Cuadernillo

Recursos PDA.
Identifica y usa las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos,
cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.
Observa el video “Construcciones de polígonos regulares”. https://www.youtube.com/watch?v=f2BXb11SMPo

Recuerda que los polígonos regulares son aquellos que tienen todos sus lados y sus ángulos iguales.
Realiza un resumen de la forma en que se construye un polígono regular.
Enseguida, realiza las siguientes actividades.
Al trazar dos ejes de simetría en un polígono regular, el punto donde se cortan es el centro del polígono. Halla el centro
de los siguientes polígonos regulares.
Los ángulos centrales de un polígono son los que tienen su vértice en el centro del polígono y sus lados pasan por dos
vértices consecutivos del polígono. Traza los ángulos centrales de los siguientes polígonos regulares.
Propón otros polígonos regulares y traza sus ángulos centrales.

Observa el video “Construcciones de polígonos regulares”. https://www.youtube.com/watch?v=f2BXb11SMPo
Después, lee y realiza lo que se pide.
Los polígonos regulares son aquellos que tienen todos sus lados y sus ángulos iguales. Con base en lo anterior,
resuelve las siguientes actividades.
En las siguientes figuras indica si se trata de un polígono regular y explica por qué.
¿Es un polígono regular? _____ ¿Por qué?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Con las siguientes actividades te percatarás de que, la medida del ángulo central, multiplicada por el número de lados
de un polígono regular siempre da 360°.
En los siguientes polígonos regulares se han marcado sus ángulos centrales. Mide y anota la medida correspondiente en
cada uno. Con los datos hallados completa la siguiente tabla siguiendo el ejemplo.
Nombre del Número Número de ángulos Medida de cada Resultado de multiplicar el número de
polígono de lados centrales ángulo central lados por la medida del ángulo central
Cuadrado 4 4 90° 4 x 90° = 360°
Enseguida responde las siguientes preguntas:

¿Cuál es el resultado de multiplicar el número de lados de un polígono regular por la medida de su ángulo central?
________________________________________________________________________________________________
El número de lados de un polígono regular es 10, ¿cuál es la medida de su ángulo central?
________________________________________________________________________________________________
La medida del ángulo central de un polígono regular es 40°. ¿cuántos lados tiene ese polígono?
________________________________________________________________________________________________
¿Qué polígono regular tiene un ángulo central de 90o?
________________________________________________________________________________________________
Observa el video “Medir ángulos con el transportador”. https://www.youtube.com/watch?v=O83DKSYffp0

Después, analiza las siguientes figuras y responde lo que se plantea.
Medida de un ángulo interior de cada triángulo: ______________________

Suma de los seis ángulos que concurren en un vértice: _________________
Medida de un ángulo interior de cada cuadrado: ______________________

Suma de los cuatro ángulos que concurren en un vértice: _______________
Medida de un ángulo interior de cada hexágono regular: ________________

Suma de los tres ángulos que concurren en un vértice: __________________
Lleva a acabo las siguientes actividades.

En cada uno de los siguientes polígonos se marcaron todos sus ángulos interiores.
Sabemos que la suma de los ángulos interiores del:

 Cuadrilátero es: ________________________
 Pentágono es: __________________________
 Hexágono es: ____________________________
La expresión algebraica que determina la suma de los ángulos interiores del trapecio es:
3x + 3x + x + x = 360° u 8x = 360°
Con base en la información anterior, responde:
¿Qué significa el valor que se obtiene al resolver la ecuación?

__________________________________________________________________________________________________
¿Cómo te ayuda conocer este valor para determinar la medida de cada ángulo interior del trapecio?
__________________________________________________________________________________________________
Si el valor de x = 45°, entonces 3x = ______ . Compruébalo en las ecuaciones.
Plantea y resuelve la ecuación para los polígonos anteriores.
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Si el polígono es regular, la suma de los ángulos interiores se obtiene con la fórmula:

(n-2) • 180°
Donde n es el número de lados del polígono.
¿Cuál es la fórmula para conocer la medida del ángulo interior de un polígono regular?
__________________________________________________________________________________________________
¿Esta fórmula es aplicable a cualquier tipo de polígono? Argumenta tu respuesta con ejemplos, pon atención a las
propuestas del grupo, comparen sus ejemplos.
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
A continuación analiza las siguientes figuras. En estas se ha resaltado un punto negro, en el que coinciden varios vértices
tanto de cuadrados como hexágonos, respectivamente. Ahora responde:
Figura 1 Figura 2
En la Figura 1, ¿cuántos cuadrados coinciden en el punto
negro? ________________________________
¿Cuál es la medida del ángulo de cada cuadrado que
coincide con el punto negro?
___________________________________________
¿Cuál es la suma de las medidas de todos los ángulos que coinciden en el punto negro? ___________________________
De la Figura 2, mide los ángulos de los hexágonos que coinciden en el punto negro, ¿cuál es la suma de la medida de los
ángulos? _________________________________
¿Cuántos hexágonos coinciden en el punto negro? _____________________________________
Analiza las siguientes figuras y responde lo que se plantea:
 Medida de cada ángulo interior de un pentágono: _________

 Suma de los tres ángulos que concurren en un vértice: _____
 Medida de cada ángulo interior de un octágono: __________
 Suma de los dos ángulos que concurren en un vértice: ______
En las siguientes actividades construirás polígonos regulares a partir de la medida de su lado y su ángulo interior.
Primero, observa el video “Construcción de polígonos a partir de la medida de un lado, ángulo interno y central”.
https://www.youtube.com/watch?v=weIn-R9ZrkM
Después, realiza un plan para reproducir en tu cuaderno el siguiente arreglo de mosaicos, sabiendo que el lado del
octágono regular debe medir 3 cm, y luego trázalo.
A continuación, responde lo que se plantea:

¿Cuál es el resultado de sumar el ángulo interior y el ángulo central de un polígono regular?
_______________________________________________________________________________
La medida del ángulo interior de un polígono regular es 140°, ¿cuántos lados tiene ese polígono?
_______________________________________________________________________________
¿Cuánto mide el ángulo interior de un decágono regular?
_______________________________________________________________________________
¿Y el de un dodecágono regular?
_______________________________________________________________________________
Los ángulos interiores son útiles para trazar algunos polígonos regulares, sobre todo cuando la medida del lado del
polígono está determinada. Estudia con atención los pasos para trazar un pentágono regular de 2 cm de lado para que lo
practiques.
 Paso 1. Se calcula la medida del ángulo interior del pentágono.
 Paso 2. Se traza un ángulo de 108° cuyos lados midan 2 cm cada uno.
 Paso 3. En cada extremo del segmento nuevamente se traza un ángulo de 108° cuyos lados midan 2 cm.
 Paso 4. Se continúa así hasta completar el pentágono regular.
Con base en el procedimiento anterior, traza en tu cuaderno los siguientes polígonos regulares:
Polígono regular Medida del lado
Triángulo equilátero 6 cm
Cuadrado 8 cm
Hexágono 3 cm
Decágono 2 cm
Escribe dentro del paréntesis la letra que corresponda con la descripción del lado izquierdo.
a) Desde un vértice se pueden trazar 3 diagonales, el número total de ( ) Cuadrado
diagonales es de 9.
b) Desde un vértice se pueden trazar 6 diagonales, el número total de ( ) Heptágono (7 lados)
diagonales es de 27. ( ) Hexágono
c) Desde un vértice se pueden trazar 4 diagonales, el número total de
diagonales es de 14. ( ) Eneágono (9 lados)
Escribe dentro del paréntesis la letra que corresponda.
a) Sus ángulos centrales miden 72’ y los ángulos interiores 108" ( ) Triángulo equilátero
b) Sus ángulos centrales miden 60° y la suma de sus ángulos ( ) Pentágono regular
internos es de 720° ( ) Hexágono regular
c) Sus ángulos centrales miden 120* y sus ángulos exteriores 120” ( ) Octágono regular
Resuelve los siguientes ejercicios.
El siguiente es uno de los triángulos isósceles que se formaron en un polígono regular al trazar sus ángulos centrales. En
tu cuaderno completa el trazo del polígono regular.
En cada uno de los siguientes incisos, anota el nombre de un polígono que cumpla con la condición pedida; algunas
preguntas tienen varias respuestas.
a) Tiene 3 lados y 3 ángulos de 60°.
_______________________________________________________________________________
b) Todos sus ángulos interiores miden 90°.
__________________________________________________________________________________
c) Tiene 4 lados iguales.
_______________________________________________________________________________
d) Polígono regular en el que todos sus ejes de simetría son bisectrices de sus ángulos interiores.
_______________________________________________________________________________
e) Polígono regular en el que algunos de sus ejes de simetría son mediatrices de sus lados
_______________________________________________________________________________
En tu cuaderno reproduce la siguiente figura sin usar transportador, únicamente regla y compás.
Enseguida, traza un octágono regular en la misma figura.

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Observa el video “Construcciones de polígonos regulares”. https://www.youtube.com/watch?v=f2BXb11SMPo

Enseguida, realiza las siguientes actividades.

Propón otros polígonos regulares y traza sus ángulos centrales.

¿Es un polígono regular? _____ ¿Por qué?

Enseguida responde las siguientes preguntas:

Observa el video “Medir ángulos con el transportador”. https://www.youtube.com/watch?v=O83DKSYffp0

Medida de un ángulo interior de cada triángulo: ______________________

Medida de un ángulo interior de cada cuadrado: ______________________

Medida de un ángulo interior de cada hexágono regular: ________________

Lleva a acabo las siguientes actividades.

Sabemos que la suma de los ángulos interiores del:

¿Qué significa el valor que se obtiene al resolver la ecuación?

Si el polígono es regular, la suma de los ángulos interiores se obtiene con la fórmula:

Donde n es el número de lados del polígono.

Analiza las siguientes figuras y responde lo que se plantea:

 Medida de cada ángulo interior de un pentágono: _________

A continuación, responde lo que se plantea:

Escribe dentro del paréntesis la letra que corresponda.

Enseguida, traza un octágono regular en la misma figura.

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