S01 - s1 - Clase en Vivo - Taller de Investigacion Derecho

Taller de investigación Derecho
Semana 1 - sesión 1
Presentación del curso
Actividades y evaluaciones
Objetivo de la sesión
Objetivos de la sesión
• Presentar el objetivo y la dinámica del curso
• Identificar diferencias entre un trabajo de investigación científica

y un trabajo de suficiencia profesional.
• Verificar consideraciones éticas y de no plagio en la investigación
• Formar grupos de trabajo

Objetivo del curso
Objetivo principal del curso
Según la ley universitaria, es necesario que los estudiantes desarrollen un trabajo

de investigación en el marco de la malla curricular de su carrera.
El objetivo del curso es elaborar un proyecto de investigación que se

ejecutará en el siguiente curso: Taller de investigación, con el fin de obtener
como producto final un trabajo de investigación.
Se llama proyecto de investigación a la planificación que se debe desarrollar

previamente a la ejecución de una investigación. El resultado de esta
investigación es un informe de resultados (el trabajo de investigación)
¿Por qué realizar investigación
en la universidad?
La investigación científica en la Universidad contribuye a preservar, acrecentar y

transmitir la herencia científica, tecnológica, cultural y artística de la humanidad,
además de contribuir con su desarrollo sostenible.
La Ley Universitaria señala que la investigación constituye una función esencial y

obligatoria de la universidad, y que los docentes, estudiantes y graduados deben
participar en ella.
¿Cómo se desarrollan los trabajos de Investigación en la
UTP?
Trabajo de
Formación para la Investigación Taller de Investigación
Investigación
Ficha de Trabajo Proyecto del trabajo Desarrollo del trabajo

de Investigación de investigación de investigación
• Planteamiento • Ejecución de la
del problema de Investigación
Contiene: • Análisis y discusión
investigación
Idea de la de resultados
investigación • Marco teórico
• Estado del arte • Elaboración de las
• Objetivos conclusiones
• Metodología • Consolidación y
aprobación del
• Cronograma de Trabajo de
trabajo
I
n
v
e
s
t
i
g
a
c
i
ó
n
Dinámica del curso
Dinámica de taller
Los proyectos de investigación se desarrollarán en pareja. Las parejas pueden
formarse libremente dentro del aula y se mantendrán durante todo el curso.
El objetivo del curso es que los grupos de trabajo elaboren progresivamente sus
proyectos de investigación. Por ello, la sesión de clase se centrará en el trabajo de
los alumnos y no en que los docentes “dicten” contenidos.
Las sesiones de clase sirven para que alumnos y docentes revisen y mejoren el
avance de estos proyectos. Por ello, es necesario cumplir con los avances semanales
acordados (Participación en clase) para que las sesiones sean productivas.
El proyecto final del curso será ejecutado en el curso Taller de investigación por
ambos alumnos. En la medida de los posible, ambos se matricularán juntos en dicho
curso.
Dos docentes en el aula
En el desarrollo del curso se contará con la asesoría de dos docentes en todas

las sesiones de clase.
Ambos docentes abordarán de manera conjunta tanto los aspectos

metodológicos y de contenido del curso, como el desarrollo de los proyectos
de investigación de cada grupo.
En tal sentido, ambos docentes asesorarán y evaluarán la totalidad de los

proyectos vistos en el aula.
Entrega de trabajos
Toda entrega de trabajos en el curso se desarrollará a través de la plataforma
virtual de aprendizaje. Esto tiene la finalidad de agilizar la comunicación entre
docentes y alumnos, y asegurar la entrega del feedback al estudiante de
manera virtual.
No está permitida la entrega de trabajos parciales o finales en papel o vía

correo electrónico.
La versión final del proyecto de investigación (PI) se presentará según el

formato facilitado por la coordinación del curso.
TITULO 6to Formato del proyecto
de investigación
1. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN (máx. 1 página) 1ro 3ro (PROY)
2. OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICOS (máx. 1 página) 3ro
3. JUSTIFICACIÓN (máx. 1 página) 3ro
4. REVISIÓN DEL ESTADO DEL ARTE (máx. 5 páginas) 2do

5. MARCO TEÓRICO (máx. 5 páginas) 2do
6. HIPÓTESIS (de ser el caso) 3ro
7. METODOLOGÍA (máx. 5 páginas) 4to
8. CRONOGRAMA DE TRABAJO (máx. 3 páginas)
Se proporcionará una plantilla
5to
para desarrollar este formato.
9. PRESUPUESTO (máx. 3 páginas) 5to
10. BIBLIOGRAFÍA (máx. 3 páginas)

11. ANEXOS (opcional)
Con cada entrega
Con cada entrega

Sistema de evaluación
El cálculo de la nota final del curso se hará de la siguiente manera:
(10%)APF1 + (20%)APF2 + (20%)APF3 + (20%)PA + (30%)PROY
Tipo Descripción Observaciones Entrega

APF1 Avance de proyecto final 1 Entrega de la ficha del trabajo de investigación Semana 3
APF2 Avance de proyecto final 2 Entrega del estado del arte Semana 9
Entrega del marco teórico y diseño metodológico de la
APF3 Avance de proyecto final 3 Semana 14
investigación
Corresponde a la nota de participación en clase de las
PA Participación en clase Semana 16
sesiones
Entrega del Proyecto de Investigación en la semana 17
PROY Proyecto final y registro de notas y retroalimentación en la semana Semana 18
18
Fichas de trabajo de investigación
Los proyectos de investigación se desarrollarán a partir de ideas de Investigación propuestas

en clase por los alumnos.
Estas ideas de investigación se concretarán y viabilizarán en las primeras semanas del curso,
quedando plasmadas por escrito en una ficha de trabajo de investigación.
Los proyectos de investigación se desarrollarán en pareja (sólo podrán elaborarse de manera

individual cuando el número de alumnos por sección y/o carrera sea impar).
Los proyectos no pueden ser desarrollados por alumnos de secciones distintas ni de carreras o
modalidades distintas, aunque compartan la misma sección.
I+D
Investigación Científica
y
Desarrollo Tecnológico
I+D
La Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico (I+D) se define como el conjunto de trabajos
creativos que se emprenden de modo sistemático a fin de aumentar el volumen de
conocimientos, incluidos el conocimiento del hombre, la cultura y la sociedad, así como la
utilización de esa suma de conocimientos para concebir nuevas aplicaciones.
El término I+D engloba tres actividades:

• Investigación básica
• Investigación aplicada
• Desarrollo tecnológico
Investigación Básica
La investigación básica consiste en trabajos experimentales, de campo o teóricos
que se emprenden principalmente para obtener nuevos conocimientos acerca de
los fundamentos de los fenómenos y hechos observables, sin pensar en darles
ninguna aplicación o utilización determinada.
Se analiza propiedades, estructuras y relaciones con el objetivo de formular o

comprobar hipótesis, teorías o leyes.
La referencia a “sin intención de otorgarles ninguna aplicación determinada” en la

definición de investigación básica resulta crucial, ya que es posible que el
investigador no intuya las posibles aplicaciones del conocimiento generado a la
hora de realizar la investigación (Frascati, 2015). La investigación básica busca
ampliar el conocimiento sin enfocarse en su aplicabilidad a solucionar problemas
concretos.
Investigación Aplicada
La investigación aplicada consiste en trabajos originales realizados para adquirir

nuevos conocimientos; sin embargo, a diferencia de la investigación básica, está
dirigida fundamentalmente hacia un objetivo práctico, en un intento de solucionar
problemas específicos.
La investigación aplicada se emprende para determinar los posibles usos de los

resultados de la investigación básica, o para determinar nuevos métodos o formas
de alcanzar objetivos específicos predeterminados.
Desarrollo Tecnológico
Consiste en el desarrollo de trabajos sistemáticos basados en conocimientos

existentes (adquiridos a partir de la investigación científica y la experiencia
práctica), dirigidos a:
 la producción de nuevos materiales, productos,

procesos, sistemas y servicios
 la mejora sustancial de los materiales, productos,

procesos, sistemas y servicios ya existentes
Ejemplos
INVESTIGACIÓN BÁSICA
Caracterización de las propiedades químicas y físicas de residuos orgánicos sólidos utilizables como base de
fertilizantes agrícolas.
Higashikawa, F. S., Silva, C. A., & Bettiol, W. (2010). Chemical and physical properties of organic residues. [Caracterização
química e física de resíduos orgânicos] Revista Brasileira De Ciencia do Solo, 34(5), 1743-1752. doi:10.1590/s0100-
06832010000500026
INVESTIGACIÓN APLICADA
Análisis de la viabilidad del proceso de digestión térmica para el tratamiento rápido y la reutilización de
residuos orgánicos sólidos como fertilizante orgánico.
Kumar, N., & Gupta, S. K. (2021). Exploring the feasibility of thermal digestion process: A novel technique, for the rapid treatment
and reuse of solid organic waste as organic fertilizer. Journal of Cleaner Production, 318 doi:10.1016/j.jclepro.2021.128600
DESARROLLO TECNOLÓGICO
Diseño de un prototipo de máquina productora de fertilizante orgánico a partir de desperdicios sólidos
degradables mediante procesamiento termoquímico.
Sudharmaidevi, C. R., Thampatti, K. C. M., & Saifudeen, N. (2017). Rapid production of organic fertilizer from degradable waste by
thermochemical processing. International Journal of Recycling of Organic Waste in Agriculture, 6(1), 1-11. doi:10.1007/s40093-016-
0147-1
¿Investigación científica o trabajo de
suficiencia profesional?
¿Qué es un trabajo de suficiencia
profesional?
Según la Ley Universitaria el trabajo de suficiencia profesional es “una modalidad de titulación
que implica que el bachiller está en la capacidad de demostrar y documentar el dominio y la
aplicación de competencias profesionales adquiridas a lo largo de la carrera […]. La
universidad […] determinará el plazo mínimo de trabajo en temas de su especialidad,
debidamente acreditado mediante un certificado, además de la presentación de un informe
que da cuenta de la experiencia pre profesional”
IMPORTANTE: En el marco de la Ley Universitaria, el trabajo de suficiencia profesional es una

modalidad que se aplica únicamente para la obtención del título profesional. No es
equivalente a la investigación científica
Criterios para distinguir I+D
Una actividad corresponde a I+D siempre que cumpla con ciertos criterios:
novedosa, incierta en sus resultados, creativa, sistemática, transferible y/o
reproducible.
Un criterio para distinguir las actividades de I+D de trabajos de suficiencia

profesional es la existencia de un elemento apreciable de novedad y la
resolución de una incertidumbre científica y/o tecnológica.
El estudiante manifiesta Cuando la solución de un problema no resulta

suficiencia profesional cuando evidente para alguien que está perfectamente al
demuestra su dominio de
tanto del conjunto de competencias,
competencias profesionales
conocimientos y técnicas propias de su carrera,
adquiridas a lo largo de la
carrera. la I+D busca nuevo conocimiento o soluciones.
No son actividades de I+D
Trabajos de suficiencia profesional, planes y estudios de implementación,
estudios de mercado, etc.
Actividades de innovación como la adquisición o implementación de

tecnología, equipamiento y procesos propios de la Ingeniería Industrial; el
arranque del proceso de fabricación o comercialización de los productos
nuevos y mejorados, y actividades técnicas afines.
Actividades previas a la producción industrial, la producción y distribución de

bienes y servicios y los diversos servicios técnicos ligados al sector empresarial.
EJEMPLOS: ¿Trabajos de INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
o SUFICIENCIA PROFESIONAL?
Simulación del proceso de mantenimiento de camiones 797F de la empresa X en simulador

Arena, con el objetivo de mejorar su eficiencia y aumentar la disponibilidad de camiones para
las operaciones de una explotación minera.
Trabajo de suficiencia profesional. La sola aplicación de una exitosa herramienta de análisis de flujos en
procesos logísticos (Arena) a un caso aleatorio no constituye investigación, en la medida en que su uso
no es novedoso ni creativo (es un uso habitual del software) y sus resultados son predecibles (mejora
de la eficiencia). Ver AQUÍ
Diseño de un modelo de mantenimiento preventivo novedoso basado en análisis predictivo y
aprendizaje automático (machine learning) que optimice la disponibilidad de activos para
camiones y cargadores subterráneos en la industria minera.
Trabajo de investigación científica. Se plantea un modelo de optimización a partir de una metodología
novedosa en este campo (machine learning) y sus resultados no son predecibles, ya que deben
evaluarse en comparación con otros modelos preexistentes, como los optimizados a partir del uso del
software Arena. Ver AQUÍ
EJEMPLOS: ¿Trabajos de INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
o SUFICIENCIA PROFESIONAL?
Propuesta de implementación de la herramienta ISO 26000 para mejorar la responsabilidad

social empresarial (RSE) en una empresa del sector construcción - RYE GRASS.
Trabajo de suficiencia profesional. Se propuso implementar en un caso aleatorio la norma ISO 26000,
que establece estándares de RSE, utilizada habitualmente por las empresas y cuyo cumplimiento genera
resultados predecibles (mejora de RSE). Ver AQUÍ
Propuesta de modelo de calificación de sostenibilidad social para evaluar y comparar el

desempeño de sostenibilidad social de los materiales de construcción según los estándares de
ISO 26000 para la responsabilidad social de los productos y los indicadores proporcionados por
el Hong Kong Business Environment Council Limited para la sostenibilidad de la construcción.
Trabajo de investigación científica. Se propuso una metodología novedosa de evaluación de la
sostenibilidad social de materiales de construcción utilizando como parámetros la norma ISO 26000 y
otros indicadores. El estudio original testeó el modelo a partir de un estudio de caso en el que se
comparó materiales de construcción naturales y reciclados.
Lineamientos éticos
en investigación
Plagio y similitud
De acuerdo al Reglamento del RENATI, Plagio es el apoderamiento de todos o de algunos elementos
originales contenidos en la obra de otro autor, presentándolos como propios, ya sea haciendo pasar la
obra como propia o bien utilizando los elementos creativos de aquélla para la elaboración de la obra
ilegítima.
Similitud: Semejanza que presenta una producción

científico-intelectual con otra u otras.
• En la redacción del trabajo de investigación, se debe hacer

uso preferente de la cita contextual o parafraseado. Es
fundamental poder sintetizar y analizar los hallazgos de otros
autores. NO debe abusarse de las citas textuales o directas.
• Un alto nivel de similitud (aún cuando no se incurra en plagio)

denota escaso trabajo intelectual del estudiante, por lo que
deberá ser desaprobado por falta de originalidad.
Originalidad de los trabajos
Todo trabajo entregado en el curso debe hacer uso ético de la información (0%
de plagio). Incurrir en plagio u otra falta a la probidad académica será
sancionado de acuerdo con los establecido en el Reglamento de disciplina del
estudiante.
Todo trabajo debe tener un alto grado de originalidad. El porcentaje de

similitud aceptado no debe exceder el 20%, excluyendo la bibliografía.
Esto será verificado por los docentes usando el software antiplagio Turnitin.
Formación de grupos de Trabajo
Conforma parejas de trabajo para
desarrollar tu proyecto
Revisa con tus docentes a qué carreras pertenecen los estudiantes de tu sección
Contáctalos vía e-mail, el chat del curso o cualquier otro medio que convengan en
clase para ponerse de acuerdo.
En la próxima clase, informa a tus docentes sobre la conformación de tu grupo de

trabajo. Los docentes propondrán los medios para registrar los grupos de trabajo.
Condiciones para la conformación
de los grupos de trabajo
Los grupos de trabajo deben estar conformados por dos personas.
Los miembros de cada grupo deben ser estudiantes de la misma carrera. Ejemplo:
No pueden trabajar juntos un estudiante de Ing. Textil y uno de Ing. Industrial.
Únicamente podrás trabajar de forma individual por indicación de tus docentes,

cuando no haya más estudiantes de tu carrera en el aula.
Revisa en la plataforma virtual de aprendizaje el vídeo
disponible sobre ética en investigación, así como el Código de
Ética del Investigador - UTP.
Identifica un compañero(a) de grupo para desarrollar tu

investigación durante el curso de Formación y Taller de
FINALMENTE…
Investigación
En la próxima sesión concluiremos la asignación de grupo de

trabajo.

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• Presentar el objetivo y la dinámica del curso

• Identificar diferencias entre un trabajo de investigación científica

• Verificar consideraciones éticas y de no plagio en la investigación

• Formar grupos de trabajo

Según la ley universitaria, es necesario que los estudiantes desarrollen un trabajo

El objetivo del curso es elaborar un proyecto de investigación que se

Se llama proyecto de investigación a la planificación que se debe desarrollar

La investigación científica en la Universidad contribuye a preservar, acrecentar y

La Ley Universitaria señala que la investigación constituye una función esencial y

Ficha de Trabajo Proyecto del trabajo Desarrollo del trabajo

En el desarrollo del curso se contará con la asesoría de dos docentes en todas

Ambos docentes abordarán de manera conjunta tanto los aspectos

En tal sentido, ambos docentes asesorarán y evaluarán la totalidad de los

No está permitida la entrega de trabajos parciales o finales en papel o vía

La versión final del proyecto de investigación (PI) se presentará según el

4. REVISIÓN DEL ESTADO DEL ARTE (máx. 5 páginas) 2do

10. BIBLIOGRAFÍA (máx. 3 páginas)

Con cada entrega

(10%)APF1 + (20%)APF2 + (20%)APF3 + (20%)PA + (30%)PROY

Tipo Descripción Observaciones Entrega

Los proyectos de investigación se desarrollarán a partir de ideas de Investigación propuestas

Los proyectos de investigación se desarrollarán en pareja (sólo podrán elaborarse de manera

El término I+D engloba tres actividades:

Se analiza propiedades, estructuras y relaciones con el objetivo de formular o

La referencia a “sin intención de otorgarles ninguna aplicación determinada” en la

La investigación aplicada consiste en trabajos originales realizados para adquirir

La investigación aplicada se emprende para determinar los posibles usos de los

Consiste en el desarrollo de trabajos sistemáticos basados en conocimientos

 la producción de nuevos materiales, productos,

 la mejora sustancial de los materiales, productos,

IMPORTANTE: En el marco de la Ley Universitaria, el trabajo de suficiencia profesional es una

Un criterio para distinguir las actividades de I+D de trabajos de suficiencia

El estudiante manifiesta Cuando la solución de un problema no resulta

Actividades de innovación como la adquisición o implementación de

Actividades previas a la producción industrial, la producción y distribución de

Simulación del proceso de mantenimiento de camiones 797F de la empresa X en simulador

Propuesta de implementación de la herramienta ISO 26000 para mejorar la responsabilidad

Propuesta de modelo de calificación de sostenibilidad social para evaluar y comparar el

Similitud: Semejanza que presenta una producción

• En la redacción del trabajo de investigación, se debe hacer

• Un alto nivel de similitud (aún cuando no se incurra en plagio)

Todo trabajo debe tener un alto grado de originalidad. El porcentaje de

En la próxima clase, informa a tus docentes sobre la conformación de tu grupo de

Los grupos de trabajo deben estar conformados por dos personas.

Únicamente podrás trabajar de forma individual por indicación de tus docentes,

Identifica un compañero(a) de grupo para desarrollar tu

En la próxima sesión concluiremos la asignación de grupo de

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