Universidad Rosario Castellanos

Plan de Estudios de la Licenciatura en Derecho y Criminología

(Resumen Ejecutivo)

Clave del plan de estudios: 2023

Título que otorga:

Licenciada en Derecho y Criminología
Licenciado en Derecho y Criminología

Nombre: Licenciatura en Derecho y Criminología

Área: Ciencias Sociales y Administrativas
Subárea: Derecho
Fecha de inicio de la carrera: 23 de mayo de 2019
Modalidad: Escolarizada
Duración: 8 semestres
Clave de registro: 612396

Julio, 2023
 Gobierno de la Ciudad de México
Mtro. Martí Batres Guadarrama
Jefe de Gobierno

Secretaria de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación

Dra. Jesús Ofelia Angulo Guerrero
Directora

Universidad Rosario Castellanos

Dra. Alma Xóchitl Herrera Márquez
Directora General

Dra. Maricruz Moreno Zagal

Secretaria General

Dra. Ismene Ithaí Bras Ruiz

Directora de Asuntos Académicos

Lic. Jesús Bladimir Barrón Tirado

Lic. Rosario Ived Miranda Segundo
Subdirección de Planes y Programas de Estudio

Dra. Ana Graciela Fernández Lomelín

Mtra. Citlali Castro García Del Valle
Mtra. Cruz Noemi Morales Prado
Dra. Diana Lucero Arboleda Ramírez
Mtra. Irma Muñoz Muñoz
Dra. Martina Ramírez Chávez
Asesoras externas especialistas en Diseño Curricular

Dr. José Enrique Delgado López

Dr. Jaime Eduardo Ortiz Leroux
Dr. Juan Manuel Gatica Carmona
Dra. Ana Lilia Alcalá Gómez
Dra. Juana Isela Sánchez Escalante
Mtra. Guadalupe Liliana Pérez Tinajero
Mtra. Paula Angélica Cervantes Ayala
Dr. Francisco Martínez Herrera
Mtra. Lucia Najlin Hagg Quezada
Dr. Hugo Andrés Alcantar Valencia
Mtra. Esther Rivera García
Lic. Oscar Alejandro Pantoja Tinoco
Mtro. Hugo Enrique Gutiérrez Montiel
Dr. José Virgilio Venegas Delgado
Mtra. Libia Yuritzi Contreras Ittesen
Lic. Evelyn Carmín Hernández Rebollo
Mtra. Mariana Sánchez Hernández
Lic. Rosa Monserrat Lucas Martínez
Mtra. Yamile Salomé Godoy Atala
Mtra. Nancy Jiménez Luzan
Mtra. Lizeth De La Cruz Cruz
Mtra. Bianca Antoniella De La Lanza Rico
Lic. Luz Adriana Flores Morales
Mtra. Lesly Valeria De Jesús Juárez
Mtro. Saúl Barrita Mendoza
Comisión disciplinaria encargada del Diseño Curricular

2
 ÍNDICE

PÁG.

Antecedentes académicos de ingreso del estudiante……………………………………………….. 4

Competencia profesional del plan de estudios………………………………………………………. 4

Objetivo general del plan de estudios………………………………………………………………… 4

Perfil de ingreso…………………………………………………………………………………………. 4

Perfil de egreso………………………………………………………………………………………….. 5

Escenarios de desempeño laboral…………………………………………………………………….. 7

Plan de estudios y mapa curricular……………………………………………………………………. 8

Servicio social…………………………………………………………………………………………… 19

Prácticas profesionales………………………………………………………………………………… 19

Modelo de estudios combinados (3-2-3)……………………………………………………………… 20

Requisitos para la titulación…………………………………………………………………………… 20

Modalidades de titulación……………………………………………………………………………… 21

Evaluación del plan de estudios……………………………………………………………………….. 24

3
ANTECEDENTES ACADÉMICOS DE INGRESO DEL ESTUDIANTE

● Certificado de estudios de nivel medio superior

COMPETENCIA PROFESIONAL DEL PLAN DE ESTUDIOS

La Licenciatura en Derecho y Criminología desarrolla importantes competencias: la comunicación de ideas,

conocimientos y reflexiones en diferentes públicos y contextos, mediante diversos lenguajes verbales y no
verbales; el manejo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), así como las Tecnologías
del Aprendizaje y del Conocimiento (TAC), para la formación autónoma; la capacidad de decisión para la
resolución de problemas mediante habilidades de análisis, síntesis y crítica; el liderazgo en equipos de
trabajo multidisciplinario para el desarrollo de actividades con objetivos comunes; el ejercicio profesional
desde el marco de los derechos humanos, la perspectiva de género, la sustentabilidad, la pluriculturalidad
y la ética profesional; el análisis de los problemas relevantes y los fenómenos sociales mediante el uso de
textos jurídicos y criminológicos; la intervención activa en el entorno nacional e internacional para la
generación soluciones a los problemas complejos mediante la implementación de proyectos y estrategias
jurídicos y criminológicos; la comprensión del Derecho y la Criminología desde una perspectiva crítica y
postpositivista para incidir en el entorno social; la investigación inter, multi y transdisciplinaria mediante
la selección, análisis e interpretación de datos, para el diseño e implementación de políticas públicas y
estrategias jurídico-criminológicas; el reconocimiento del pluralismo jurídico y criminológico en el orden
local, nacional e internacional para la promoción de la cultura de la paz, la justicia social y la democracia.

OBJETIVO GENERAL DEL PLAN DE ESTUDIOS

La Licenciatura en Derecho y Criminología ofrece una formación inter, multi y transdisciplinaria que
conjuga dos campos de conocimiento y análisis social complementarios para el desarrollo de habilidades
compartidas y mejores oportunidades profesionales para las y los egresados. El Plan de Estudios tiene
como objetivo una formación crítica y reflexiva, con sólidas bases jurídico-criminológicas y teórico-
prácticas enmarcadas en los principios y valores del Estado Democrático de Derecho y con un enfoque
transversal de género y Derechos Humanos, para brindar las herramientas que permitan enfrentar los retos
del desarrollo y satisfacer las demandas sociales en el ámbito legal y criminológico.

PERFIL DE INGRESO

De acuerdo con el Marco Curricular Común de la Educación Media Superior, emitido por la Secretaría de
Educación Pública, los candidatos a ingresar a la Licenciatura en Derecho y Criminología deberán contar
con las siguientes competencias del Currículum Fundamental, específicamente de las áreas de Lengua y
Comunicación, Cultura Digital, Pensamiento Matemático, Ciencias Sociales y Humanidades:

• Competencias comunicativas. Las y los candidatos cuentan con un conjunto de habilidades

verbales y cognitivas, como la comprensión, el análisis, la comparación y la formulación
discursivas, que permiten el uso del lenguaje y el procesamiento de la información a través de

4
 textos escritos, fuentes orales y visuales. Estas habilidades son el fundamento para
relacionarse, así como para comprender, explicar y transformar la realidad.
• Cultura digital. Los aspirantes tienen habilidades para conocer y reflexionar sobre el uso
responsable de las Tecnologías de la Información, la Comunicación, el Conocimiento y
Aprendizaje Digital (TICCAD); sobre sus beneficios y riesgos cuando ésta condiciona y afecta la
vida de las personas. Los aspirantes hacen uso de las TICCAD para seleccionar, procesar,
analizar y sistematizar la información dentro de un marco de responsabilidad
• Pensamiento Lógico-Matemático. Habilidades para el razonamiento lógico, asociadas con
metodologías deductivas, analíticas o cuantitativas, y vinculadas con lenguajes
operacionales. Los candidatos ejecutan operaciones, procedimientos y procesos mentales
abstractos para representar hechos sociales, relaciones entre las normas o variables de un
fenómeno social, que les permiten tomar decisiones.
• Competencias en Ciencias Sociales. Habilidades para el estudio, comprensión y explicación
del funcionamiento de la sociedad en su complejidad. El candidato analiza e interpreta los
fenómenos sociales en sus diversas dimensiones y aspectos estructurales, y construye
acuerdos intersubjetivos; reflexiona a partir de problemas prácticos y experiencias propias;
reconoce la importancia de la economía, la política, el Estado, la jurisprudencia y la sociedad;
cuenta con herramientas analíticas para distinguir libertades políticas y económicas, valores,
identidades y significados; promueve una ciudadanía crítica, informada y participativa en los
ámbitos local, nacional y global.
• Competencias en Humanidades. Las y los candidatos se apropian, usan y actualizan saberes,
técnicas, conocimientos, habilidades, disposiciones y conceptos de la tradición humanista,
como la lógica, la ética, la estética, la teoría del conocimiento, la filosofía política y la
literatura, como medios de reconocimiento de su experiencia personal como parte de la
comunidad humana y partícipes de su transformación.

A su vez, deberán contar con las siguientes competencias del Currículum Ampliado:

• Desarrolla y promueve acciones de autocuidado enfocadas a la prevención e intervención de

conductas de riesgo, enfermedades o accidentes para su bienestar físico, mental y emocional.
• Fomenta la inclusión y el respeto a la diversidad de todas las personas en la sociedad,
actuando con enfoque interseccional de género.
• Colabora en la vida escolar, comunitaria y social, aporta ideas y soluciones para el bien común,
en torno a la salud, la interculturalidad, el cuidado de la naturaleza y la transformación social.
• Construye su proyecto de vida a partir del reconocimiento de sus experiencias y expectativas,
orientado al despliegue de sus capacidades y la identificación de oportunidades de desarrollo
integral.

PERFIL DE EGRESO

Las personas egresadas de la Licenciatura en Derecho y Criminología son profesionales capaces de

comunicar sus ideas, reflexiones y conocimientos de manera clara y efectiva a diferentes públicos y
contextos; son competentes en el análisis y resolución de conflictos jurídicos, criminológicos y sociales con
una perspectiva pluricultural, de derechos humanos con enfoque de género; son agentes de cambio en el

5
entorno nacional e internacional porque toman decisiones e implementan estrategias jurídicas y
criminológicas con base en sus habilidades de análisis, síntesis y crítica. Poseen una perspectiva crítica y
postpositivista del Derecho y la Criminología que les permite liderar equipos de trabajo interdisciplinarios
para el desarrollo de investigación y diseño de políticas públicas. Ejercen su profesión desde el marco de la
pluriculturalidad, la sustentabilidad, la responsabilidad y la ética profesional. Además, utilizan de manera
responsable las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la práctica jurídica y criminológica. De
modo que pueden desempeñarse en diversos ámbitos laborales: instituciones públicas y privadas,
organizaciones nacionales e internacionales de la sociedad civil, organismos internacionales, o bien,
ejercer directamente la profesión.

Las competencias transversales de quien egresa son las siguientes:

1. Comunica sus ideas, reflexiones y conocimientos ante diferentes públicos y en distintos contextos
usando un lenguaje apropiado, lógicamente estructurado, usando conceptos técnicos,
desarrollando estrategias de comunicación según el tipo de público que tenga.
2. Maneja Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), así como las Tecnologías del
Aprendizaje y del Conocimiento (TAC), para formarse con autonomía y crítica al ritmo de los
cambios sociales y tecnológicos.
3. Toma decisiones para la resolución de problemas empleando sus habilidades de comprensión,
análisis, interpretación, síntesis y crítica.
4. Lidera equipos de trabajo para el desarrollo de actividades que favorezcan el logro de objetivos
comunes.
5. Ejerce su profesión desde el marco de los derechos humanos, la sustentabilidad, responsabilidad
y ética profesional.

Las competencias profesionales de las y los egresados son las siguientes:

1. Analiza problemas relevantes a partir de textos jurídicos y criminológicos para explicar e
interpretar desde una perspectiva pluricultural, de derechos humanos y con enfoque de género
los fenómenos sociales.
2. Interviene y participa activamente como agente de cambio en el entorno nacional e internacional
para generar propuestas de solución a problemas complejos e implementar estrategias jurídicas y
criminológicas sustentadas en sólidos conocimientos, habilidades, actitudes y valores adquiridos
durante su formación.
3. Incorpora una perspectiva crítica y postpositivista del Derecho y la Criminología para incidir en su
entorno social a través de su desempeño profesional.
4. Desarrolla investigación inter, multi y transdisciplinaria mediante la recolección, selección,
análisis e interpretación de datos, para el diseño e implementación de políticas públicas y
estrategias en el ámbito jurídico y criminológico.
5. Identifica y compara los sistemas jurídicos contemporáneos regionales, nacionales e
internacionales en reconocimiento del pluralismo jurídico y criminológico para la promoción de la
cultura de la paz, la justicia social y el bien común.
6. Impacta en la sociedad con propuestas de mejoría en el ámbito jurídico y criminológico, con una
formación sustentada y ética profesional.

6
ESCENARIOS DE DESEMPEÑO LABORAL

Los egresados de la Licenciatura en Derecho y Criminología tienen una extensa gama de oportunidades
laborales en diferentes sectores y roles dentro del mercado de trabajo. A continuación, se describen las
áreas en las que se pueden desempeñar:

1. Instituciones Públicas

★ Administración Pública Federal

★ Administración Pública de la Ciudad de México

★ Poder Judicial Federal

★ Tribunal Superior de Justicia la Ciudad de México

★ Fiscalía General de la República

★ Fiscalía de la Ciudad de México

★ Policía de Investigación

★ Administración pública estatal y municipal

★ Servicios forenses de la Fiscalía

★ Investigador en una Institución de Educación Superior

2. Iniciativa Privada

★ Abogado postulante particular

★ Abogado en un despacho particular

★ Representante de una empresa privada

★ Asesor en Seguridad

★ Investigador en una Institución de Educación Superior

3. Organizaciones de la Sociedad Civil

★ Representante de Organizaciones sociales y civiles

★ Gestor y Promotor de procesos de intervención

★ Abogado de una Organización No Gubernamental, nacional o internacional

7
PLAN DE ESTUDIOS Y MAPA CURRICULAR

HORAS

AULA CON TALLER CON LABORATORIO INDEPENDI

DURACIÓN EN ESCENARIO TOTALES
SEMESTRE LISTA DE UNIDADES CURRICULARES DE APRENDIZAJE CLAVE INSTALACIONES DOCENTE A LA DOCENTE A CON DOCENTE A ENTES A LA CRÉDITOS POR UCA
SEMANAS EXTERNO POR SEMANA
SEMANA LA SEMANA LA SEMANA SEMANA

Introducción al Estudio del Derecho LDCR1INE8 Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00

Introducción al Estudio de la Criminología LDCR1INC8 Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00

Estado y Derecho Constitucional LDCR1EST8 Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00
1˚
Derecho Romano LDCR1DER8 Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00
Perspectiva de Género para el Diseño Social TR1PEG6 Aula 16 4 0 0 0 2 6 6.00
Técnicas de la Investigación LDCR1TEC8 Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00
Desarrollo Sostenible, Equidad y
Responsabilidad Social TR2DES6 Aula 16 4 0 0 0 2 6 6.00

Acto Jurídico y Personas LDCR2ACT8 Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00

2˚ Corrientes del Pensamiento Criminológico LDCR2COR8 Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00

Derecho Penal LDCR2DEP8 Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00

Derecho Administrativo LDCR2DEA8 Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00

Filosofía del Derecho LDCR2FIL8 Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00

Derecho Mercantil LDCR3DEM8 Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00

3˚ Derecho Laboral LDCR3DEL8 Aula 16 4 0 0 0 4 8 8,00

Teoría Jurídico Criminológica LDCR3TEO8 Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00

8
 Derecho Civil LDCR3DEC8 Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00

Pensamiento Complejo para la Argumentación TR3PEC6 Aula 16 4 0 0 0 2 6 6.00

Derechos Humanos LDCR3DEH8 Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00

Derecho y Justicia Penal LDCR4DEJ8 Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00

Ética y Deontología Jurídica LDCR4ETI8 Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00

Penología y Sistemas Penitenciarios LDCR4PEN8 Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00

4°
Laboratorio de Innovación Social TR4LAB6 Aula 16 4 0 0 0 2 6 6.00

Teoría General del Proceso LDCR4TEO8 Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00

Victimología LDCR4VIC8 Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00

Derecho Fiscal LDCR5DEF8 Aula/Laboratorio 16 2 0 2 0 4 8 8.00

Delitos en Particular LDCR5DEL8 Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00

Investigación Criminal LDCR5INV8 Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00

5°
Derecho Internacional Público LDCR5DEI8 Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00

Derecho y Justicia Agraria LDCR5DEJ8 Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00

Electiva - Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00

Políticas Públicas en Materia Criminológica LDCR6POL8 Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00

Amparo LDCR6AMP8 Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00

Argumentación e Interpretación Jurídica LDCR6ARG8 Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00

6°
Derecho Procesal Penal LDCR6DEP8 Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00

Electiva - Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00

Introducción a la Práctica Profesional LDCR6INT6 Taller 16 0 4 0 0 2 6 6.00

Medios Alternos de Solución de Conflictos LDCR7MED8 Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00

Seminario de Titulación I LDCR7SEM6 Aula 16 2 0 0 0 4 6 6.00

7°
Juicios Orales LDCR7JUI8 Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00

Teoría de la Prueba Penal LDCR7TEO8 Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00

9
 Electiva - - 16 4 0 0 0 4 8 8.00
Aula/Escenario
Práctica Profesional I LDCR7PRA13 Externo 16 1 0 0 12 0 13 13.00

Ciencias Forenses LDCR8CIE8 Laboratorio 16 0 0 4 0 4 8 8.00

Seminario de Titulación II LDCR8SEM6 Aula 16 2 0 0 0 4 6 6.00

Perfil Criminológico LDCR8PER8 Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00

8°
Derecho y Cultura Digital LDCR8DER8 Aula/Laboratorio 16 2 0 2 0 4 8 8.00

Electiva - - 16 4 0 0 0 4 8 8.00
Aula/Escenario
Práctica Profesional II LDCR8PRA13 Externo 16 1 0 0 12 0 13 13.00

TOTAL: 2912 384 2784 380.00

LABORATORI
AULA CON TALLER CON INDEPENDIENT
DURACIÓN EN O CON ESCENARIO TOTALES
SEMESTRE LISTA DE UNIDADES CURRICULARES DE APRENDIZAJE ELECTIVAS CLAVE INSTALACIONES DOCENTE A LA DOCENTE A LA ES A LA CRÉDITOS POR UCA
SEMANAS DOCENTE A EXTERNO POR SEMANA
SEMANA SEMANA SEMANA
LA SEMANA

Investigación Criminal con Perspectiva de

LDCR5INC8 Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00
5° Género
Técnicas de Litigación Oral y Escrita LDCR5TEC8 Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00
Derechos Humanos de Personas en Situación de
LDCR6DEH8 Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00
6° Vulnerabilidad
Sistema de Justicia para Adolescentes LDCR6SIS8 Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00
Derechos Económicos, Sociales, Culturales y
LDCR7DEE8 Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00
7° Ambientales
Sistemas de Identificación LDCR7SIS8 Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00

Interculturalidad y Derecho Indígena LDCR8INT8 Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00

8°
Función del Perito en el Sistema en Juicio Oral LDCR8FUN8 Aula 16 4 0 0 0 4 8 8.00

10
Las áreas formativas tienen la siguiente concentración de Unidades Curriculares de Aprendizaje:

NODO DE FORMACIÓN BÁSICA DE INTRODUCCIÓN

HORAS SEMESTRALES
UNIDAD CURRICULAR DE APRENDIZAJE POR
CLAVE SERIACIÓN CON DOCENTE S/D CRÉDITOS
COMPETENCIA TOTAL
AULA TALL LAB AAI
Introducción al Estudio del Derecho LDCR1INE8 N/A 64 0 0 64 128 8
Introducción al Estudio de la Criminología LDCR1INC8 N/A 64 0 0 64 128 8
Estado y Derecho Constitucional LDCR1EST8 N/A 64 0 0 64 128 8
Derecho Romano LDCR1DER8 N/A 64 0 0 64 128 8
Acto Jurídico y Personas LDCR2ACT8 N/A 64 0 0 64 128 8
Derecho Penal LDCR2DEP8 N/A 64 0 0 64 128 8
Corrientes del Pensamiento Criminológico LDCR2COR8 N/A 64 0 0 64 128 8
Derecho Mercantil LDCR3DEM8 N/A 64 0 0 64 128 8
Derecho Laboral LDCR3DEL8 N/A 64 0 0 64 128 8
Teoría Jurídico Criminológica LDCR3TEO8 N/A 64 0 0 64 128 8
Derecho Civil LDCR3DEC8 N/A 64 0 0 64 128 8
Derecho y Justicia Penal LDCR4DEJ8 N/A 64 0 0 64 128 8
Ética y Deontología Jurídica LDCR4ETI8 N/A 64 0 0 64 128 8
Penología y Sistemas Penitenciarios LDCR4PEN8 N/A 64 0 0 64 128 8
Derecho Internacional Público LDCR5DEI8 N/A 64 0 0 64 128 8
Derecho y Justicia Agraria LDCR5DEJ8 N/A 64 0 0 64 128 8
Derecho Procesal Penal LDCR6DEP8 N/A 64 0 0 64 128 8
Juicios Orales LDCR7JUI8 N/A 64 0 0 64 128 8
Teoría de la Prueba Penal LDCR7TEO8 N/A 64 0 0 64 128 8
Perfil Criminológico LDCR8PER8 N/A 64 0 0 64 128 8
Derecho y Cultura Digital LDCR8DER8 N/A 32 32 0 64 128 8

TOTAL 1312 32 0 1344 2688 168

11
NODO DE FORMACIÓN INTERMEDIA

HORAS SEMESTRALES
UNIDAD CURRICULAR DE APRENDIZAJE POR
CLAVE SERIACIÓN CON DOCENTE S/D CRÉDITOS
COMPETENCIA TOTAL
AULA TALL LAB AAI
Técnicas de la Investigación LDCR1TEC8 N/A 64 0 0 64 128 8
Derecho Administrativo LDCR2DEA8 N/A 64 0 0 64 128 8
Derechos Humanos LDCR3DEH8 N/A 64 0 0 64 128 8
Victimología LDCR4VIC8 N/A 64 0 0 64 128 8
Delitos en Particular LDCR5DEL8 N/A 64 0 0 64 128 8
Investigación Criminal LDCR5INV8 N/A 64 0 0 64 128 8
Amparo LDCR6AMP8 N/A 64 0 0 64 128 8
Argumentación e Interpretación Jurídica LDCR6ARG8 N/A 64 0 0 64 128 8
Ciencias Forenses LDCR8CIE8 N/A 0 0 64 64 128 8
TOTAL 512 0 64 576 1152 72

12
NODO DE FORMACIÓN BÁSICA DISCIPLINAR

HORAS SEMESTRALES
UNIDAD CURRICULAR DE APRENDIZAJE POR
CLAVE SERIACIÓN CON DOCENTE S/D CRÉDITOS
COMPETENCIA TOTAL
AULA TALL LAB AAI
Filosofía del Derecho LDCR2FIL8 N/A 64 0 0 64 128 8
Teoría General del Proceso LDCR4TEO8 N/A 64 0 0 64 128 8
Derecho Fiscal LDCR5DEF8 N/A 32 0 32 64 128 8
Políticas Públicas en Materia Criminológica LDCR6POL8 N/A 64 0 0 64 128 8
Medios Alternos de Solución de Conflictos LDCR7MED8 N/A 64 0 0 64 128 8

TOTAL 288 0 32 320 640 40

13
NODO DE FORMACIÓN ELECTIVA DE ACENTUACIÓN

HORAS SEMESTRALES

UNIDAD CURRICULAR DE APRENDIZAJE POR CON DOCENTE S/D

CLAVE SERIACIÓN CRÉDITOS
COMPETENCIA TOTAL
AULA TALL LAB AAI

Electiva - N/A 64 0 0 64 128 8

Electiva - N/A 64 0 0 64 128 8
Electiva - N/A 64 0 0 64 128 8
Electiva - N/A 64 0 0 64 128 8
TOTAL 256 0 0 256 512 32

14
NODO DE INTEGRACIÓN DE PROYECTO

HORAS SEMESTRALES
UNIDAD CURRICULAR DE APRENDIZAJE POR
CLAVE SERIACIÓN CON DOCENTE S/D CRÉDITOS
COMPETENCIA
TOTAL
AULA TALL LAB EE AAI
Introducción a la Práctica Profesional LDCR6INT6 N/A 0 64 0 0 32 96 6
Práctica Profesional I LDCR7PRA13 N/A 16 0 0 192 0 208 13
Práctica Profesional II LDCR8PRA13 N/A 16 0 0 192 0 208 13
Perspectiva de Género para el Diseño Social TR1PEG6 N/A 64 0 0 0 32 96 6
Desarrollo Sostenible, Equidad y Responsabilidad
TR2DES6 N/A 64 0 0 0 32 96 6
Social
Pensamiento Complejo para la Argumentación TR3PEC6 N/A 64 0 0 0 32 96 6
Laboratorio de Innovación Social TR4LAB6 N/A 64 0 0 0 32 96 6
Seminario de Titulación I LDCR7SEM6 N/A 32 0 0 0 64 96 6
Seminario de Titulación II LDCR8SEM6 N/A 32 0 0 0 64 96 6
TOTAL 352 64 0 384 288 1088 68

15
 Tabla de horas/créditos totales

Total de horas frente al docente: 2912

Total de horas independientes: 2784

Total de horas escenario externo: 384

Total de créditos: 380

Código de instalaciones
AUL Aula S/D Sin docente

LAB Laboratorio AAI Actividades de

aprendizaje
TALL Taller independientes
EE Escenarios Cred. Créditos
externos

16
El plan de estudios está integrado por los siguientes nodos y créditos:

NODOS CRÉDITOS

FORMACIÓN BÁSICA DE INTRODUCCIÓN 168

FORMACIÓN BÁSICA DISCIPLINAR 72

FORMACIÓN INTERMEDIA 40

FORMACIÓN ELECTIVA DE ACENTUACIÓN 32

INTEGRACIÓN DE PROYECTO 68

TOTAL DE CRÉDITOS 380

17
18
SERVICIO SOCIAL

En cumplimiento de la normatividad vigente, Reglamento de Servicio Social de la URC, el servicio social que
el estudiantado de la Licenciatura en Derecho y Criminología prestará a la sociedad como retribución a la
oportunidad de acceso a la educación superior, se cumplirá a través de las actividades realizadas en
instituciones públicas, organizaciones de la sociedad civil o cualquier otra que tenga un convenio o carta
de intención con el URC.

Cada estudiante debe cumplir con el 100% de las horas de servicio social, que como mínimo son 480 horas,
un semestre previo a concluir su plan de estudios. Para que el estudiantado presente su Servicio Social,
deberá comprobar que cubre al menos el 70% (setenta por ciento) de créditos del Programa de Estudios de
la Licenciatura en la que se encuentre inscrito, sin excepción. También podrán prestar el Servicio Social las
personas egresadas de la Universidad que hayan cubierto el 100% (cien por ciento) de créditos del
Programa de Estudios de la Licenciatura en la que hayan cursado sus estudios.

Una vez concluido el periodo establecido, la autoridad correspondiente emitirá la constancia de

cumplimiento del servicio social, la cual será entregada a la Dirección Ejecutiva de Asuntos Estudiantiles de
la URC, quien a su vez expedirá la carta de liberación.

PRÁCTICAS PROFESIONALES

Las Unidades Curriculares de Aprendizaje de Práctica Profesional forman parte de la estructura curricular
de todas las licenciaturas. Constituyen una actividad académica que los estudiantes deben cubrir como
parte del componente dual del Modelo Educativo de la Universidad Rosario Castellanos. Están distribuidas
de la siguiente manera:

UCAS SEMESTRE

Introducción a la Práctica Profesional 6°

Práctica Profesional I 7°

Práctica Profesional II 8°

La finalidad pedagógica de las Prácticas Profesionales es que los estudiantes apliquen sus conocimientos
y aprendizajes adquiridos durante su trayectoria académica en situaciones reales, es decir, que haya una
transferencia directa del aprendizaje de escenarios académicos a escenarios profesionalizantes.

Con las Prácticas Profesionales, se espera que los estudiantes se incorporen a escenarios reales en los
últimos semestres de su formación profesional y pongan en práctica los conocimientos, habilidades,
actitudes y valores adquiridos en las asignaturas obligatorias y electivas de su plan de estudios.

19
Curricularmente las Prácticas Profesionales I y II cuentan con una distribución de horas en dos escenarios:
aula y escenario externo, y el antecedente Introducción a la Práctica Profesional en dos escenarios: aula y
estudio independiente, mismas que le dan valor en créditos académicos dentro del plan de estudios, por
lo cual dicha actividad es de carácter obligatorio, y debe acreditarse en su totalidad al igual que otras UCAS
del plan.

Para que las Prácticas Profesionales puedan ser acreditadas y cumplan su finalidad pedagógica, el
estudiante debe apegarse a los requisitos y procedimientos académicos y legales establecidos por la URC
y por las instituciones receptoras con las cuales se haya celebrado algún convenio de colaboración.

MODELO DE ESTUDIOS COMBINADOS (3-2-3)

Este programa educativo participa del Modelo 3-2-3 propio de la URC, que consiste en un plan integral de
formación académica conformado por tres ciclos entrelazados y continuos. Este plan de estudios ofrece la
oportunidad a los estudiantes de nivel superior de la URC de continuar con su vocación de investigación,
combinando estudios de licenciatura, maestría y doctorado, en una línea formativa de ocho años, tres de
licenciatura, dos de maestría y tres de doctorado. En el primer ciclo los estudiantes obtienen las
capacidades profesionales para acceder al mercado de trabajo y en el segundo ciclo se plantean dos
opciones secuenciadas: la maestría que consiste en una formación avanzada con tendencia
profesionalizante, y en el tercero, el doctorado, está orientado a la formación de investigadores.

REQUISITOS PARA LA TITULACIÓN

a) Cumplir con el 100% de créditos del plan de estudios de la licenciatura;

b) Contar con la carta de liberación del servicio social;
c) Presentar su trabajo de titulación;
d) Aprobar el examen profesional;
e) Acreditar la comprensión lectora del idioma inglés en el nivel A2 del Marco Común Europeo de
Referencia (MCER) o su equivalente.

20
MODALIDADES DE TITULACIÓN

Ante la diversificación de las grandes problemáticas relacionadas con los saberes y otras opciones
profesionales vinculadas con el Derecho y la Criminología, las cuales demandan de las personas egresadas
respuestas urgentes y eficaces, el plan de estudios permite a cada egresado optar por una de las siguientes
modalidades de titulación, según sus intereses personales y profesionales adquiridos durante su formación
académica:

Tesis y Examen Profesional

La Tesis y Examen Profesional como modalidad de titulación, consiste en la presentación y defensa ante un
jurado de evaluación de un trabajo de investigación aplicada o de campo de setenta páginas de extensión
mínima y cien máxima, sin considerar portada, agradecimientos, índice, anexos o bibliografía, en donde la
persona interesada analiza y desarrolla los antecedentes teóricos, el proceso metodológico, los resultados
obtenidos y las conclusiones respecto a la hipótesis o supuesto de la investigación que planteó de manera
inicial sobre una temática vinculada a una área de conocimiento de su licenciatura por la cual se interesó
durante su formación académica.

Tesina o Estudio Monográfico y Examen Profesional

La Tesina o Estudio Monográfico y Examen Profesional, consiste en la presentación y defensa ante un jurado
de evaluación de un trabajo de investigación monográfica, exploratoria o descriptiva de cincuenta páginas
de extensión mínima y ochenta máxima, sin considerar portada, agradecimientos, índice, anexos o
bibliografía en donde la persona interesada desarrolla y analiza los antecedentes teóricos, el proceso
metodológico, los resultados obtenidos y las conclusiones respecto a la hipótesis o supuesto de la
investigación que planteó de manera inicial sobre alguna temática vinculada a alguna área de
conocimiento de su formación académica.

Con esta actividad, se propicia que la persona interesada demuestre habilidades de búsqueda y
sistematización de la información.

Informe Académico y Examen Profesional

El Informe Académico y Examen Profesional, es la modalidad de titulación que consiste en la presentación

y defensa ante un jurado de evaluación de un informe de cuarenta y cinco páginas de extensión mínima y
sesenta máxima, sin considerar portada, agradecimientos, índice, anexos o bibliografía en donde la
persona interesada describe y analiza críticamente los datos, resultados, productos existentes y
participación sobre un tema de su interés que esté vinculado a alguna investigación formal en la que
colaboró como ayudante en algún programa de investigación en la URC o en una institución de educación
superior o laboratorio dentro algún área especializada en investigación académica.

Para optar por esta modalidad de titulación la persona interesada debe comprobar por medio de una
constancia oficial, su participación en dicho proyecto y, que cumplió con sus actividades en un periodo de
al menos seis meses.

21
Con esta actividad se propicia que la persona interesada demuestre habilidades de búsqueda, perfil
enfocado a la investigación y sistematización de la información.

Proyecto de Intervención e Innovación y Examen Profesional

El Proyecto de Intervención e Innovación y Examen Profesional como modalidad de titulación, consiste en

la presentación y defensa ante un jurado de evaluación de un trabajo descriptivo de cuarenta y cinco
páginas de extensión mínima y sesenta máxima, sin considerar portada, agradecimientos, índice, anexos o
bibliografía, en donde la persona interesada analiza una problemática relacionada con algún área de su
licenciatura por la cual se interesó durante su formación académica y diseñe una propuesta estructurada
de procesos, servicios o tecnologías que brinden una posible solución.

Portafolio de Evidencias y Examen Profesional

El Portafolio de Evidencias y Examen Profesional, consiste en la presentación y defensa ante un jurado de

evaluación de un documento con una extensión mínima de cuarenta y cinco cuartillas y hasta sesenta
máximo, sin considerar portada, agradecimientos, índice, anexos o bibliografía en donde la persona
interesada reflexiona, analiza y describe en conjunto con las evidencias que desarrolló de manera
individual, en torno a las capacidades o competencias que adquirió en su formación.

Informe de Servicio Social y Examen Profesional

El Informe de Servicio Social y Examen Profesional, es la modalidad de titulación que consiste en la

presentación por escrito y defensa ante un jurado de evaluación del informe de cuarenta y cinco y máximo
de sesenta páginas de extensión sin considerar portada, agradecimientos, índice, anexos o bibliografía, en
donde, la persona interesada describa, sistematice y analice su intervención en la institución receptora en
la que realizó su servicio social. El programa en el que llevó a cabo su intervención deberá estar relacionado
con algún área de conocimiento de su licenciatura.

Para optar por esta modalidad de titulación la persona interesada debe comprobar por medio de una carta
de término que cumplió con sus actividades en un periodo de 480 horas de conformidad con el capítulo VII
de la Ley Reglamentaria del artículo 5º Constitucional, realizado en organismos e instituciones de los
sectores público, privado o social, con la cual se haya establecido un convenio institucional.

Informe de Recuperación de la Experiencia Laboral y Examen Profesional

La modalidad de titulación por Informe de Recuperación de la Experiencia Laboral y Examen Profesional,

consiste en la presentación por escrito y defensa ante un jurado de evaluación del informe de cuarenta y
cinco y máximo de sesenta páginas de extensión sin considerar portada, agradecimientos, índice, anexos o
bibliografía en donde la persona interesada describe, sistematiza y analiza su participación y aprendizajes
obtenidos en algún escenario profesional vinculado a su licenciatura.

Para optar por esta modalidad de titulación el egresado debe comprobar por medio de una constancia
laboral que cumplió con sus actividades de manera remunerada en un periodo de al menos seis meses en
alguna organización pública, privada o social.

22
Alto Rendimiento Académico

La modalidad de titulación por Alto Rendimiento Académico, consiste en que la persona interesada
obtenga su título profesional mediante la acreditación total del plan de estudios de su licenciatura con un
promedio mínimo de 9.5 (nueve punto cinco) o calificación equivalente. Su trayectoria académica debe
cumplir con las siguientes condiciones:

I. No tener registros de asignaturas aprobadas mediante exámenes extraordinarios, no

presentadas (NP), 5 (cinco) o su equivalente de calificación;
II. Haber concluido sus estudios dentro del periodo previsto por el plan de estudios;
III. Cubrir todos los requisitos previstos en el plan de estudios de la licenciatura;
IV. No presentar bajas temporales;
V. No tener sanciones por faltas conforme a la normativa de la URC.

Estudios de Posgrado

Los Estudios de Posgrado como modalidad de titulación consisten en la adquisición de conocimientos

adicionales a los obtenidos en el nivel de la licenciatura mediante el ingreso de la persona interesada a los
estudios de posgrado, entre los que se encuentran la especialidad o la maestría. Para ello, la persona
interesada debe acreditar obligatoriamente las asignaturas y actividades académicas correspondientes al
primer año del plan de estudios de la especialidad o de la maestría y mantener un promedio mínimo de 8
(ocho).

Para poder optar por esta modalidad de titulación, la persona interesada debe inscribirse en alguno de los
programas de posgrado de la URC o de alguna otra institución con la cual se tenga convenio, y que además
esté vinculado a alguno de los ejes formativos de su licenciatura.

Por otra parte, se requiere:

I. Contar con certificado con promedio mínimo de 8 (ocho) indicando que se cubrió el cien por
ciento de los créditos establecidos en su plan de estudios,
II. No tener sanciones por faltas conforme a la normativa de la URC,
III. Cumplir todos los requisitos de la convocatoria, y
IV. Cubrir con todos los requisitos de egreso establecidos en su programa de licenciatura.

A continuación, se especifica el número de sustentantes por modalidad de titulación:

• Tesis: una o dos personas.

• Tesina o estudio monográfico: una persona.
• Informe académico: una persona.
• Proyecto de intervención e innovación: una o dos personas.
• Portafolio de evidencias: una persona.
• Informe de Servicio Social: una persona.
• Informe de recuperación de la experiencia laboral: una persona.

23
EVALUACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS

La evaluación del plan de estudios y sus correspondientes programas se realizará en dos niveles: interno y
externo.

● EVALUACIÓN INTERNA

Se centrará en un proceso curricular, que permite controlar su forma de operación, ofreciendo información
acerca del plan de estudios y sus procedimientos de aplicación. A esta antecede la evaluación del contexto
y fundamentos del currículo, así como el análisis del perfil profesional esperado.

Así mismo, estará enfocada básicamente a determinar el logro académico de los estudiantes y los factores
asociados a éste, incluyendo la labor de interacción docente. En segundo término, abarca tanto el análisis
de la estructura interna y organización del propio plan de estudios, como su forma de operación.

En una perspectiva más amplia, que considere los diversos momentos y etapas del desarrollo curricular,
una evaluación interna es una evaluación de proceso y de índole formativa.

● EVALUACIÓN EXTERNA

Permitirá juzgar y reaccionar con relación a productos y prácticas resultantes de la formación obtenida a
través del currículo. Aquí el énfasis está puesto en el impacto social del egresado, en valorar si ha logrado
o no el perfil profesional propuesto, en delimitar si el egresado tiene la capacidad de solucionar los
problemas y cubrir las necesidades circunscritas al campo de su profesión. Es una evaluación de índole
sumaria que compromete a la institución educativa a indagar acerca de la práctica social de las profesiones,
el mercado laboral y el quehacer de sus egresados.

Por considerarse la evaluación como una actividad básica para el desarrollo curricular, la información
generada constituirá insumo para la toma de decisiones que derivarán en acciones para la mejora continua
del programa educativo como el cambio o la actualización del currículo o sus componentes. Por tal motivo,
la evaluación se realizará de manera periódica con una frecuencia mínima que corresponda a la duración
del mismo plan de estudios.

24