“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra independencia, y de la

conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº9– IV UNID. - II BIM.
I. DATOS INFORMATIVOS:
Área EDUCACIÓN RELIGIOSA Grado/ 1° A, B. C, D,
Se. E, F,G.
Docente Celestina Rios Moena tiempo 90 min.
Conocimiento/tema DIOS CREA AL HOMBRE A SU IMAGEN fecha Del 09/07 al
Y SEMEJANZA 12/07
Enfoque transversal ENFOQUE INCLUSIVO O DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.

Problemática de la POCA APTITUD Y MOTIVACIÓN PARA GESTIONAR SUS APRENDIZAJES.

Experiencia
Propósito de la Reconoce que es creado a imagen y semejanza de Dios, capaz de amar y
Sesión ser amado y
transformar el entorno en donde se desenvuelve
Valores/actitudes DIÁLOGO Y CONCERTACIÓN.

II. DESARROLLO CURRICULAR

Competencia Capacidad Desempeños Evidencia
* Asume la experiencia  Transforma su entorno desde el Dialoga con
del encuentro personal encuentro personal y comunitario  Cultiva su dimensión Dios a
y comunitario con Dios religiosa, espiritual y Organizador
con Dios y desde la fe que profesa.
visual del tema
en su proyecto de vida  Actúa coherentemente en razón de
trascendente a partir
e ilustración-
en coherencia con su de la celebración de su
su fe según los principios de su fe en el patrono del
creencia religiosa. conciencia moral en situaciones colegio Sagrado
concretas de la vida. Corazón

III. SECUENCIA DIDÁCTICA.

PROCESOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMP REC
PEDAGÓGICOS URS
 - VER:
Saludan en forma cordial y recuerdan las normas de
convivencia y la práctica de valores.
Responden ¿Cómo están queridas estudiantes? ¿Cómo les
fe s fin de semana? ¿estamos listas para recibir el nuevo
aprendizaje?
Oración espontánea.
SITUACION PROBLEMÁTICA: después de cada estrofa
repiten la frase “Señor aumenta mi fe”
INICIO • Arman un rompe cabeza en grupos de 5
- Situación integrantes, lo pegan en la pizarra.
Problemátic
a (noticias, - Ahora responde las siguientes
casos, interrogantes:
estadísticas, ¿Qué significa ser semejantes a Dios?¿De
informes,
qué manera cuidamos la imagen que Dios
actitudes,
Actividades contextualizadas según diagnóstico y características de las estudiantes con clima favorable

preguntas nos regaló?

etc.)
- Motivación
P5 / P1
¿Qué tema trataremos hoy?
Se escribe e tema en la pizarra: DIOS CREA AL Pizar
HOMBRE A SU IMAGEN Y SEMEJANZA ra
- MOTIVACIÓN: canción “Dios te hizo tan bien” Marc
- Propósito
adore
P2 ¿Cual creen que será el propósito de la 20’
s
- (actividades clase?
a - DESCUBREN EL PROPOSITO
realizar/com Reconoce que es creado a imagen y
petencia/ semejanza de Dios, capaz de amar y ser
capacidades
amado y transformar el entorno en donde se
/evaluación
y perfil de desenvuelve .
egreso) - ¿Relaciona EL perfil de egreso con el propósito de la
sesión de hoy?
- “Conoce y comprende su identidad religiosa y
espiritual. Mediante la competencia: “Asume la
Saberes experiencia del encuentro personal y comunitario con
P3 Dios en su proyecto de vida en coherencia con su
previos (qué creencia religiosa”.
saben sobre el
nuevo - (SABERES PREVIOS)
aprendizaje)
- RESPONDEN A TRAVES DE LA LLUVIA DE IDEAS:
¿Como debes actuar para ser imagen de Dios?
¿Por qué Dios quiso que nosotros seamos a su
imagen y semejanza?

Responden (CONFLICTO COGNITIVO)

¿Estas imágenes representarían alguna forma de respeto?
- SE REGISTRA SUS RESPUESTAS EN LA PIZARRA.
DESARROLLO JUZGAR: 50’ Pape
- Adquisición Verifican si todas las actividades responden a los procesos lote
de didácticos. con
información FORMAN EQUIPOS RECUERDAN SUS ROLES, FUNCIONES Y la
LAS NORMAS DE CONVIVENCIA.
infor
Se formula preguntas meta cognitivas:
maci
¿Qué les parece este tema?
ón
- Gestión y
¿Cuál será el propósito por el cual nos hicieron a imagen y adec
acompañamie semejanza de Dios? ¿En qué crees que nos parecemos a Dios? uada
nto (variable ¿Cómo crees que es DIOS? Si el es bueno, amable, trata bien a .
de tarea)
- Transferencia las personas.
de
aprendizaje Entonces ¿Cómo debemos comportarnos nosotros al ser
(dominio creados a imagen y semejanza de él? ¿Qué nos narra este
novato y texto bíblico?
técnico)
- Gestión y
 Génesis 1: 26,27
Entonces dijo DIOS, hagamos al hombre a
nuestra imagen, conforme a nuestra semejanza y
señoree en los peces del mar, en las aves de los
cielos, en las bestias, en toda la tierra y en todo
animal que se arrastra sobre la tierra.
 Luego el docente explica y complementa lo referente al
tema.
ORGANIZAN LA INFORMACIÓN DEL NUEVO
APRENDIZAJE
acompañamie Forman equipos de 6 estudiantes, con la
nto (variable
separata alcanzada, organizan la información,
de tarea y
estrategia) utiliza cada equipo un esquema libre y creativo y
consolidan su nuevo aprendizaje; socializa
P7 / P6 / P4 mediante una exposición.
 (ANEXO 1).
 ANEXO 2
RESPONDEN A LAS PREGUNTAS ¿PARA QUE NOS SIRVE LO
QUE VAMOS APRENDIENDO?
¿Será importante l uso de otras herramientas para
comprender mejor el tema?
¿Que pasos realizaste para a comprensión del tema?
TAREA: ilustra el tema
Investigamos:
¿Cómo valoras tú y tu familia que hayamos sido creados por Dios?
Actuar
 Escribe dentro del corazón un compromiso de
dedicar más tiempo a
ACTUAR:
CIERRE
 COMPROMISO: 20’
- Reflexión
Escribe tu compromiso personal agradeciendo a Dios Piza
sobre el
por te creo a su imagen y semejanza rra
proceso de
Mar
aprendizaje
cado
METACOGNICIÓN
res
aprendimos?
- (variable de ¿Cómo lo aprendimos?
estrategia) ¿Nos gustó lo que aprendimos?
P4
¿En qué y dónde podemos utilizar lo que aprendimos?

IV. EVALUACIÓN
SITUACIÓN DE EVALUACIÓN INSTRU. DE
EVALUACIÓN
 Reconoce que es creado a imagen y semejanza de Dios, capaz
de amar y ser amado y Lista de Cotejo
transformar el entorno en donde se desenvuelve

V. BIBLIOGRAFÍA:
 “Descubriendo a Jesús”, Primero sundaria, ODEC Iquitos.
 Catecismo de la Iglesia Católica.
 Plan pastoral del Vicariato Apostólico de Iquitos 2024.
 Biblia Latinoamericana.
 Documentos del Magisterio de la Iglesia.
 Sitios Web: Catholic.net, Encuentra.com, Vatican.va, Minedu.gob.pe

ANEXOS (MATERIALES CONTEXTUALIZADOS).

 LISTA DE COTEJO
Interioriza las enseñanzas de Jesucristo y el cumplimiento de las promesas
de salvación.
ÁREA CURRIC. EDUCACIÓN RELIGIOSA BIMESTRE II UNIDAD III
Grado: 2° Sección F,G, Fecha: Del 10 al 14/6
:
DOCENTE M. Grace Rojas Tejada
RES.

N° ESTUDIANTES INDICADORES OBSERVACIONES

CORRECTAMN

participa en las

metacognición.
Sacramento del

preguntas de
comprender el

aprendizaje

fortalecer?
debemos

REALIZA LA
¿Qué
Bautismo
Logran

FICHA

ETE
SÍ NO SÍ NO SÍ NO SÍ NO
1
2
3
4
5
6
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9
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TEXTOS BÍBLICOS: LA PERSONA HUMANA: IMAGEN Y SEMEJANZA DE DIOS
 GÉNESIS 1,26 – 27

26 Entonces dijo Dios: Hagamos al hombre a nuestra imagen, conforme a

nuestra semejanza; y señoree en los peces del mar, en las aves de los cielos,
en las bestias, en toda la tierra y en todo animal que se arrastre sobre la tierra.
27 Y creó Dios al hombre a su imagen y semejanza, a imagen de Dios lo creó;
varón y hembra los creó.

GÉNESIS 5,1

1 Este es el libro de las generaciones de Adán. El día en que creó Dios al

hombre, a semejanza de Dios lo hizo.

GÉNESIS 9,6

6 El que derrame sangre de hombre, por el hombre su sangre será derramada;

porque a imagen de Dios es hecho el hombre.

COLOSENSES 3,9 - 10

9 No mintáis los unos a los otros, habiéndoos despojado del viejo hombre con
sus hechos.
10 Y revestido del nuevo, el cual conforme a la imagen del que lo creó se va
renovando hasta el conocimiento pleno.

2 CORINTIOS 3, 17 - 18
17 Porque el señor es el espíritu; y donde está el espíritu del señor; allí hay
libertad.
18 Por tanto, nosotros todos, mirando a cara descubierta como en un espejo la
gloria del señor, somos transformados de gloria en gloria en la misma imagen,
como por el espíritu del señor.