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UNIVERSIDAS DE LAS AMERICAS

Biología Celular Humana DMDZ1303-4567_4568

Uso y manejo del microscopio óptico compuesto

Práctica No. 003

Estudiante: Alison Coronel - A00101996

Dr. Fabián Alberto Jaramillo Ocampo

Quito, 12 de octubre del 2022

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Informe De Laboratorio

Práctica No. 003 – Instrumentación en los laboratorios: Uso y manejo del

microscopio óptico compuesto–

Tema por desarrollar

Vamos a reconocer y realizar el manejo correcto del microscopio óptico

compuesto, su estructura, funcionamiento, mantenimiento y precauciones lo

que permitirá alcanzar buenos resultados.

(Guía de práctica de laboratorio UDLA, 2020)

Objetivo general

• Reconocer e identificar las partes del microscopio óptica compuesto

para realizar el manejo correcto, sabiendo su estructura, mecanismos

reos y facilitando nuestro aprendizaje cada vez que vayamos a utilizarlo

Objetivos específicos

1. Identificar las partes del microscopio, su mecanismo óptico,

mecánico, ubicación y funcionamiento de los lentes objetivos.

2. Calcular el diámetro del campo visual, radio, tamaño aproximado de

las células para: 4x,10x,40x.

3. Realizar el montaje para observación de células vegetales de la

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cebolla blanca y agua estancada.

4. Realizar los esquemas gráficos respectivos.

(Guía de práctica de laboratorio UDLA, 2020)

Fundamentos teóricos

El microscopio óptico compuesto cumple la misión de permitirnos ver en una imagen

más ampliada la muestra de algo por diferentes sistemas ópticos hechos de uno o más lentes

que funcionan junto con la interacción como unas de luz, lo que nos permitirá conocer

microestructuras de muestras biológicas e inorgánica, al desarrollarse estas prácticas

desarrollamos habilidades de técnicas básicas para preparación de las muestras y observarlas

en el microscopio, casi como la aplicación secuencial de los pasos para tener un enfoque más

preciso en el microscopio óptico y la realización de la preparación de las muestras y saber

qué medidas tenemos que utilizar para la visualización correcta en el microscopio.

Comentarios

Es importante reconocer el manejo correcto del microscopio óptico compuesto ya que

va a ser un material esencial a lo largo de esta materia ya que es el medio por el que veremos

organismos microscópicos es importante saber el manejo correcto sus estructuras su

funcionamiento, su mantenimiento y las precauciones que tenemos que tener al utilizarlo para

obtener excelentes resultados, me parece interesante conocer el uso y manejo del microscopio

óptico para facilitar mi aprendizaje a la hora de utilizarlo y tener la certeza de que estoy
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haciéndolo de una manera correcta.

Materiales

• Guía práctica de laboratorio - Requisitos previos a la realización de la práctica

• Microscopio óptico

• Placas porta objetos

• Placas cubre objetos

• Papel de filtro

• Hojas de bisturí N° 15

• Cajas petri (monopetri)

• Pipetas plásticas de 3 ml

• Pinzas quirúrgicas

• Agua destilada

• Mangos para bisturí N° 3

• Cebolla

• Agua estancada

Descripción del procedimiento

Previo a la revisión de los requisitos antes de la realización de la práctica conocimos

cada estructura y parte del microscopio óptico compuesto, nos explicaron cómo funciona

cada una de estas partes y cómo tenemos que proceder con los pasos para tener un enfoque
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correcto para poder observar muestras microscópicas con la realización del montaje de las

muestras, después de saber cómo funciona el microscopio conocimos los sistemas que

existen en este, luego procedimos a hacer la tercera práctica de laboratorio que fue :

Observación de epidermis de cebolla en el microscopio

Para visualizar el tejido de una cebolla con el bisturí cortamos y colocamos esta

muestra en una placa porta objetos con la ayuda de las pizas, para tener una mejor

visualización del tejido pusimos azul de metileno luego pusimos un poco de agua y

limpiamos la muestra para el fin colocar el cubreobjetos todo esto se hizo en la caja Petri,

cómo estaba preparada esta muestra procedimos a observar en el microscopio comenzamos

con la observación con el objetivo de 4x y luego fuimos aumentando 10x y con 40x donde

vimos de cerca cómo es el tejido vegetal de la cebolla.

Observación del agua estancada en el microscopio

Con el agua estancada tomamos una pipeta para usted y colocamos una gota en el

portaobjetos y con el cubreobjetos tenemos la muestra lista para observarla al microscopio

donde de igual forma observamos con el objetivo de 4x, 10x y 40x y nos dimos cuenta de que

había microorganismos vivos.

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Datos para registrar y el método de análisis y de presentación de resultados

En esta práctica del laboratorio en la que visualizamos la epidermis de

la cebolla vimos que está hecha por una delgada y fina capa transparente y

esto nos permite observar con facilidad las células, observamos elementos

nucleares como los cúmulos del acromática compacta. Cuando visualizamos

el agua estancada bajo el microscopio observamos actividad de seres

microscópicos restos de cactus, gracias a esto pudimos conocer más de cerca

en nuestro ojo inexperto y nos pareció muy interesante.

Conclusiones

➢ Con esta tercera práctica de laboratorio aprendimos a manejar el

microscopio óptico compuesto su estructura y sus partes.

➢ Ahora sabemos cómo realizar muestras para observarlas en el

microscopio con las diferentes medidas del objetivo que hay.

➢ Aprendimos del manejo correcto del microscopio óptico apágala

llegar a buenos resultados.

➢ Conocemos la diferencia entre macrométrico y micrométrico lo que

nos ayuda exactitud para visualizar bien la muestra.

➢ Por último, puedo concluir diciendo que sé cómo se utiliza el

microscopio óptico cómo preparar muestras lo que hace lo que me

ayuda a entender el mundo microscópico.

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Actividad #1: investigue

• Historia de invención del microscopio

Así como el telescopio abrió a la humanidad las puertas del infinitamente grande el

microscopio permitió conocer los mundos de dimensiones ínfimas, el microscopio óptico es 1

de los inventos que ha marcado un antes y un después en la historia de la ciencia, ya estaba

extendido el uso de lentes que permitían observar una imagen de forma aumentada antiguas

civilizaciones ya usaban lo que hoy conocemos como lupas y uso de lentes en anteojos

probablemente condujo al uso generalizado de microscopios simples que llegaría unos años

después producto del estudio de los lentes por ello la paternidad del microscopio podría

considerarse compartida pues hay personajes que aportaron al instrumento Investigadores que

aportaron en su invención hasta la actualidad a finales del siglo 17 comenzando por Hans

Lippershey un inventor y fabricante de lentes que fue el primero en hacer el diseño de un

telescopio práctico y el primero en solicitar una patente para ese diseño por lo que muchos le

consideran también el inventor del microscopio sin embargo a quien oficialmente se le da el

nombramiento como el inventor del microscopio es a Zacharias Janssen y su padre

fabricantes de anteojos holandeses que se dieron cuenta por accidente que se alargaban el

tubo del telescopio se lograba mayor capacidad de aumento y que por tanto en la práctica el

telescopio podría transformarse en microscopio siendo así pioneros en la idea de modificar un

telescopio para uso microscópico, la paternidad compartida llega así hasta Galileo Galilei es

capaz de enfocar su telescopio de cerca para ver objetos pequeños y mirar a través del

extremo equivocado al revés para ampliar objetos pequeños por lo que prácticamente habría

adaptado los lentes del telescopio para inventar de manera independiente el microscopio

compuesto por último quién termina de dar forma a la idea del microscopio como tal es
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Giovanni Faber acuña la palabra microscopio para referirse al nuevo invento microscopio

del griego micros que significa pequeño y escorpio que significa mirar, es importante saber

que más que una idea fue el trabajo de varios individuos lo que consolidó esta herramienta

que comparte esa rollo con el telescopio, de los microscopistas más destacados de esta época

están Robert Hooke y Anthony van Leeuwenhoek Junco publica su obra micrografía y por

primera vez inventan la palabra célula para las estructuras que descubre en una corteza

Clases de microscopios posteriormente se había alcanzado el límite teórico para los

microscopios ópticos no consiguiendo que estos aumentos superarán los 500 x 1000 x se

empieza a trabajar en diferentes tipos de microscopio que permitieran el estudio más

detallado de las muestras de esta manera tras diversos desarrollos de tipos de microscopio

llegamos a el microscopio electrónico de transmisión el cual fue el primer tipo de

microscopio electrónico desarrollado el cual utiliza unas de electrones en lugar de la luz para

enfocar la muestra consiguiendo así un aumento de 100 x se observó primeros átomos o

también el microscopio electrónico de barrido hasta llegar al microscopio de fuerza

atómica un instrumento con una resolución increíble actualmente.

Función de los lentes oculares, objetivos. Son los que se encargan de aumentar y ampliar la

imagen que proviene del objetivo que son los responsables de determinar y dar la forma de la

imagen primaria con calidad de la imagen generada y controlan la resolución general gracias

de esta parte es que se puede observar la muestra claramente.

• Investigar sobre el trasplante de células madre dentales

Las células madre son células maestras precursoras de las células que tenemos en

nuestro cuerpo que está compuesto por alrededor de 200 que tienen la asombrosa capacidad
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de convertirse en cualquier tipo de tejido del organismo, con propiedades generales tienen un

alto potencial de auto renovación ya que se dividen continuamente y dan lugar a células

progenitoras y también pueden por la proliferación y diferenciación dar lugar a células

especializadas.

Hay dos células madre según su origen qué son las embrionarias y pluripotenciales y

las adultas que son multipotenciales y su rol principal es reparar y mantener los tejidos del

área, normalmente recuperan o establecen la célula, por ejemplo, si tenemos una patología a

algún problema de secuestro óseo podemos realizar injertos, pero para que funcione mejor

necesitaremos cedulas madre que se diferencien en osteoblastos, están presentes en médula

ósea, tejido graso, músculos, sangre y órganos dentarios. y así poder resolver con células

madre patologías de difícil tratamiento en especial las células madre que están derivadas de la

pulpa dental sobresale por su elevado potencial de multidiferenciación y la capacidad de

diferenciarse en tejidos osteo/odontogénicos, adipogénicos y neurogénicos. Las células

madre pulpares tienen alto potencial en la regeneración de tejidos dentales y maxilofaciales,

considerándose como parte de la terapéutica regenerativa de tejidos duros y blandos.

• Explicar cuál es la función del azul de metileno en el área de la salud

El azul de metileno es un colorante orgánico de color verde oscuro aunque en solución

acuosa es azul tiene múltiples aplicaciones por ejemplo para teñir células o bacterias para

observarlos al microscopio, para el tratamiento de una enfermedad llamada

metahemoglobinemia a dosis bajas, acelera la conversión de metahemoglobina en

hemoglobina, también se ha utilizado como desinfectante y antiséptico y como reactivo para

análisis químico, tiene propiedades de indicador dedos de forma que el ambiente oxidante

tiene una coloración azul y en cambio en ambiente reductor su coloración desaparece

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Bibliografía

Samaniego, E. (2020). Guía de práctica de laboratorio Biología Celular [ Guía de

Laboratorio, Universidad de las Américas]. Facultad de Odontología, aula virtual.

Universidad De Las Américas, [UDLA] facultad de odontología. (2020). Gia de prácticas de

laboratorio - Biología celular

Gronthos S, Mankani M, Brahim J, Robey PG, Shi S. Postnatal human dental pulp stem

cells (DPSCs) in vitro and in vivo. Proc Natl Acad Sci U S A. 2000; 97 (25): 13625-13630

Rendón J, Jiménez LP, Urrego PA. Células madre en odontología. Rev CES Odont. 2011;

24 (1): 51-58.

Tortora J.G., Funke B.R., Case C. L. (2007). MICROBIOLOGY: An Introduction 9th Ed.

Madrid España: Ed. Médica Panamericana.

La historia del microscopio - Volumen XXV - Número 1 - Revista: La ciencia y el hombre -

Universidad Veracruzana. (s. f.). Recuperado 12 de octubre de 2022

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