UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS-

CRAED, EL PROGRESO YORO

ASIGNATURA: 0800-Metodologia de la Invest. Educativa I

CATEDRÁTICO: Lic. Wilson Calles Posadas
TRABAJO POR ENTREGAR: Ensayo de Los criterios de calidad
en la búsqueda de información en investigación.
FECHA DE ENTREGA: 16 de octubre del 2024
ESTUDIANTE:
Tania Torres 20221400014
 Criterios de calidad en la búsqueda de información en investigación.

La búsqueda de información es un proceso fundamental en cualquier

investigación científica, ya que el éxito y la validez de una investigación dependen en gran
medida de la calidad de las fuentes y los datos recopilados. En este contexto, los criterios de
calidad son esenciales para garantizar que la información utilizada sea confiable, precisa y
relevante para los objetivos de la investigación.
Ahora podremos explorar algunos de los criterios. El cual un criterio es similar
a una fórmula, es una cadena que puede estar compuesta por referencias de campo,
operadores y constantes. Los criterios pueden parecer muy diferentes entre sí, según el tipo
de datos del campo al que se aplican y sus requisitos específicos. Algunos criterios son
sencillos y usan operadores y constantes básicos. Otros son complejos y usan funciones,
operadores especiales e incluyen referencias de campo.
La búsqueda de información es una etapa crucial en cualquier proceso de
investigación, ya que la validez, confiabilidad y profundidad de los resultados dependen
directamente de la calidad de las fuentes consultadas. En un mundo cada vez más
digitalizado, donde la información está disponible en múltiples formatos y plataformas, es
fundamental que los investigadores apliquen criterios rigurosos para seleccionar los datos
que utilizarán en sus estudios.
Los criterios de calidad en la búsqueda de información permiten evaluar la
precisión, objetividad, relevancia y actualidad de las fuentes, garantizando así que los
resultados de la investigación estén respaldados por información confiable y pertinente. No
toda la información disponible es útil o precisa; por tanto, la capacidad de discriminar entre
fuentes de calidad y aquellas que no cumplen con los estándares necesarios es una habilidad
esencial para los investigadores. Este ensayo explorará los principales criterios que deben
guiar la selección de información en la investigación académica, destacando la importancia
de la fiabilidad, la pertinencia, la objetividad y la actualización en la construcción de un
trabajo científico robusto y bien fundamentado.

Uno de los primeros aspectos que deben evaluarse en la búsqueda de información

es la Fiabilidad de la fuente: la autoridad y credibilidad de la información se establece por
las credenciales del autor y la publicación. (Montoro, 2009) La calidad de la información
puede variar de acuerdo con la fiabilidad de la fuente: ¿Es una publicación académica o de
divulgación general? ¿Quién es el editor? En el caso de las páginas web, la publicación por
parte de un editor confiable implica cierta estabilidad de los contenidos.
Podemos averiguarlo fijándonos en el nombre de dominio, en la URL:
www.uv.es. La organización (UV) indica el editor de la información. Tipo de organización:
.com (comercial); .edu (educacional); .org (organización); .gov (gobierno); .es (país: España).

Un criterio fundamental en la búsqueda de información es la pertinencia de los

datos encontrados respecto a la investigación en curso, no toda la información disponible
será útil o relevante, por lo que el investigador debe ser capaz de discernir qué materiales
aportan valor real al estudio. Luego Autoridad: Este es quizás el criterio más importante
en la evaluación de la información disponible en Internet. Es fundamental que se incluya en
el sitio web el nombre, las calificaciones del autor y quizás un enlace de contacto.
• ¿Quién creó o escribió esto?
• ¿Cuáles son las referencias que presenta el sitio sobre el autor?
• ¿Se le puede contactar?
• ¿Hay referencias en otra parte sobre esta persona?
• ¿Cuál es su experticia en el tema?
• ¿Se trata de una institución como autor colectivo?
Es una parte importante del proceso de evaluación, especialmente cuando el
trabajo es un autor desconocido, a esto se le llama: respaldo y prestigio (Biblioteca, s.f.)
presentado por una institución desconocida, o presentado en una forma poco usual.
• ¿Hay una dirección de correo electrónico, dirección de la institución o alguna forma
de contacto con la institución?
• ¿Qué reputación tiene la institución?
• ¿Está editado/revisado el contenido de los documentos?
• ¿Dónde se ha publicado este documento antes?
Especialmente importante cuando enfocarnos en los derechos de uso cuando
se trata de materiales audiovisuales, gráficos y artísticos, saber si permite su utilización sin
fines comerciales, si hay licencias o si se pueden hacer modificaciones al material para
reutilizarlo. Actualidad es muy importante identificar la fecha en que fue creada la página
y las revisiones posteriores. Esa información suele encontrarse al comienzo o al final de la
página. Es recomendable escoger los recursos que han sido actualizados recientemente o
que parece que se actualizan con frecuencia.
La Validez de la información contenida: Se refiere a la capacidad de
representar la realidad a la que se refiere. Es difícil juzgarla en una disciplina con la que no
estamos familiarizados o no somos expertos, pero algunas consideraciones que podemos
tener en cuenta son: ¿Las ideas expresadas tienen sentido o conexión entre sí o son
contradictorias? ¿El autor proporciona información de las fuentes de información
utilizadas? Las técnicas utilizadas en la obtención de los datos (metodología) ¿son las
apropiadas al tema? El artículo publicado, ¿ha sido revisado? Por un comité editorial,
por pares, etc.
Otro aspecto a tener en cuenta es el punto de vista: Está relacionado con la
subjetividad del autor: afinidad política o ideológica. El estudiante debe mantenerse ajeno a
cualquier pronunciamiento subjetivo y centrarse en mostrar los diferentes puntos de vista de
los autores frente a un tema. Cuando se utiliza información de Internet es conveniente tener
en cuenta cuál es el origen de la información y las motivaciones que pueda tener,
principalmente en las páginas web personales.
Evaluar las fuentes electrónicas: Internet es una fuente inagotable de
información en la que podemos encontrar recursos útiles para realizar los trabajos, pero es
necesario aplicar unos criterios de selección. Cualquiera puede escribir en la red sin
necesidad de que le supervisen los contenidos, puede ser información cierta o falsa, vigente
o desfasada. No existe un estándar acordado de criterios de evaluación de páginas
electrónicas que garanticen que la información es de calidad.
La lista de referencias al final de un documento brinda la información necesaria
para identificar y consultar cada trabajo citado en el texto. Una referencia tiene cuatro
elementos básicos: autor (responsable del trabajo), fecha (de publicación), título (nombre
del material) y fuente (lugar de consulta o adquisición).
Libro en versión impresa Shakespeare, W. (2004). Hamlet (J. M. Valverde, ed. y
trad.). Planeta; Paidós. (Original publicado en 1609). En los casos de libros clásicos o cuyo
editor aparece en el libro junto con el autor, se debe reconocer el crédito del editor y los
traductores como aparece en el ejemplo.
Note que en los casos en que haya varias casas editoriales responsables de la
publicación, estas deben ser yuxtapuestas por medio del punto y coma, cuando se referencia
un libro clásico o de múltiples ediciones, APA recomienda que al final de la referencia se
escriba el año de la primera publicación. (Carrillo, 2019)
los criterios de calidad en la búsqueda de información son esenciales para
garantizar la validez y relevancia de una investigación. La fiabilidad, relevancia,
objetividad, actualización, accesibilidad y pluralidad son algunos de los aspectos
fundamentales que los investigadores deben tener en cuenta al seleccionar sus fuentes.
Aplicar estos criterios no solo mejora la calidad de la investigación, sino que también
promueve un análisis más riguroso y fundamentado de los temas de estudio.
Un investigador debe ser crítico con las posibles influencias ideológicas o
comerciales que puedan afectar la neutralidad de la información utilizada. Asimismo, la
actualización de las fuentes es clave, especialmente en disciplinas donde los avances
científicos y tecnológicos ocurren a un ritmo acelerado, lo que hace que el uso de
información desactualizada pueda comprometer la validez de los hallazgos.
Finalmente, se ha resaltado la importancia de la accesibilidad a fuentes
académicas y la diversidad de perspectivas para garantizar una comprensión completa y
profunda del tema investigado. Aplicar rigurosamente estos criterios no solo mejora la
calidad del estudio, sino que también contribuye a un proceso de investigación más ético y
sólido. En un mundo donde el acceso a la información es inmediato, pero no siempre fiable,
los investigadores deben estar equipados con herramientas críticas para discriminar entre
fuentes válidas y aquellas que no cumplen con los estándares necesarios para contribuir al
conocimiento científico.
 Bibliografía
Biblioteca, R. (s.f.). Portales Inacap. Obtenido de Guía de Criterios para la Búsqueda de
Información: https://portales.inacap.cl/biblioteca/aprendizaje/recursos-de-
apoyo/encontrar-informacion-calidad/guia-criterios/index
Carrillo, D. M. (noviembre de 2019). Normas Apa / edision . Obtenido de
file:///C:/Users/monte/Downloads/Normas%20APA%20-
%207ma.%20edici%C3%B3n.pdf
Montoro, N. P. (2009). Creiterios de evaluacion. Obtenido de Editorial UOC:
https://www.uv.es/cibisoc/tutoriales/trabajo_social/431_criterios_de_evaluacin.html