Facultad de Ingeniería

Semestre Cero
Matemáticas

Trigonometría

Ley de senos
Hemos visto que las funciones trigonométricas relacionan los lados de un triángulo
rectángulo con los ángulos agudos del mismo. Ahora veremos tres identidades quepermiten
relacionar los lados de cualquier triángulo con sus ángulos.
Ley de los senos: Dado un triángulo ABC cualquiera, se tiene la identidad:

Demostración:

𝑎 𝑏 𝑐
= =
𝑠𝑒𝑛 𝐴 𝑠𝑒𝑛 𝐵 𝑠𝑒𝑛 𝐶

Desde uno de los vértices trazamos la altura. Existen dos posibles casos: los tres ángulos
del triángulo son agudos o bien un ángulo es obtuso.

Figura triángulo acutángulo Figura triángulo obtusángulo

 𝐶𝐷
En cualquier caso, 𝑠𝑒𝑛 𝐵 = , de donde 𝐶𝐷 = 𝑎 𝑠𝑒𝑛 𝐵.
𝑎
𝐶𝐷
En la figura de la izquierda se tiene 𝑠𝑒𝑛 𝐴 = , de donde 𝐶𝐷 = 𝑏 𝑠𝑒𝑛 𝐴.
𝑏

𝐶𝐷
En la figura de la derecha tenemos ∢𝐶𝐴𝐵 = 180º − 𝐴, 𝑠𝑒𝑛𝐶𝐴𝐵 = ; por otra parte, sabemos
𝑏
𝐶𝐷
que 𝑠𝑒𝑛(180º − 𝐴) = 𝑠𝑒𝑛 𝐴. Entonces, 𝑠𝑒𝑛 𝐴 = , por lo que 𝐶𝐷 = 𝑏 𝑠𝑒𝑛 𝐴.
𝑏

Es decir, en ambos casos tenemos que 𝐶𝐷 = 𝑏 𝑠𝑒𝑛 𝐴.

Por lo tanto, tenemos que 𝑎 𝑠𝑒𝑛 𝐵 = 𝑏 𝑠𝑒𝑛 𝐴, de donde tenemos la igualdad

𝑎 𝑏
=
𝑠𝑒𝑛 𝐴 𝑠𝑒𝑛 𝐵

De manera análoga se prueba la igualdad restante. Por tanto,

𝑎 𝑏 𝑐
= =
𝑠𝑒𝑛 𝐴 𝑠𝑒𝑛 𝐵 𝑠𝑒𝑛 𝐶
Ejemplos

1.- Si dos de los ángulos de un triángulo miden 75° y 25° grados, respectivamente, y el lado
opuesto al ángulo de 25° grados mide 6 centímetros, encuentra las longitudes de los lados
faltantes.

Solución:

Llamamos A al ángulo que mide 75° y B al que mide 25°. Encontramos el ángulo C:

C = 180° − 75° − 25° = 80°.

Ahora utilizamos la ley de los senos y obtenemos que

𝑎 6 𝑐
= = .
𝑠𝑒𝑛 75° 𝑠𝑒𝑛 25° 𝑠𝑒𝑛 80°

2
Así obtendremos que

6𝑠𝑒𝑛75° 6𝑠𝑒𝑛80°
𝑎= = 13.71 y 𝑐 = = 13.98
𝑠𝑒𝑛25° 𝑠𝑒𝑛25°
Por tanto, los lados del triángulo miden 6, 13.71 y 13.98 centímetros, respectivamente.
2.- En un triángulo ABC sabemos que el lado AC mide 2.3, el lado CB mide 9 y el ángulo B
mide 30°. Encuentra los ángulos que faltan.

Solución:

El lado AC es opuesto al ángulo B; entonces, AC = b. Análogamente 𝐵𝐶 = 𝑎 y 𝐴𝐵 = 𝑐.

Porla ley de los senos tenemos que

9 2.3 𝑐
= =
𝑠𝑒𝑛𝐴 𝑠𝑒𝑛 30º 𝑠𝑒𝑛 𝐶
De la primera igualdad tenemos

9 𝑠𝑒𝑛30°
𝑠𝑒𝑛 𝐴 = = 1.9565.
2.3
Observamos que lo anterior no es posible, pues cómo bien sabemos del seno sus valores
se encuentra entre −1 y 1.
Esto nos indica que no es posible construir un triángulo con estos datos.

Ejercicios

En cada caso encuentra todos los elementos del triángulo.

1.- a = 8, b = 5, A = 54° Sol. 𝑐 = 9.8409, 𝐵 = 30.3735°, 𝐶 = 95.6265°

2.- a = 16, b = 3, B = 12° Sol. No existe el triángulo.

3.- a = 235.7, b = 128.6, B = 72.8° Sol. No existe el triángulo.

4.- Dos niños se encuentran a 6 metros de distancia uno del otro en la orilla de una fuente
circular. Los ángulos formados entre la línea recta que une a los niños y las líneas que van
de cada niño al centro de la fuente son de 35°. ¿Qué radio tiene la fuente?

Sol. Aproximadamente 3.66 metros.

5.- La distancia entre Pachuca y Querétaro es de 226 kilómetros y la distancia entre

Pachuca y el Distrito Federal es de 94 kilómetros. Supongamos que podemos ir de un lugar
a otro en línea recta y que las distancias han sido tomadas en esas condiciones. Si el ángulo

3
formado por las líneas que unen a Querétaro con el Distrito Federal y a éste con Pachuca
mide 57, ¿cuál es la distancia de Querétaro al Distrito Federal?

Sol. Aproximadamente 263.07 kilómetros.

Ley de los cosenos

Dado un triángulo ABC cualquiera, se tienen las identidades siguientes:

𝑎2 = 𝑏2 + 𝑐2 − 2𝑏𝑐 𝑐𝑜𝑠𝐴
𝑏2 = 𝑎2 + 𝑐2 − 2𝑎𝑐 𝑐𝑜𝑠𝐵
𝑐2 = 𝑎2 + 𝑏2 − 2𝑎𝑏 𝑐𝑜𝑠𝐶
Demostración:
Colocamos el triángulo ABC en el plano cartesiano, de manera que uno de sus lados esté
sobre el eje X y un vértice coincida con el origen.

Existen dos posibles casos: los tres ángulos del triángulo sean agudos o bien un ángulo
sea obtuso.

Figura triángulo acutángulo Figura triángulo obtusángulo

En ambos triángulos las coordenadas del punto B son (c,0) ya que el lado AB mide c
unidades. Las coordenadas de A son (0,0).

Consideremos en la figura de la izquierda el triángulo rectángulo ADC. Entonces:

𝐴𝐷 𝐶𝐷
cos 𝐴 = y sen 𝐴 =
𝑏 𝑏

de donde se obtiene que

𝐴𝐷 = 𝑏 cos 𝐴 y 𝐶𝐷 = 𝑏 sen 𝐴
Pero 𝐴𝐷 es la abscisa del punto 𝐷 y 𝐶𝐷 es la ordenada. Así 𝐶 tiene coordenadas
(𝑏 𝑐𝑜𝑠 𝐴, 𝑏 𝑠𝑒𝑛 𝐴).

4
En la figura de la derecha consideramos el triángulo rectángulo DAC; entonces, el ángulo
𝐷𝐴𝐶 es agudo y mide 180° − 𝐴. Así,

cos (180º − 𝐴) = 𝐴𝐷 y sen (180º − 𝐴) = 𝐶𝐷,

𝑏 𝑏

de donde

𝐴𝐷 = 𝑏 𝑐𝑜𝑠 (180° − 𝐴) y 𝐶𝐷 = 𝑏 𝑠𝑒𝑛 (180° − 𝐴);

como 𝐶 se encuentra en el segundo cuadrante, entonces, su abscisa es negativa, es decir,

es el opuesto de la longitud del lado 𝐷𝐴, así que las coordenadas de 𝐶 son

(− 𝑏 𝑐𝑜𝑠 (180° − 𝐴), 𝑏 𝑠𝑒𝑛 (180° − 𝐴)) = (−𝑏 (− 𝑐𝑜𝑠 𝐴), 𝑏 𝑠𝑒𝑛 𝐴) = (𝑏 𝑐𝑜𝑠 𝐴, 𝑏 𝑠𝑒𝑛 𝐴).

En cualquier caso, el cuadrado de la distancia de 𝐵 (𝑐, 0) a 𝐶 (𝑏 𝑐𝑜𝑠 𝐴, 𝑏 𝑠𝑒𝑛 𝐴) es:

𝑎2 = 𝑑2(𝐵, 𝐶) = (𝑐 − 𝑏 cos 𝐴)2 + (0 − 𝑏 𝑠𝑒𝑛 𝐴)2

= 𝑐2 − 2𝑏𝑐 cos 𝐴 + 𝑏2𝑐𝑜𝑠2 𝐴 + 𝑏2 𝑠𝑒𝑛2𝐴

= 𝑏2 + 𝑐2 − 2𝑏𝑐 𝑐𝑜𝑠 𝐴,

Es decir,

𝑎2 = 𝑏2 + 𝑐2 − 2𝑏𝑐 𝑐𝑜𝑠 𝐴.

Intercambiando los papeles de A, B y C obtenemos las otras dos identidades.

Ejemplos

1.- Un pentágono regular está inscrito en un círculo de radio 5√2. Calcula el perímetro del
pentágono.

Solución:

5
Unimos el centro del círculo con cada uno de los vértices del pentágono. Consideramos el
triángulo 𝐴𝐵𝑂. Puesto que el pentágono es regular, el ángulo 𝐴𝑂𝐵 mide
360 = 72.
5

Usamos la ley de los cosenos para calcular la longitud del lado AB:

𝑐2 = 𝑎2 + 𝑏2 − 2𝑎𝑏 𝑐𝑜𝑠𝐶.

Como 𝑎 = 𝑏 =5√2, entonces:

2 2
𝑐 2 = (5√2) + (5√2) − 2(5√2)(5√2)𝑐𝑜𝑠72° = 69.1
de donde

𝑐  8.31.
El perímetro del pentágono es 5(8.31) = 41.55.
Por tanto, el perímetro del pentágono es aproximadamente 41.55.
2.- Dos personas salen de la farmacia una caminando y la otra en bicicleta. La que
camina lo hace a una velocidad de 1.8 kilómetros por hora, mientras la que va en bicicleta
recorre 8 kilómetros en una hora. Si ambas siguen una trayectoria recta y entre las
trayectorias se forma un ángulo de 70°, ¿a qué distancia se encontrarán entre sí después
de 30 minutos?

Solución:
Como la persona que va a pie camina a 1.8 kilómetros en una hora, entonces en media
hora habrá recorrido 0.9 kilómetros. El ciclista recorre 4 kilómetros en media hora.
Con estos datos, dibujamos el triángulo:

6
Aplicando la fórmula:

𝑎2 = 𝑏 2 + 𝑐 2 − 2𝑏𝑐 𝑐𝑜𝑠𝐴

tenemos:

𝑎2 = 42 + (0.9)2 − 2(4) (0.9) 𝑐𝑜𝑠70º = 14.35

de donde

𝑎 = 3.78.

Por tanto, después de media hora la distancia entre las dos personas
seráaproximadamente de 3.78 kilómetros.

Ejercicios

En cada caso, encuentra los elementos del triángulo.

1.- 𝑎 = 6, 𝑏 = 8, 𝑐 = 10 Sol. 𝐴  36.87°, 𝐵  53.13°, 𝐶 = 90°

2.- 𝑎 = 15, 𝑏 = 10, 𝐶 = 130° Sol. 𝐴  30°, 𝐵  20°, 𝑐  22.73

3.- 𝑏 = 7, 𝑐 = 7, 𝐴 = 120° Sol. 𝐵 = 30°, 𝐶 = 30° 𝑦 𝑎  12.12

4.- 𝑎 = 13, 𝑏 = 10, 𝑐 = 25 Sol. No es posible construir un triángulo con estos datos.

5.- De las pirámides de Egipto, la de Micerino es la más pequeña. Si nos paramos frente a
ella, vemos un triángulo isósceles cuya base mide 108 metros y uno de los lados restantes
mide 85.27 metros. Encuentra la altura de la pirámide.

Sol. aproximadamente 66.22 metros.

6.- Los lados no paralelos de un paralelogramo forman un ángulo de 53° y miden 7 y 11

centímetros, respectivamente. ¿Cuál es el área del paralelogramo?

Sol. Aproximadamente 61.60 centímetros cuadrados.

7
Identidades trigonométricas
Una ecuación es una igualdad entre expresiones algebraicas, que pueden incluir funciones
trigonométricas o de otro tipo, y que puede tener o no solución; una identidad trigonométrica
es un caso particular de ecuación que es cierta para todos los valores de la variable.

Identidades pitagóricas

Probar la identidad 𝑐𝑜𝑠2  + 𝑠𝑒𝑛2  = 1.

Solución:

Primero veamos que 𝑠𝑒𝑛2  significa (𝑠𝑒𝑛 𝜃)2 y 𝑐𝑜𝑠2  significa (𝑐𝑜𝑠 𝜃)2.

Recordamos que, si 𝑃𝜃 es un punto en el círculo unitario, tal que  =  𝑈𝑂𝑃𝜃 entonces, sus
coordenadas son (𝑐𝑜𝑠 , 𝑠𝑒𝑛 ), y el cuadrado de su distancia al origen es 1, por lo que
𝑑2(𝑃𝜃, 0) = 1.

Sustituyendo las coordenadas de 𝑃𝜃 en la fórmula anterior obtenemos

𝑐𝑜𝑠2  + 𝑠𝑒𝑛2  = 1.

A partir de la identidad anterior se deducen otras dos identidades que se utilizan mucho.

1.- Probar que para cualquier ángulo  tal que 𝑐𝑜𝑠   0, es decir, donde estén definidas
𝑡𝑎𝑛  y 𝑠𝑒𝑐 , se tiene 1 + 𝑡𝑎𝑛2  = 𝑠𝑒𝑐2 .

Solución:

Como 𝑐𝑜𝑠2  + 𝑠𝑒𝑛2  = 1, entonces, si 𝑐𝑜𝑠   0, podemos dividir ambos lados de la

ecuación entre 𝑐𝑜𝑠2  y obtenemos

cos 2 𝜃 + 𝑠𝑒𝑛2 𝜃 1
2 =
cos 𝜃 cos 2 𝜃

𝑠𝑒𝑛2 𝜃 1
1+ =
cos 𝜃 cos 2 𝜃
2

1 + tan2 𝜃 = sec 2 𝜃

Por tanto, 1 + 𝑡𝑎𝑛2  = 𝑠𝑒𝑐2 .

2.- Probar que la identidad 1 + 𝑐𝑜𝑡2  = 𝑐𝑠𝑐2  es válida para  de modo que 𝑠𝑒𝑛   0, es
decir, siempre que estén definidas 𝑐𝑜𝑡  y 𝑠𝑒𝑐 .

Solución:

Al igual que en el caso anterior, partimos de la identidad 𝑐𝑜𝑠2  + 𝑠𝑒𝑛2  = 1, pero ahora
dividimos ambos lados entre 𝑠𝑒𝑛2 , y obtenemos
8
 𝑐𝑜𝑠2  + 𝑠𝑒𝑛2  1
=
𝑠𝑒𝑛2𝜃 𝑠𝑒𝑛2𝜃

𝑐𝑜𝑡2  + 1 = 𝑐𝑠𝑐2 .

Las tres identidades

𝑐𝑜𝑠2  + 𝑠𝑒𝑛2  1 + 𝑡𝑎𝑛2  = 𝑠𝑒𝑐2  𝑐𝑜𝑡2  + 1 = 𝑐𝑠𝑐2 

se conocen como identidades pitagóricas.

Ejemplos

1.- Muestra que 𝑠𝑒𝑛 𝐴 + 𝑐𝑜𝑠 𝐴

= 1
𝑐𝑠𝑐 𝐴 𝑠𝑒𝑐 𝐴

Solución:

Recordemos que 𝑐𝑠𝑐 𝐴 = 1 y 𝑠𝑒𝑐 𝐴 = 1

. Sustituyendo en la ecuación anterior
𝑠𝑒𝑛 𝐴 𝑐𝑜𝑠 𝐴

tenemos:

𝑠𝑒𝑛 𝐴 𝑐𝑜𝑠 𝐴 𝑠𝑒𝑛 𝐴 𝑐𝑜𝑠 𝐴

+ = + = 𝑠𝑒𝑛2  + 𝑐𝑜𝑠2  = 1.
𝑐𝑠𝑐 𝐴 𝑠𝑒𝑐 𝐴 1 1
𝑠𝑒𝑛 𝐴 𝑐𝑜𝑠 𝐴

2.- Muestra que 𝑡𝑎𝑛2 𝐴 − 𝑐𝑜𝑡2 𝐴 = 𝑠𝑒𝑐2 𝐴 − 𝑐𝑠𝑐2 𝐴.

Solución:

𝑠𝑒𝑛2 𝐴 cos 2 𝐴
tan2 𝐴 − cot 2 𝐴 = −
cos 2 𝐴 𝑠𝑒𝑛2 𝐴

𝑠𝑒𝑛4 𝐴 − cos 4 𝐴 (𝑠𝑒𝑛2 𝐴 − cos 2 𝐴)(𝑠𝑒𝑛2 𝐴 + cos 2 𝐴)

= =
(𝑠𝑒𝑛2 𝐴)(cos 2 𝐴) (𝑠𝑒𝑛2 𝐴)(cos 2 𝐴)

(𝑠𝑒𝑛2 𝐴 − cos 2 𝐴) 1 1
= = − = sec 2 𝐴 − csc 2 𝐴
(𝑠𝑒𝑛 𝐴)(cos 𝐴) cos 𝐴 𝑠𝑒𝑛2 𝐴
2 2 2

Identidades que relacionan al ángulo A con -A

Tenemos las siguientes relaciones:

cos(−𝐴) = 𝑐𝑜𝑠𝐴 𝑦 𝑠𝑒𝑛(−𝐴) = −𝑠𝑒𝑛𝐴

Ejemplo:

9
 cos2(−𝐴)−𝑠𝑒𝑛2 (−𝐴)
Probar que 𝑠𝑒𝑛𝐴 − 𝑐𝑜𝑠𝐴 = , donde 𝐴 es un ángulo.
𝑠𝑒𝑛(−𝐴)−cos (−𝐴)

Solución:

𝑐𝑜𝑠 2 (−𝐴) − 𝑠𝑒𝑛2 (−𝐴) (𝑐𝑜𝑠𝐴)2 − (−𝑠𝑒𝑛𝐴)2

=
𝑠𝑒𝑛(−𝐴) − 𝑐𝑜𝑠(−𝐴) −𝑠𝑒𝑛𝐴 − 𝑐𝑜𝑠𝐴
𝑐𝑜𝑠 2 𝐴 − 𝑠𝑒𝑛2 𝐴
=
−(𝑠𝑒𝑛𝐴 + 𝑐𝑜𝑠𝐴)
(𝑐𝑜𝑠𝐴 + 𝑠𝑒𝑛𝐴)(𝑐𝑜𝑠𝐴 − 𝑠𝑒𝑛𝐴)
=
−(𝑠𝑒𝑛𝐴 + 𝑐𝑜𝑠𝐴)
= −(𝑐𝑜𝑠 𝐴 − 𝑠𝑒𝑛𝐴)
= 𝑠𝑒𝑛𝐴 − 𝑐𝑜𝑠𝐴

Identidades para la suma y resta de dos ángulos

Las identidades más utilizadas para la suma/resta de dos ángulos son las siguientes:

cos(𝐴 + 𝐵) = 𝑐𝑜𝑠𝐴𝑐𝑜𝑠𝐵 − 𝑠𝑒𝑛𝐴𝑠𝑒𝑛𝐵

cos(𝐴 − 𝐵) = 𝑐𝑜𝑠𝐴𝑐𝑜𝑠𝐵 + 𝑠𝑒𝑛𝐴𝑠𝑒𝑛𝐵
sen(𝐴 + 𝐵) = 𝑠𝑒𝑛𝐴𝑐𝑜𝑠𝐵 + 𝑐𝑜𝑠𝐴𝑠𝑒𝑛𝐵
sen(𝐴 − 𝐵) = 𝑠𝑒𝑛𝐴𝑐𝑜𝑠𝐵 − 𝑐𝑜𝑠𝐴𝑠𝑒𝑛𝐵
Para cualesquiera ángulos 𝐴, 𝐵.

Ejemplos:
𝜋
1. Probar que cos ( − 𝐴) = 𝑠𝑒𝑛𝐴 para cualquier ángulo 𝐴.
2
Solución:
Utilizando una de las identidades anteriores tenemos que
𝜋 𝜋 𝜋
cos ( − 𝐴) = 𝑐𝑜𝑠 cos 𝐴 + 𝑠𝑒𝑛 sen 𝐴
2 2 2
= 0(𝑐𝑜𝑠𝐴) + 1(𝑠𝑒𝑛𝐴) = 𝑠𝑒𝑛𝐴
𝜋
2. Probar que sen ( − 𝐴) = 𝑐𝑜𝑠𝐴 para cualquier ángulo 𝐴.
2
Solución:
Utilizando una de las identidades anteriores tenemos que
𝜋 𝜋 𝜋
sen ( − 𝐴) = 𝑠𝑒𝑛 cos 𝐴 − 𝑐𝑜𝑠 sen 𝐴
2 2 2
= 1(𝑐𝑜𝑠𝐴) + 0(𝑠𝑒𝑛𝐴) = 𝑐𝑜𝑠𝐴

𝜋 𝜋
3. Encontrar el valor exacto de cos ( + )
6 4
Solución:
Utilizando una de las identidades anteriores tenemos que
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 √3 1 1 1 √3 1 √3 − 1
cos ( + ) = 𝑐𝑜𝑠 cos − 𝑠𝑒𝑛 sen = ( ) ( ) − ( ) ( ) = − =
6 4 6 4 6 4 2 √2 2 √2 2√2 2√2 2√2

Ejercicios:
1. Simplificar la siguiente expresión sec (𝐴 + 𝜋)
1 1
2. Probar que 𝑠𝑒𝑛𝐴𝑐𝑜𝑠𝐵 = 𝑠𝑒𝑛(𝐴 + 𝐵) + 𝑠𝑒𝑛(𝐴 − 𝐵) para cualesquiera ángulos 𝐴 y 𝐵.
2 2

10
11