ZAVALETA, AXEL ALESSANDRO
22
ROJAS MORENO, GAHAEL MARC
23
ROMAINA ARANIBAR, GISELLE DRUDING
24 ROMEO SANCHEZ TEO AXEL

25
SANGAMA GOICOCHEA, HAMILE FABIANA
26
SUCACAHUA ARONI, KAORY VALENTINA
27 TORRES TUCTO, DADIEL ALEXANDER
28 ZAPATA PIZANGO, MOIRA RAFAELA

29

30

Logro  Proceso  Inicio


Lunes 02 de octubre Personal Social
1° Grado

“CONOCEMOS Y PROMOVEMOS NUESTROS DERECHOS y DEBERES 3. Observa los dibujos y completa las frases.
BUSCANDO EL BIENESTAR COMÚN Y FAMILIAR” - Nuestro cuerpo debe estar...
ACTIVIDAD: Cuido mi cuerpo teniendo buenos hábitos.
PROPÓSITO: Identificaran los hábitos de higiene, para el cuidado de su
cuerpo.
para evitar infecciones y enfermedades.
Responde las siguientes preguntas
1. ¿Cómo se transmiten los microbios? - Hacemos...

para mantener nuestro cuerpo fuerte y sano.


2.- ¿Es importante lavarse las manos para eliminar los microbios y evitar - Es muy importante...
transmitirlos?

Realiza el siguiente experimento. las horas necesarias.


La harina - Debemos...
- Material: un recipiente y harina (se puede
sustituir por témperas).
- Desarrollo:
bien, para crecer y reponer energías.
• Colocar la harina en el recipiente. Compara la
harina con los microbios que se encuentran en el 4. Colorea la carita adecuada, según la actividad que representa
ambiente.
cada imagen.
• Mete la mano en la harina, luego estréchala
con la de otro compañero.
• Echa más harina e introduce tu mano en el
recipiente de vez en cuando para que veas cómo
aumentan los microbios.
Cuando nos lavamos las
manos se elimina la
harina, de igual manera
ocurre con los
microbios.
Así evitamos el contagio
de los microbios.
TAREA: Escribe un afiche para incentivar los buenos hábitos de
higiene, para colocarlo en tu baúl de los recuerdos para que
expongas el viernes 13 de octubre.

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