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    Tema. Comunidad Cientifica Catedra Unad

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    2. ¿Cómo aprendemos?

    La capacidad de aprender de nuestro cerebro

    La edad: en edades tempranas, las experiencias tienen un gran impacto en el

    desarrollo del cerebro, pero, aun así, todos tenemos la capacidad de aprender en cualquier

    momento de nuestra vida.

    Plasticidad del cerebro: el cerebro tiene gran plasticidad (se refiere a la

    capacidad del sistema nervioso para modificar su estado, creando de esta manera nuestras

    estructuras y conexiones neuronales, todo ello en función de las condiciones del medio en

    que nos encontremos) y, así mismo el cerebro está recubierto por circunvoluciones y

    pliegues (cada una de las prominencias de la corteza del cerebro), todo este conjunto nos

    permite tener un gran número de células nerviosas, que ayudan a construir nuevas

    conexiones entre ellas.

    Conexiones en el cerebro: las conexiones entre las células nerviosas conforman

    redes neuronales que se activan para hacer posible el uso de la información que almacena

    nuestro cerebro.

    Hemisferios: los hemisferios cerebrales están conectados por millones de fibras

    nerviosas que permiten el paso de información de un hemisferio a otro.

    Cerebro y aprendizaje: desde finales del siglo XX se ha estudiado de forma

    profunda la relación entre el cerebro y los procesos de aprendizaje.

    Inteligencia: se pasó de pensar que la inteligencia era una cuestión meramente

    genética, hasta llegar a comprender que el aprendizaje y el desarrollo de habilidades se da

    gracias a la interacción con el contexto y la herencia genética.


    2.1. Revisemos a fondo la memoria: es la capacidad para adquirir, almacenar,

    recuperar y utilizar la información que recibe nuestro cerebro a través de los sentidos: la

    vista, el tacto, la audición, el gusto y el olfato.

    La memoria y el aprendizaje, están íntimamente relacionados: sin la memoria

    no seriamos capaces de percibir, apreciar o pensar, no podríamos expresarnos, adaptarnos

    a las situaciones que se nos presentan o incluso no nos seria posible tener una identidad

    propia a partir de nuestro conocimiento de sí mismos.

    Almacenamiento de información, redes neuronales: gracias a los procesos de

    almacenamiento de información, se conforman redes neuronales permitiendo la

    construcción de conocimientos que van desde lo simple y operativo hasta lo más

    complejo y laborado.

    Asociación entre redes neuronales: esta se da en la relación entre un aprendizaje

    y otro. Nuestra exposición al entorno y la interacción con otros es clave para aumentar

    nuestros aprendizajes. Entonces, mientras el aprendizaje es la capacidad de adquirir

    nueva información, la memoria es la capacidad para retener la información aprendida y el

    pensamiento, la capacidad para procesar la información y construir conocimientos

    adaptados a nuestras necesidades y limitaciones que nos permiten controlar nuestro

    entorno.

    El pensamiento se organiza: esto sucede gracias a la representación mental de la

    información que adquirimos, los procedimientos para utilizarla y las actitudes con que

    valoramos dicha información. Estos procesos de pensamiento conllevan a lograr

    desarrollar habilidades superiores para poder percibir a través de los sentidos, realizar
    movimientos de nuestro cuerpo y habilidades cognitivas para procesar la información y

    resolver problemas.

    2.2. Las habilidades cognitivas: estas se pueden dividir en:

    Habilidades básicas:

     Observación

     Comparación y análisis

     Ordenación

     Clasificación

     Representación de datos

     Recuperación

     Interpretación deductiva e inductiva

     Transferencia

     Autoevaluación y evaluación

    Habilidades superiores:

     Análisis

     Síntesis

     Conceptualización

     Manejo de la información

     Pensamiento sistémico

     Pensamiento critico

     Investigación
    Para el desarrollo cerebral es muy importante la riqueza de estímulos y

    emociones positivas.

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