Síntesis de La Línea de Tiempo

EDAD ANTIGUA: La psicología nace cuando el ser humano se pregunta sobre la causa del
sujeto que percibe, recuerda y siente. Sócrates, Platón, Aristóteles y Hipócrates son
representantes de edad antigua, es el hombre espiritual que está sujeto a la ética, platón llevó
a cabo un estudio del alma. Aristóteles es el padre de la psicología antigua ya que pertenece al
concepto etimológico de la palabra psicología estudio del alma, este negó que el alma
estuviera separada del cuerpo para el esta no es algo distinto a la operatividad y funcionalidad
de un cuerpo por lo tanto no podría estar separado.
EDAD MEDIA: Santo Tomás de Aquino este destaca ya que posteriormente ha persistido en la
psicología moderna donde distinguió cuatro modos de relacionarse el humano con el mundo 4
potencias del alma vegetativa intelectiva sensitiva y apetitiva.
EL RENACIMIENTO: a partir del renacimiento empieza el proceso de independización de la

psicología de la religión y de la filosofía con el renacimiento se inicia la desvalorización de la
especulación metafísica y empieza a cobrar valor la observación con el método por excelencia
para conocer la naturaleza.
EDAD MODERNA: Se destacan dos grandes filósofos:
DESCARTES: trazo a grosso modo un esquema de acto reflejo y describió con bastante acierto
la psicofisiológica de las pasiones.
ESPINOZA: consideraba que el hombre es un organismo fisiológico y por lo tanto todo cambió
en el cuerpo corresponde un cambio correlativo en el espíritu.
EDAD CONTEMPORÁNEA: En 1840 Ernest Weber y Gustavo son considerados como los
precursores de la física de la psicología científica esto se dedicaron a estudiar las relaciones
entre las sensaciones y los estímulos físicos. En 1879 se considera que la psicología se
independiza dado con fundación del primer laboratorio experimental de psicología realizada
por Wilhelm Wundt en la universidad de LEIPZIG Alemania agencia le considera como el padre
de la psicología científica.
INFLUENCIAS DE LA PSICOLOGÍA:
Psicología y Medicina: La Psicología como ciencia aporta conocimientos al profesional de las

Ciencias Médicas para una correcta comprensión del nivel psicológico de funcionamiento
humano, en su interacción e interdeterminación con los niveles biológico y social.
Psicología y Biología: La psicología es parte de la biología, en la medida que los fenómenos que
estudia, se dan en el vivir de los seres vivos. La psicología estudia la relación del ser humano y
su psique, mientras que la biología es la relación del ser humano con su entorno, la vida y su
organismo.
Psicología y Ciencias Sociales: Otras ciencias sociales como la Economía, la Sociología y la

Antropología se nutren del conocimiento de la Psicología para explicar fenómenos sociales,
entendiendo que desde la Psicología se crean conocimientos sobre la conducta, la emoción y la
mente humana y su relación con el medio.
Psicología y Antropología: Relación entre Antropología y Psicología En resumen La Psicología

permite ver al comportamiento del ser humano desde su interior, como individuo, y unido esto
a la Antropología como este comportamiento inﬂuye a gran escala en la sociedad en que
convive y como este comportamiento se transforma con el paso de los años.
Psicología y Filosofía: La psicología surge a partir de la filosofía. Surge con el fin de incluir el
método empírico a la hora de enfrentar las preguntas que se plantea la filosofía. Por ello, la
filosofía ha aportado a la psicología diversos temas de estudio como son la sensación, la
percepción, la inteligencia y la memoria.
CORRIENTES Y ESCUELAS PSICOLOGICAS DEL SIGLO XIX Y XX
ESTRUCTURALISMO:
Su representante fue:
Wilhelm Wundt (1832-1920): Empleos e irreductibles sobre los que descansa toda la actividad
mental son sensación sentimiento e imagen el estructuralismo al basarse en la introspección
como método de investigación no dispuso de suficiente confianza o recursos que pudieran
aumentar la validez de sus ideas.
FUNCIONALISMO:
William James (1842-1910): Filósofo y psicólogo del estudio del estructuralismo James
considero un error separar la estructura mental en partes elementales para el verdadero
interés estaba en estudiar las funciones derivadas de nuestros pensamientos y sentimientos
desarrollo también una fisiología conocida como el pragmatismo en 1980. William James y la
escuela funcionalista: En cuanto a orientación teórica James diferencia en un Wundt en varios
puntos James consideraba como un error buscar las unidades básicas de la conciencia porque a
su entender la conciencia es un flujo continuo de sensaciones imágenes e ideas que no pueden
dividirse en unidades discretas
REFLEXOLOGÍA:
Ivan Petrovich Pavlov (1849-1936): Fisiólogo y premio Nobel ruso conocido por sus estudios
sobre el comportamiento reflejo, Pavlov es reconocido por sus trabajos precursores sobre la
fisiología del corazón el sistema nervioso y el aparato digestivo sus experimentos más
famosos que realizó el 1889 demostraron la existencia de reflejos condicionados y no
condicionados en los perros y tuvieron gran influencia en el desarrollo de teorías
psicológicas conductistas, Pavlov no era psicólogo sino fisiólogo y más bien dudaba de la
posibilidad de una ciencia psicológica independiente sin embargo tendió un puente entre
fisiología y la psicología se ha estimado de Gran valor el aporte del condicionamiento.
GELTALTISMO O LA PSICOLOGÍA DE LA FORMA:
Es de origen alemán de contemporánea a Wundt, su representante fue:
Max Wertheimer (1880-1943): Considerado fundador de la psicología gestáltica consideraba

que nuestra percepción se basaba en una serie de leyes organizativas las cuales consideraba
innatas al ser humano. Llevó a cabo sus famosas investigaciones en un centro experimental de
las Islas Canarias dónde realizó estudios con mono sobre percepción y aprendizaje y además de
aportar valiosos de informaciones sobre los límites de inteligencia animal cyberon para
comprender la percepción y el pensamiento humano su aportación más relevante a la escuela
es el concepto de aprendizaje por insight.
PSICOANÁLISIS:
Corriente teórica surgida a finales del siglo XIX, su autor más represéntate fue:
Sigmund Freud (1856-1939): Creador del psicoanálisis interesado en el inconsciente del ser
humano utilizó la hipnosis como técnica de investigación asociada a los trastornos infantiles
y los mecanismos de represión a las enfermedades mentales la mayoría de sus
aportaciones se fundamenta en la teoría de los instintos donde la motivación sexual en un
gran poder explicativo este descubrió el método psicoanalítico en el que él es de suma
importancia el transfer y al controtransfer.
CONDUCTISMO O BEHAVIORISMO: En esta escuela nueva psicológica surge a mitades el siglo

XX, sus autores representativos fueron:
John B. Watson (1878-1958): Considerado fundador de la psicología conductual

consideraba que el único modo de entender las acciones humanas era a través del estudio
de su comportamiento el método de investigación utilizado es la observación y la
experimentación el objeto de estudio es la conducta observable abandonan el enfoque
vinculado al estudio de los procesos mentales dada la imposibilidad de materializar las
consideran al ser humano como una suma de condicionamientos condicionamiento clásico
y condicionamiento operante.
Burrhus F. Skinner (1904-1990): creo la educación programada, una técnica de enseñanza en la

que el alumno se le presentan de forma ordenada una serie de pequeñas unidades de
información cada una de las cuales debe ser aprendida antes de pasar al siguiente esta
técnica ha originado una gran variedad de programas educativos un auto una utopía
conductista en la que aplica los principios de la escuela psicológica para el establecimiento
de una comunidad humana diseño sus investigaciones siguiendo los principios del
conductismo.
COGNITIVISMO:
Sus autores representativos fueron:
David Paul Ausubel (1918-): Psicólogo logo de la educación estadounidense es el creador de la

teoría del aprendizaje significativo una de los conceptos básicos en el moderno constructivismo
dicha teoría responde una Concepción cognitiva del aprendizaje según la cual este tiene lugar
cuando las personas interactúan con su entorno tratando de dar sentido al mundo.
Jeat Piaget: El desarrollo cognitivo es una reorganización progresiva de los procesos mentales
como resultado de la maduración biológica y la experiencia ambiental.
PSICOLOGÍA HUMANÍSTICA: La psicología humanista guarda estrecha relación con la psicología

existencialista que busca el restablecimiento del sentido interno de identidad y de fuerza de
voluntad lidera este movimiento Abraham Maslow y Carl Rogers busco una relación de la
psicología expresa que toda persona tiene fuerzas constructivas en su personalidad la
psicología debe procurar un estudio de equilibrio personal.
DESARROLLO DE LA PSICOLOGÍA EN EL PERÚ:
se da a partir de la fundación de la Sociedad Peruana de Psicología en el año 1954, luego de su

creación en 1955 se da paso en la UMSM la primera sección de psicología en el Perú. Tras 8
años de la fundación de la Sociedad, es otorgado el primer título de psicólogo a Luis Estrada de
los Ríos en 1962.
A nivel de Latinoamérica, la psicología se desarrolló en 1898, con la fundación del primer

laboratorio experimental de Horacio Piñero en Buenos Aires.
Luego de una serie de crisis afrontadas por la Sociedad Peruana de Psicología, se convoca una
nueva junta directiva para decidir el destino de esta entidad. Es así que, en 1980 gracias a todos
los esfuerzos nace el Colegio De Psicólogos En El Perú, mismo año en que el 30 de abril se
reconoce oficialmente la carrera de Psicología como profesión en el país, mediante el Decreto
23019 dispuesto por Francisco Morales Bermúdez.

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Es de origen alemán de contemporánea a Wundt, su representante fue:

Max Wertheimer (1880-1943): Considerado fundador de la psicología gestáltica consideraba

CONDUCTISMO O BEHAVIORISMO: En esta escuela nueva psicológica surge a mitades el siglo

John B. Watson (1878-1958): Considerado fundador de la psicología conductual

Burrhus F. Skinner (1904-1990): creo la educación programada, una técnica de enseñanza en la

Sus autores representativos fueron:

David Paul Ausubel (1918-): Psicólogo logo de la educación estadounidense es el creador de la

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