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    INFORME DEL TEST DE RAVEN

    I. Datos de filiación:
    Nombres : M. L. C. M.
    Edad : 14 años
    Lugar de nacimiento : Lima- Pueblo Libre
    Fecha de Nacimiento :19/01/2010
    Grado de instrucción : Secundaria en curso.
    Ocupación : Estudiante
    Lugar de evaluación : Recepción
    Fechas de evaluación : 17 de octubre
    Evaluadora : Nicole Periche

    II. Motivo de evaluación:


    Evaluación del Nivel de Funcionamiento Intelectual General.

    III. Instrumento utilizado:


    Test de Matrices Progresivas de Raven

    IV. Observación de conducta:


    El paciente se muestra bastante interesado en realizar la prueba aunque es un
    joven poco comunicativo, durante casi toda la evaluación se mantuvo callado y
    concentrado, comprendió con facilidad las instrucciones manteniéndose atento
    y contestando a cada ítem de manera pausada teniendo cuidado en no
    equivocarse. Finalmente reacciona adecuadamente ante las láminas difíciles,
    expresando al final “si estuvieron complicadas, pero era cuestión de
    concentrarse”

    V. Resultados:
    Cualitativos:
    El paciente desarrolló la prueba en 27min con 40 segundos, obteniendo un
    puntaje de 48 en el Test de Matrices Progresivas de Raven (Escala General), lo
    que lo ubica en el percentil 85. Esto indica que su desempeño está por encima
    del promedio, situándose dentro del Grupo II de la clasificación de Raven, que
    corresponde a un intelecto superior al término medio.

    Con respecto a los resultados se puede observar que el paciente posee


    habilidades cognitivas más desarrolladas en comparación con la mayoría de los
    adolescentes de su edad, lo que puede indicar que presenta un rendimiento
    académico destacado y una capacidad para resolver problemas abstractos con
    mayor eficacia.

    Cuantitativos:

    VI. Conclusiones:
    - El paciente obtuvo un puntaje de 48, ubicándose en el percentil 85, lo que indica
    que su capacidad intelectual es superior al término medio.
    - Ubicado en el Grupo II, lo que sugiere un intelecto alto y una notable habilidad
    para el razonamiento abstracto y la resolución de problemas complejos.
    - El paciente demuestra una excelente capacidad para identificar patrones,
    procesar información abstracta y tomar decisiones lógicas.

    VII. Recomendaciones:

    - Participar en programas educativos que ofrezcan cursos avanzados o talleres en


    áreas de interés, como matemáticas, ciencias o arte. Esto puede ayudar a
    mantener su interés y estimular su pensamiento crítico.
    - Incluir en su rutina juegos que fomenten el razonamiento lógico, como
    rompecabezas, juegos de mesa de estrategia (ajedrez, damas) o videojuegos que
    requieran pensamiento crítico y resolución de problemas.
    - Incentivar su participación en debates o grupos de discusión sobre temas de
    actualidad. Esto desarrollará sus habilidades de pensamiento crítico y le permitirá
    aprender a argumentar y defender sus puntos de vista de manera efectiva.

    ___________________________
    Nicole Cristina Periche Araujo
    Practicante de Psicología

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