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    Tema 2 Salud Paula Calvo Soldevilla

    Tema 2: Mensajes integrados

    1. REFLEXIONES INICIALES

    - La educacion sexial si es necesaria

    - Padres primordiales
    - Otros educadores (centros educativos) ayudan

    - ¿Qué es la educación?

    - Es preparación para el amor (no hay amor)


    - Educacion del caracter
    - informacion biologica

    - Siempre procurar integrar la información

    - Biologia/ amor humano / estilo de vida/ trascendencia

    - Empoderar

    ¿La educación sexual puede ser perjudicial?

    - Si, cuando no está integrada

    - Contexto, edad, sin valores


    - No es preparación para el amor

    - No, cuando está integrada

    - Puede proteger del prejuicio de otros mensajes


    - Busca crecer en habilidades para ser amado y amar

    - Si no hacemos nuestro trabajo, otros lo hacen

    - Redes, internet, gobiernos, etc.


    - Importancia de centros escolares (diversidad padres)

    Para ofrecer una correcta educación sexual..

    • No siempre es contestar a preguntas


    • Captar la inquietud / inseguridad
    • Antes de contestar hay que “repreguntar”
    • ¿Tú qué sabes de esto?
    • “Luego te contesto”
    • Que sea realmente “luego”

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    Tema 2 Salud Paula Calvo Soldevilla

    2. CONVERSACIONES INTEGRADAS

    Posibles preguntas:
    1. ¿Por qué tiene mamá la barriga gorda? ( 3 a 5 años)
    2. ¿Cómovaasalirelniño?(3 a 5años)
    3. ¿Cómo ha entrado el niño en mamá? ( 5 a 8 años)
    4. Quiero tener "colita“, “pipi” como Pablo ( 5 a 8 años)
    5. ¿Por qué se me para (pone dura) la colita? (5 a 8 años)
    6. Informarle que tendrá la menstruación (8 a 12 años)
    7. Informarle sobre la primera emisión seminal (9 a 13 años)
    8. Le preocupa su inestabilidad emocional (14 -16 años)
    9. Le preocupa su impulso a ver porno (14 -16 años)
    10. ¿Es bueno besarle y acariciarle? (18 años)

    Para responder a estas preguntas debemos ofrecer…:

    – Información Biológica
    – Oportunidad educar estilo de vida y actitud saludables
    – Oportunidad educación para el amor humano
    – Apertura a la trascendencia

    - Por ejemplo:

    ¿Por qué mamá tiene la tripa gorda?


    – Información Biológica
    • Tiene un bebé dentro, es como un nido, que se llama útero.
    – Oportunidad educar estilo de vida y actitud saludables • El niño está vivo, a gusto y protegido como
    en una cuna. Hay
    que ayudar a las mamás (cargas, que puedan sentarse y descansar). Es una manera de cuidar al
    bebé.
    – Oportunidad educación para el amor humano
    • El niño está protegido y sus padres le quieren y le esperan
    contentos, con ilusión. Tu también debes estar contento/a. Podréis jugar juntos.
    – Apertura a la trascendencia
    • Dios quiere también a ese niño en el vientre de su madre y que
    un día nacerá. Te regala a un/a hermano/a.

    3. INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL (ITS)

    • Cada día, más de un millón de personas contraen una infección de transmisión sexual (ITS) (1,2).
    • Se estima que, anualmente, unos 376 millones de personas contraen alguna de estas cuatro
    infecciones de transmisión sexual (ITS): clamidiosis, gonorrea, sífilis o tricomoniasis (1,2).
    • Se estima que más de 500 millones de personas son portadoras del virus que provoca la infección
    genital por virus del herpes simple (VHS) (3).
    • Más de 290 millones de mujeres están infectadas por el virus del papiloma humano (VPH) (4).
    • En la mayoría de los casos, las ITS son asintomáticas o se acompañan de síntomas leves que no
    siempre permiten diagnosticar la enfermedad.

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    Tema 2 Salud Paula Calvo Soldevilla

    • Algunas ITS, como el herpes genital (VHS de tipo 2) y la sífilis, pueden aumentar el riesgo de
    infectarse por el VIH.
    • En 2016, más de 98 0 mujeres embarazadas contrajeron sífilis, lo cual dio lugar a más de 20 0
    muertes del feto recién nacido (5).
    • En algunos casos, las ITS tienen consecuencias graves para la salud reproductiva más allá del
    impacto inmediato de la propia infección (por ejemplo, infertilidad o transmisión maternoinfantil).
    • En el Programa de vigilancia de la resistencia de los gonococos a los antimicrobianos se han
    observado unos índices elevados de resistencia a las quinolonas, un aumento de la resistencia a
    azitromicina y la aparición de resistencias a las cefalosporinas de espectro ampliado. La
    farmacorresistencia, sobre todo en el caso de la gonorrea, es un problema grave que podría impedir
    que se redujeron las ITS en el mundo.

    Hay más de 30 tipos de ITS distintos y la única solución que se ofrece es el uso del preservativo. En
    las campañas publicitarias se ofrece el preservativo como única solución 100% efectiva ante las ITS,
    pero incluso en las cajas de los preservativos pone que no elimina el riesgo en profundidad.

    Promueve el aumento de otras conductas de riesgo (evidencias)

    El fenomeno de “compensacion de riesgo” es el fomento del preservativo, enviado como un mensaje


    de “sexo seguro”, por estas campañas hace que el baje la edda de inicio sexual y aumente el numero
    de parejas sexuales. Por ello, aumentan las infecciones de transmisión sexual.

    Estrategia ABC:

    Adecuar el mensaje al riesgo de cada tipo de población.

    A "Abstinence": Retraso inicio relaciones o dejar de tenerlas


    B "Be faithful": Monogamia mutua
    C "Condom": Uso del preservativo

    Está demostrado que algunas conductas sexuales (como tener más de una pareja sexual a lo largo de la
    vida, o iniciar pronto las relaciones sexuales) son la principal causa de la expansión de las infecciones
    de transmisión sexual (ITS), incluido el sida. Por esta razón, la prevención más consensuada y eficaz
    de las ITS es la llamada "estrategia ABC", publicada en la prestigiosa revista científica The Lancet en
    2004 (http://goo.gl/6ST1jO), que se explica a continuación:

    A) La letra "A" representa la palabra -abstinence (en inglés)- y significa que lo primero y 100%
    eficaz para prevenir la infección es no tener relaciones sexuales. En la práctica, quiere decir
    que hay que recomendar a los jóvenes que retrasen al máximo el inicio de las relaciones
    sexuales, porque est demostrado que, c a n t o antes inicien las relaciones sexuales, mayor es
    la probabilidad de contraer una ITS.
    B) La letra “B” significa “se fiel” -be faithful en inglés- y representa la recomendación de la
    monogamia mutua con una persona no infectada. Este es el mensaje principal para los adultos
    sexualmente activos.

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    C) En el caso de que fueran rechazadas las recomendaciones anteriores, se habla de la “C”


    -condom use-, es decir, el uso del preservativo, advirtiendo de que reduce el riesgo de
    contagio, pero en ningún caso lo elimina. Esta recomendación está especialmente dirigida a
    personas que mantienen conductas de mayor riesgo de contraer ITS. Pero a todas estas
    personas habría que insistirles de que lo mejor para ellas es evitar totalmente el riesgo de la A
    y la B y no solamente reducir el riesgo de contagio letra C

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