EJES CONTENIDOS

PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO

NUMEROS Y OPERACIONES NUMEROS: SUCESION NATURAL Y SUCESIÓN NATURAL Y ESCRITA SUCESION ORAL Y ESCRITA
ESCRITA HASTA EL 100. HASTA EL 1.000 HASTA 10.000
FUNCIONES Y USOS SOCIALES FUNCIONES Y USOS SOCIALES. FUNCIONES Y USOS SOCIALES.
Identificación. Identificación. Diferentes formas Identificación. Conteo de
de conteo y sobre conteo. diferentes formas.
Realización oral y escrita de los
números. Realización oral y
registro de conteo y sobre
conteo.
Comparación de números,
escritura de cantidades.

Usos para expresar magnitudes, Usos para expresar magnitudes, Usos para expresar magnitudes,
como memoria de la posición, como memoria de la posición como memoria de la posición
para anticipar resultados, como (hasta el vigésimo lugar), para (primero, segundo, tercero, hasta
memoria de la cantidad, para anticipar resultados, como el trigésimo lugar), para anticipar
partir y repartir. memoria de la cantidad, para resultados, como memoria de la
partir y repartir. cantidad, para partir y repartir.
Regularidades en la serie oral y Regularidades en la serie oral y Regularidades en la serie oral y
escrita. escrita. escrita.
Realización oral y registro escrito
de conteo y sobre conteo.

Denominación oral y escrita de Denominación en forma oral y Denominación de forma oral y

los números. escrita de los números. escrita de los números

Cardinalidad. Cardinalidad Cardinalidad

Comparación de hasta 4 Comparación de colecciones Cardinalizacion de una colección
colecciones según el número de según el número de elementos. en forma exacta y aproximada,
elementos. Agrupamiento de colecciones que conteo con diferentes escalas,
Agrupamiento de colecciones que tienen la misma cantidad de estimación.
tienen la misma cantidad de elementos.
elementos. Escritura de cantidades

Equivalencias (descomposición Equivalencias (descomposición Sistema de numeración

aditiva). aditiva). posicional: unidad, decenas,
Escrituras equivalentes de un Análisis del valor de la cifra según centenas, unidad y decenas de
número. la posición que ocupa. mil. Equivalencias entre los
Encuadramiento de un número Encuadramiento de un número distintos órdenes. Análisis del
entre decenas. entre decenas y centenas. valor según la posición que
ocupa.

Relación de orden Relación de orden Relación de orden.

El orden de los números Descubrimiento del orden de los Descubrimiento del orden de los
(relaciones de mayor, igual, números. números.
menor, uno más que, uno menor
que, anterior y posterior)
Transformaciones que afectan la
cardinalidad de una colección Transformaciones que afectan la Transformaciones que afectan la
(agregar, reunir, quitar, separar, cardinalidad de una colección cardinalidad de una colección
comparar, igualar). (agregar, reunir, quitar, separar, (agregar, reunir, quitar, separar,
comparar, igualar). comparar, igualar).
Resolución de problemas que
permitan comparar dos o mas Resolución de problemas que Resolución de problemas que
colecciones, completar una involucran: involucran:
colección, avanzar, quitar, Distintos significados de la suma Distintos significados de la suma
perder, retroceder, canjear y y de la resta (campo aditivo). y la resta (campo aditivo).
partir una colección en partes Distintos significados de la Distintos significados de la
equivalentes. multiplicación (organización multiplicación y de la división,
Resolución de problemas que rectangular, combinatoria, algunos sentidos de la
involucran: proporcionalidad) y de la división multiplicación (organización
Distintos significados de la suma por medio de la construcción de rectangular, combinatoria y
y de la resta (campo aditivo). estrategias personales no proporcionalidad) por medio de
Distintos significados de la convencionales. la construcción de estrategias
multiplicación (organización personales no convencionales.
rectangular, combinatoria,
proporcionalidad) por medio de
la construcción de estrategias no
convencionales.

Construcción de estrategias de
cálculo mental y escrito
utilizando sumas y restas, exacto
y aproximado.
 Encuestas simples. Registro y
organización de datos.
Recolección de datos, formas de Encuestas simples. Registro y Encuestas simples. Registro y
organización y análisis de organización de datos. organización de datos.
información simple. Recolección de datos, formas de Recolección de datos, distintas
organización y análisis de formas de organización y análisis
información simple. de información simple (pesos de
Descripción e interpretación de la los alumnos, dias del mes,
información brindada por tablas y temperatura, altura de una
gráficos simples. planta, etc.)
Descripción e interpretación de la
información brindada por tablas y
gráficos simples.
Geometría y medida Nociones espaciales Nociones espaciales Nociones espaciales
Recorrido en el espacio próximo. Recorrido del espacio cercano Puntos en un cuadriculado:
Puntos de referencia. (escuela de barrio). Puntos de formas de ubicación.
Reconocimiento vivencial de las referencia. Trayectos (caminos no Formas de orientación
relaciones de posición (arriba, necesariamente realizados por convencionales: puntos
abajo, adelante, atrás, derecha, los niños) y recorridos cardinales, la brújula.
izquierda). Dirección: desde – (efectivamente realizados).
hasta. Ubicación en el espacio de
Reconocimiento: dentro – fuera. objetos y personas utilizando las
nociones correspondientes a
relaciones espaciales.

Relaciones de proximidad. Relaciones de proximidad. Relaciones de dirección.

Reconocimiento vivencial de Relaciones de posición. Establecer relaciones de
asociaciones (detrás y arriba, Relaciones de orientación. paralelismo y/o
cerca adelante y de matices, no Relaciones de dirección: perpendicularidad.
tan lejos como, más alto que, horizontal, vertical, inclinada, etc. Realización y descripción de
más cerca del. recorridos, en papel cuadriculado
Descripción y organización de Interpretación y utilización de y geoplano.
desplazamientos usando puntos de referencia para
elementos del entorno como descubrir oral y gráficamente, la
puntos de referencia. ubicación de un objeto en el
plano y en el espacio. Puntos de
referencia.

Nociones geométricas Nociones geométricas

Nociones geométricas
Cuerpos: formas (cúbica, Cuerpos: formas (cubica,
cilíndrica, esférica, prisma de Cuerpos: formas (cúbica, cilíndrica, esférica, prisma de
base rectangular, pirámide de cilíndrica, esférica, prisma de base rectangular, prisma de base
base cuadrada). Características base rectangular, tetraedro, triangular, piramide de base
de los cuerpos. Denominación. pirámide de base cuadrada, cuadrada, pirámide de base
esferas). Elementos. rectangular, tetraedro, esferas).
Características de los cuerpos. Caracteristicas de los elementos.
Reproducción de cuerpos y Reconocimiento de formas
figuras. geométricas del entorno.
Identificación de las
caracteristicas de los elementos
de los cuerpos.
Reconocimiento de los cuerpos
geométricos en distintas
representaciones (tridimensional,
 desarrollo plano).
Construcción de cuerpos
geométricos simples (cubos y
prismas a partir de las figuras de
sus caras y patrones).
Descripción de cuerpos
geométricos detallando las
caracteristicas.
Formación de cuerpos utilizando
otros (bloques, ladrillos, cubos,
etc.)

Figuras: formas cuadrada, Figuras: formas cuadrada,

rectangular, triangular, circular. Figuras: formas cuadrada, rectangular, triangular, circular
Reconocimiento y denominación rectangular, triangular, circular, (circunferencia y circulo).
de formas geométricas simples, elementos (vértice y lados). Clasificación de figuras por sus
guardas y frisos. Descripción de figuras formas y sus elementos.
Composición y transformación de geométricas según características Elaboración y reproducción de
figuras por medio de plegados y observables (cuadrados, figuras simples.
recortes usando otras (por rectángulos, etc). Elaboración y reproducción de
ejemplo: con triángulos formar guardas y frisos.
cuadriláteros). Reconocimiento de regularidades
Comunicación oral de las en pisos, embaldosados, guardas.
elaboraciones. Formación de figuras usando
Reproducción de figuras y otras (con triángulos y
cuerpos geométricos simples a cuadriláteros, formar polígonos
través de la composición y cóncavos y convexos).
descomposición de otras comunicación oral y escrita e
(encastre de ladrillos, piezas de interpretación de características
tangram, etc.) que permitan identificar y
representar una figura dada.
Clasificación de figuras según Reconocimiento, reproducción y
sean sus lados: curvos o rectos. construcción de figuras y cuerpos
geométricos a mano alzada, por
plegado, usando cuadriculados,
Reconocimiento de líneas Reconocimiento de líneas calcado, varillas, regla y escuadra.
abiertas, cerradas, curvas y abiertas, cerradas, curvas y Clasificación de figuras según el
rectas. rectas. numero de lados y angulos.
Reconocimiento de regiones Reconocimiento de regiones
(interior, exterior) y frontera. (interior, exterior) y frontera.
Clasificación de figuras según el
número de lados: (triángulos,
cuadriláteros).

Líneas rectas y curvas. Curvas

abiertas y cerradas. Posiciones de
rectas: vertical, horizontal e
inclinada. Rectas paralelas,
perpendiculares. Reconocimiento
Reconocimiento intuitivo de intuitivo de paralelismo y
representaciones de rectas de perpendicularidad.
igual dirección y de distinta Uso de regla graduada, no
dirección. Angulos como giros. graduada, cintas de papel.
 Mediciones
Mediciones Mediciones Unidades convencionales: metro,
Nociones de longitud y distancia. Unidades no convencionales: medio metro, cuarto metro, 1/8
Unidades no convencionales: metro, medio metro, y cuarto m. El decímetro. Equivalencias.
metro y medio metro. Regla metro. Regla graduada (nociones Regla graduada. (Nociones de
graduada. de decímetro, centímetro). centímetro y milimetro).
Unidades convencionales: el litro
Nociones de capacidad: unidades Unidades convencionales: metro, (medio litro, cuarto litro), vaso
no convencionales (vaso, taza, medio metro, y cuarto metro. graduado.
etc.) Regla graduada. (Nociones de
decímetro, centímetro).
Unidades de masa: 1 kg, ½ kg, ¼
Noción de masa. Unidades no Unidades convencionales: el litro kg.
convencionales (mas que 1 kg, (medio litro, cuarto litro), vaso Uso de la balanza de dos platillos.
menos que 1 kg, mas que ½ kg, graduado.
menos que ½ kg). Unidades convencionales: 1 kg, ½
Uso de la balanza de dos platillos. kg, ¼ kg. Uso de la balanza de dos
platillos.
Moneda de uso actual. Monedas
Moneda de uso actual. Monedas Moneda de uso actual. Monedas y billetes.
y billetes. y billetes. Distinción de magnitudes
comparando, clasificando,
ordenando objetos según
propiedades tales como: largo,
capacidad, masa.
Uso apropiado de instrumentos
Noción de temperatura(frio, Explorar distintas unidades de de medición. Comparación y
calor, tibio). medida e instrumentos de uso ordenamiento de cantidades.
 social para la medición de Operaciones con cantidades
longitudes, capacidades y masa. enteras y fraccionarias sencillas.
Distinción de magnitudes Lectura oral y escritura de
comparando, clasificando, cantidades.
ordenando objetos según
propiedades tales como: largo,
capacidad, masa, etc.

Establecimiento de relaciones de
comparación, equivalencia y
orden entre las distintas unidades
de medida.

Medición con distintos órdenes

de precisión. Comparación y
ordenamiento de cantidades
Comparación y ordenamiento de
cantidades (1/2 m < 1 m….. ½ l <
1l).
Operaciones con cantidades
enteras y fraccionarias sencillas.
Lectura oral y escrita de
cantidades.
Lectura del calendario: dia, mes, El reloj (tipos de relojes). La hora,
Noción de intervalo de tiempo. El año. media hora y cuarto de hora.
tiempo calendario (día, semana, Lectura del reloj (hora, media Lectura en distintos tipos de
mes, año). hora, cuarto de hora, minuto, reloj: hora, media hora, cuarto de
segundo). hora.
Leer la hora en distintos tipos de Expresar en forma oral y escrita
relojes y calcular duraciones. de diferentes maneras la hora.

El termómetro. Grados.