Plan Lector 3 Años

PLAN LECTOR - NIVEL INICIAL
ENERO – FEBRERO 2021

ÁREA DE COMUNICACIÓN
PLAN LECTOR: “EL CARACOL JUANITO”
COMPETENCIA: SE
COMUNICA
ORALMENTE EN SU
LENGUA MATERNA.
CAPACIDAD: Obtiene
información del texto oral
CUENTO
Había una vez un caracol

muy hermoso llamado
Juanito, pero sus amigos lo
conocían como el caracol
guapito.
Juanito lleva su casita encima
y siempre anda con una pata
que va dejando muchas
huellas por la tierra donde
camina.
También le gusta mucho
subir a las hojas de los
árboles para tomar el sol un
ratito.
 Marca la respuesta correcta:(hazlo con ayuda de mamá).
1. ¿Quién es Juanito?
2. ¿Dónde le gusta subir?
3. ¿Dónde deja sus huellas?

PLAN LECTOR: “HIPO Y LA FRUTA”
3 AÑOS
COMPETENCIA: SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA.
CAPACIDAD: Obtiene información del texto oral
CUENTO
HIPO Y LA FRUTA
Hipo es un hipopótamo muy goloso.
Hoy se ha mirado en el espejo y se
ha visto mucho más gordo.
Me pondré a dieta – ha pensado.
Hojeando una revista, ha leído que la
fruta no engorda. Así que ha
decidido comer mucha fruta:
manzanas, ciruelas, naranjas… pero,
como es tan goloso, no lo está
haciendo bien. Ha confundido las
manzanas con tarta de manzanas, las
ciruelas con mermelada de ciruela, y
las naranjas con galletas de naranjas.
Claro, así no hay forma de adelgazar.
Al contrario,
cada d ía e st á DE TEXT
C O M P
m ás g o r do .
R E N S IÓ N
1. ¿Quién es Hipo?
2. ¿En dónde se miró Hipo?
3. Hipo cada día estaba más …

PLAN LECTOR: “MI RATÓN JACINTO”
COMPETENCIA: SE
COMUNICA CAPACIDAD: Obtiene
ORALMENTE EN SU información del texto
LENGUA oral.
MATERNA.
CUENTO
Este es mi ratón, es pequeño, es

de color gris y se llama Jacinto.
Jacinto es muy tragón y le gusta
mucho comer queso con su
amiga ratoncita.
Un día Jacinto se fue a pasear
por el campo y se encontró algo
muy hermoso que era un anillo,
al verlo se puso muy feliz y se fue
muy rápido a casita. Al llegar a
casa Jacinto decidió regalarle el
anillo a su amiga ratoncita, por la
linda amistad que tienen.
 Colorea la respuesta correcta:(hazlo con ayuda de mamá).
1. ¿Quién es Jacinto?
2. ¿Qué encontró en el campo Jacinto?
3. ¿A quién le regalo el anillo?

PLAN LECTOR: “LA SEÑORITA ABEJA”
COMPETENCIA: SE COMUNICA
ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA.
CAPACIDAD: Obtiene información del

texto oral.
CUENTO
Una mañana, la señorita

Abeja se metió en la cocina.
Ella se posó sobre la fruta y el
gato muy vivo se la quiso
comer.
Muy asustada, salió volando
y se posó en unas flores del
jardín.
Al rato, llego su amiga
mariposa a buscarla y juntas
se fueron a un lugar más
seguro, para que el gato no
se la comiera. Y la señorita
Abejita estaba con mucho
miedo porque paso un gran
susto.
1. ¿Dónde pasó un gran susto la señorita abejita?
2. ¿Quién se quería comer a la abejita?
3. ¿Y quién amiga llego a buscarla a la abejita?

PLAN LECTOR: “EL COCO DURO”
COMPETENCIA: SE CAPACIDAD: Obtiene

COMUNICA información del texto
ORALMENTE EN SU oral
LENGUA MATERNA.
CUENTO
Había una vez un mono llamado

Chengo. Estaba a punto de
comerse un sabroso plátano,
cuando de ponto…. ¡zoo!
Un coco le cayó en la cabeza. Se
enojó tanto que intento
romperlo con una madera. El
coco era tan duro que no
lograba romperlo. Intento todo,
hasta pegarle con una dura roca,
pero el coco no se rompió.
Entonces se le ocurrió una gran
idea y empezó a patear el coco,
llamo a su amigo Concho y
jugaron el primer partido de
fútbol en la selva.
1. ¿Qué estaba a punto de comerse Chengo?
2. ¿Qué se le cayó en la cabeza de Chengo?
3. ¿Cuál fue la idea que se le ocurrió?

PLAN LECTOR: “CHOGÜI EL PINGÜINO”

ORALMENTE EN SU oral.
LENGUA
MATERNA.
CUENTO
El pingüino Chogüi vive en un

parque. Todos los días sale a
saludar a los niños, aunque le da
vergüenza y se tapa la cara con un
paragua de juguete.
A Chogüi le gusta lamer paletas de
hielo con su lengüita cuando hace
mucho calor y también que le
refresquen echándole agüita a su
cuerpito.
Tiene lastimada una patita, pero
su dueño lo cuida mucho a
Chogüi, porque, aunque le da
vergüenza sale a saludar y
lo quiere
1. ¿Quién era Chogüi?
2. ¿Con que se tapaba la cara Chogüi cuando tenía vergüenza?
3. ¿Qué le gustaba lamer a Chogüi?

PLAN LECTOR: “LA TORTUGA VELOZ”
COMPETENCIA: SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA.
CAPACIDAD: Obtiene información del texto oral
CUENTO
En una linda mañana, una tortuga

perdió el taxi para ir a la ciudad. A
las cinco de la tarde sus amigas las
ardillas se cansaban de esperar.
- ¡Cuánto tarda la tortuga!, ¿es que
nunca va a llegar? - exclamaron sus
amigas las ardillas.
Y de pronto allá muy lejos la
tortuga apareció montada en un
patinete que un amigo le dejo.
Desde entonces la llamaron la
tortuguita veloz.
1. ¿Dónde iba la tortuga?
2. ¿Quiénes eran sus amigas?
3. ¿Cómo llegó la tortuga?

PLAN LECTOR: “MI GATO GUILLE”
COMPETENCIA: SE COMUNICA
ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA.
CAPACIDAD: Obtiene información del

texto oral
CUENTO
Un día mi abuela Manuela

me ha regalado un gato
pequeño con pelo suave y se
llama Guille.
Guille y yo visitamos a la
abuela todos los días. El corre
a la cocina de la abuela, se
sube a la silla y dice: miau.
Y todos los días mi gatito
quiere leche, chocolate y
bollos. La abuela se ríe y le da
todo lo que quiere.
1. ¿Qué me ha regalado la abuela?
2. ¿Dónde se sube el gato Guille?
3. ¿Qué quiere Guille?

PLAN LECTOR: “LA ARAÑA REGAÑONA”
COMPETENCIA: SE CAPACIDAD:
COMUNICA Obtiene
ORALMENTE EN SU información del
LENGUA texto oral.
MATERNA.
CUENTO
Doña Regañona es una araña

que vive sola en una casita de
campo.
Le gusta mucho jugar con la
pelota, pero no tiene amigas
con quien jugar y así se
aburre.
Quiere tener amigas para no
ser regañona, por eso se ha
puesto ocho botas de colores
en sus ocho patas y un gorro
en su cabeza peinada.
1. ¿Con que le gusta jugar a la araña?
2. ¿Qué se ha puesto en sus patas?
3. ¿Y en la cabeza?
HH ÁREA DE COMUNICACIÓN
PLAN LECTOR: “ANDRÉS Y SU MASCOTA”

ORALMENTE EN SU oral
LENGUA MATERNA.
CUENTO
Andrés quería tener una

mascota. Su papá lo
acompaño a la tienda de
mascotas.
El niño Andrés, primero,
miro un hámster y le dio
mucha risa. Luego, vio un
perro, que ladró muy
fuerte. Después, vio unos
peces en un acuario. Y uno
de los peces lo miró e hizo
una burbuja. A Andrés le
gustó mucho ese pez, que
su papá de inmediato se lo
compró de regalo por su
cumpleaños.
 Hazlo con ayuda de mamá.
1. ¿A qué lugar fue Andrés? ((Marca con una la respuesta correcta)
2. ¿Quién lo acompaño? ((Maca con una la respuesta correcta)
3. ¿Y qué mascota le gusto tener a Andrés? (Colorea la respuesta correcta)

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ENERO – FEBRERO 2021

Había una vez un caracol

2. ¿Dónde le gusta subir?

3. ¿Dónde deja sus huellas?

COMPETENCIA: SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA.

CAPACIDAD: Obtiene información del texto oral

2. ¿En dónde se miró Hipo?

3. Hipo cada día estaba más …

Este es mi ratón, es pequeño, es

2. ¿Qué encontró en el campo Jacinto?

3. ¿A quién le regalo el anillo?

CAPACIDAD: Obtiene información del

Una mañana, la señorita

1. ¿Dónde pasó un gran susto la señorita abejita?

2. ¿Quién se quería comer a la abejita?

3. ¿Y quién amiga llego a buscarla a la abejita?

COMPETENCIA: SE CAPACIDAD: Obtiene

Había una vez un mono llamado

1. ¿Qué estaba a punto de comerse Chengo?

2. ¿Qué se le cayó en la cabeza de Chengo?

3. ¿Cuál fue la idea que se le ocurrió?

COMPETENCIA: SE CAPACIDAD: Obtiene

El pingüino Chogüi vive en un

1. ¿Quién era Chogüi?

2. ¿Con que se tapaba la cara Chogüi cuando tenía vergüenza?

3. ¿Qué le gustaba lamer a Chogüi?

COMPETENCIA: SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA.

CAPACIDAD: Obtiene información del texto oral

En una linda mañana, una tortuga

1. ¿Dónde iba la tortuga?

2. ¿Quiénes eran sus amigas?

3. ¿Cómo llegó la tortuga?

CAPACIDAD: Obtiene información del

Un día mi abuela Manuela

1. ¿Qué me ha regalado la abuela?

2. ¿Dónde se sube el gato Guille?

3. ¿Qué quiere Guille?

Doña Regañona es una araña

1. ¿Con que le gusta jugar a la araña?

2. ¿Qué se ha puesto en sus patas?

COMPETENCIA: SE CAPACIDAD: Obtiene

Andrés quería tener una

1. ¿A qué lugar fue Andrés? ((Marca con una la respuesta correcta)

2. ¿Quién lo acompaño? ((Maca con una la respuesta correcta)

3. ¿Y qué mascota le gusto tener a Andrés? (Colorea la respuesta correcta)

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