Proyecto de Programa de Curso-LEYES SOBRE LA TIERRA 1- KAREN SIOMARA OSORIO LOPEZ

El programa de formación para la calificación docente de HwMAN

Como parte del proyecto HwMAN para fortalecer a los Profesores involucrados de

la Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC)

El proyecto TMT HwMAN financiado por NUFFIC apoya las actividades de fortalecimiento

de las calificaciones docentes,

durante el período 2019-2020 para el personal de la Universidad de San Carlos de

Guatemala (USAC) involucrado

en el plan de estudios para el nuevo programa de grado en Gestión Holística de

Residuos.

Objetivo

Este programa de calificación docente (abril de 2020 - diciembre de 2021) permite al

personal académico participar en

el programa TMT + HwMAN-Holistic Waste MANagement de la USAC para mejorar su

enseñanza

competencia. Requiere que este personal esté dispuesto a invertir tiempo y esfuerzo en

mejorar / innovar

su enseñanza y cursos.

Durante el programa, los participantes mejoran sus conocimientos docentes teóricos y

prácticos y

habilidades; transforman sus propios materiales de aprendizaje seleccionados en un

curso y escriben una reflexión

informar sobre aspectos de su carpeta de trabajos docentes. Después de una revisión

externa positiva por parte de un

especialista de IHE Delft, todos los participantes que tengan éxito recibirán un Certificado

de la” Enseñanza

Programa de calificación”. El proyecto estimula el aprendizaje entre pares y el intercambio

de mejores prácticas.

El objetivo de cada participante es obtener el certificado del Programa de Calificación

Educativa.

Este certificado se puede obtener después de la revisión exitosa de un portafolio de

enseñanza y

actividades de aprendizaje y la aplicación en uno o dos cursos (re) desarrollados. Por Un

holandés independiente

El especialista en educación (IHE Delft) realizará el proceso de revisión.

La carpeta consta de dos informes de reflexión escritos que constan de una parte 1

(reflexiones sobre la formación

programa) y la parte 2 (una descripción de dos módulos de enseñanza desarrollados /

revisados, incluidas reflexiones

y una reflexión de desarrollo profesional personal).

Todos los participantes reciben un documento de plantilla con los elementos solicitados

del portafolio.

Los participantes que opten por un solo informe de reflexión pueden recibir un certificado

de asistencia;

Los participantes que opten por entregar ambos informes de reflexión pueden recibir un

certificado de logros.

Por qué participar?

Como resultado del programa los participantes han

• mejoraron sus habilidades didácticas y la aplicación de un concepto de enseñanza y

aprendizaje;

• fortaleció su conciencia y práctica en la enseñanza centrada en el estudiante, basada en

los conceptos

de alineación constructiva y aprendizaje activo;

• revisó y (re) desarrolló sus materiales de enseñanza y aprendizaje como un medio para

permitir

aprendizaje (por ejemplo, los profesores transformarán los resultados de la investigación

de proyectos de investigación en curso

en materiales de conferencias);

• desarrolló una comunidad universitaria de profesores / investigadores inspirados con un

enfoque en la enseñanza

y mejora del aprendizaje.

¿Para quien?

• Principalmente, el enfoque está en todos, en el nuevo programa de grado HwMAN

involucrado, el personal de USAC

deseen fortalecer su capacidad de disertación y que deseen crear / actualizar / ajustar un

curso / módulo; El material de investigación o las nuevas habilidades relacionadas con el

grado pueden ser la base de este nuevo

curso.

Alcance de las actividades y plan de tiempo del programa

En la siguiente tabla, todas las actividades planificadas se mencionan en la columna de la

izquierda. En las filas encuentras

el marco de tiempo (meses) y la inversión de tiempo esperada por los participantes en el

programa.

Esquema del programa de calificación docente

Actividad 1: Aplicación y selección

Procedimiento de admisión sobre la base de un formulario de solicitud / admisión; El

formulario, preparado por IHE, es un

cuestionario que pregunta por la experiencia docente, las expectativas, los materiales de

aprendizaje disponibles para el curso

desarrollo y motivación. También se puede completar una autoevaluación en

competencias didácticas.

Los criterios importantes para la selección son las expectativas de los participantes, los

materiales de aprendizaje disponibles para trabajar

con voluntad de invertir tiempo y entusiasmo;

Actividad 2: Programa de formación 1 ("Formación didáctica")

¿Por qué participar?

Como resultado del programa los participantes han

• mejoraron sus habilidades didácticas y la aplicación de un concepto de enseñanza y

aprendizaje;

• fortaleció su conciencia y práctica e n la enseñanza centrada en el estudiante, basada

en los conceptos
de alineación constructiva y aprendizaje activo;

• revisó y (re) desarrolló sus materiales de enseñanza y aprendizaje como un medio para

permitir aprendizaje (por ejemplo, los profesores transformarán los resultados de la

investigación de proyectos de investigación en curso

en materiales de conferencias);

• desarrolló una comunidad universitaria de profesores / investigadores inspirados con un

enfoque en la enseñanza

y mejora del aprendizaje.

¿Para quien?

• Principalmente, el enfoque está en todos, en el nuevo programa de grado HwMAN

involucrado, el personal de USAC

deseen fortalecer su capacidad de disertación y que deseen crear / actualizar / ajustar un

curso / módulo; El material de investigación o las nuevas habilidades relacionadas con el

grado pueden ser la base de este nuevo

curso.

Alcance de las actividades y plan de tiempo del programa

En la siguiente tabla, todas las actividades planificadas se mencionan en la columna de la

izquierda. En las filas encuentras

el marco de tiempo (meses) y la inversión de tiempo esperada por los participantes en el

programa.

Esquema del programa de calificación docente

Actividad 1: Aplicación y selección

Procedimiento de admisión sobre la base de un formulario de solicitud / admisión; El

formulario, preparado por IHE, es un

cuestionario que pregunta por la experiencia docente, las expectativas, los materiales de

aprendizaje disponibles para el curso

desarrollo y motivación. También se puede completar una autoevaluación en

competencias didácticas.

Los criterios importantes para la selección son las expectativas de los participantes, los

materiales de aprendizaje disponibles para trabajar

con voluntad de invertir tiempo y entusiasmo;

Actividad 2: Programa de formación 1 ("Formación didáctica".

Debido a la pandemia de COVID-19, este programa de capacitación debe impartirse en

línea.

El programa original de 1 semana ahora se extiende a lo largo de 3-4 semanas. Esto

permite a los participantes planificar

tiempo dedicado a trabajar en asignaciones.

Esta actividad (5 sesiones online) está prevista del 2 al 24 de septiembre de 2020 (08:00 -

11: 30/12: 45 h); La participación del 100% es obligatoria.

Este programa de formación familiariza a los participantes con la “alineación constructiva

y la

aprendizaje ”enfoque didáctico mientras se ejercita en sus propios módulos.

Los objetivos de aprendizaje de este curso

Después del curso de didáctica podrás:

• diseñar una enseñanza alineada constructivamente, es decir,

o formular objetivos de aprendizaje medibles (LO)

o elegir métodos de evaluación que representen el LO

o diseñar actividades de enseñanza y aprendizaje que permitan a los estudiantes lograr el

objetivo deseado

resultados (LO y evaluación)

• describir cómo activar a sus estudiantes

• reflexionar sobre sus habilidades de enseñanza

La formación se impartirá utilizando el entorno de eLearning eCampus de IHE Delft.

Todos los participantes estarán registrados y recibirán un nombre de usuario / contraseña.

El entorno de eLearning permite la descarga de documentos, el chat, la videoconferencia,

etc.

El entorno del curso de formación incluye toda la información, documentación y

aprendizaje relevantes

materiales.

Programar formación didáctica

Actividad Fecha Hora (Guatemala-CST) Hora Europa

(CEST)

Qué

Formulario de solicitud 21 de agosto Fecha límite de presentación

18.00

Bienvenida y Kickoff 02 de septiembre 08.00 - 11.30 16.00-19.30 Salón virtual

03 de septiembre Fecha límite 18.00 Entrega de la tarea

Sesión 01:

Enseñanza y aprendizaje alineados

objetivos

09 de septiembre 08.00 - 12.45 16.00-20.45 Aula virtual

Sesión 02:

Evaluaciones alineadas 15 de septiembre 08.00 - 12.45 16.00–20.45 Salón de clases

virtual

Sesión 03: Aprendizaje activo 22 de septiembre 08.00 - 12.45 16.00–20.45 Aula virtual

Sesión 04: Herramientas de planificación y

cierre 24 de septiembre 08.00 - 10.00 16.00-18.00 Salón de clases virtual

01 de diciembre Fecha límite 18.00 Entrega de reflexión

asignación

Actividad 3: Tarea Reflexión 1

Tareas de los participantes para desarrollar y entregar un informe de Reflexión 1; Una

plantilla para este informe

estará disponible para los participantes. Carga de trabajo esperada: 10 horas.

Actividad 4: Programa de formación 2 (observación en clase y revisión (por pares))

Esta actividad está planificada de manera preliminar para mediados de marzo de 2021 en

la USAC. La participación del 100% es obligatoria.

Se solicita a los participantes que preparen y compartan un plan de lección para una

conferencia de 20 a 30 minutos,

lección que incluya a un grupo de estudiantes y recibir retroalimentación sobre su

preparación y enseñanza.

Está previsto que el programa de formación 2 se implemente a mediados de marzo de

2021, pero puede cambiar según

el período en que el personal está dando conferencias o puede organizar conferencias

con los estudiantes. Se tomará una decisión

en febrero de 2021.

Actividad 5: Informe de reflexión sobre la tarea 2

Tarea de los participantes para desarrollar y entregar el Informe de Reflexión 2; Una

plantilla para este informe 2

estará disponible para los participantes. Carga de trabajo esperada: 80 horas.

Este Informe de Reflexión 2 contiene además de reflexiones sobre aspectos de la

enseñanza y el aprendizaje personal,

una descripción más detallada del curso desarrollado o reelaborado, incluidos ejemplos

de los

cursos.

Este informe de reflexión 2 es opcional. Aquellos que están comprometidos a cumplir

recibirán - después

revisión exitosa: un certificado de calificación docente.

Actividad 6: Revisión de la cartera

Los informes de reflexión 1 + 2 presentados serán revisados y evaluados por un educador

holandés.

especialista de IHE Delft. Los participantes que "aprueben" serán recompensados con un

Certificado de logro.

Actividad 7: Certificado

Los certificados se prepararán y transferirán a los participantes.

¿Qué se espera de ti?

1. Reflexione sobre su disponibilidad y disposición para aprovechar esta oportunidad.

Compruebe y organice su

disponibilidad en los días de Sesión y Capacitación.

2. Exprese su interés solicitando un formulario de solicitud por correo electrónico a:

c.keuls@un-ihe.org.

3. Complete un formulario de solicitud y envíelo a: c.keuls@un-ihe.org hasta el 21 de

agosto de 2020.

Normas de calidad y valoración de los participantes en este proyecto

1. Se puede obtener un certificado después de una revisión positiva de los informes de

reflexión entregados 1

y 2. Si la calidad no es lo suficientemente buena, no hay recompensa ni certificado.

Si los participantes eligen ir solo al Informe de reflexión 1, recibirán un Certificado de

Asistencia.

2. Todas las capacitaciones requieren un 100% de asistencia y participación activa.

3. En caso de emergencias, podemos hacer ajustes, por supuesto.

Fechas / plazos importantes

• La fecha límite para enviar un formulario de solicitud es el 25 de agosto de 2020

• La primera formación didáctica comienza online el 2 de septiembre de 2020 a las 08

horas (CEST). Los detalles serán

enviado a usted a su debido tiempo.

En caso de cualquier pregunta, contácteme en c.keuls@un-ihe.org