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    Unidad4 Psicologia 1949330

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    UNIVESRIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

    FACULTAD DE INGENIERIA MECÁNICA ELÉCTRICA.

    PSICOLOGIA Y DESARROLLO PERSONAL.


    UNIDAD 4.
    PROCESOS COGNOCITIVOS.
    (REFLEXIÓN)

    NOMBRE: ANGEL ALBERTO HERRERA HERRERA


    CARRERA: INGENIERO EN MECATRÓNICA.
    MATRICULA: 1949330
    SEMESTRE: SABATINO, AGOSTO-DICIEMBRE 2024
    MAESTRA: KARINA VEGA GARCIA.
    Es importante que durante el desarrollo o el crecimiento desde la niñes
    hasta la edad adulta, aprendamos diversas herramientas o procesos
    que ayudan, no solo a entender muchas situaciones o directamente el
    entorno si no que nos ayudan a desarrollar nuevas capacidades que
    nos ayudan para desarrollar nuestra forma de pensar, el como captamos
    las cosas, como aprendemos y a reaccionar a estímulos.
    Tomando en cuenta que tomo comienza del como vemos y sentimos la
    cosas podemos decir que se percibe, comienzan estos procesos. Hay
    que entender que esto hace que los sentidos, y los estímulos puedan
    adquirir nueva información constantemente, he de ahí la importancia.
    Pero ¿es solo eso?, no. Ya que sabemos acerca de la percepción, es
    importante conocer que no solo esto lo es todo ya que también
    intervienen procesos como la memoria, esta capacidad es algo que
    ayuda a las personas a retener información, cabe recalcar que esta no
    es permanente en su totalidad respecto a el tiempo de quedar guardada
    o captada por la mente, sufre de caídas de información o de retención
    ya que, debido a la complejidad de la mente, no se centra solo en una
    cosa, lo hace con muchas. La relevancia que tiene la memoria ayuda a
    otro proceso el cual nos ayuda a aprender y resolver.
    Esto es importante puesto que, el como relacionamos lo aprendido y
    tomamos acción con lo que recordamos en casos o situaciones
    específicas, la memoria toma un rol importante en estos casos. El poner
    en practica memorias o experiencias vividas ayuda a que podamos
    relacionar patrones y formar diversos métodos de solución.
    Y no solo eso, también permite conocer y expandir las capacidades en
    el como expresamos las cosas. Cerrarnos a la idea de que todo se rige
    en base a sentimientos o estímulos seria poco práctico, ya que el ser
    humano necesita conocer más que esto, necesita comunicarse. Esto
    mas que solo un simple concepto, se hace una necesidad, la interacción
    de las cosas y como lo queremos comunicar trasciende de la percepción
    y estímulos, se vuelve algo que podemos poner en practica a todo lo
    aprendido, desde lo que vemos, lo que recordamos y lo que hacemos
    con ello y por eso, es importante tener bases sólidas de como
    comenzamos a percibir nuestro entorno.
    CONCLUSIÓN.
    Como sabemos, el simple echo de percibir el entorno involucra muchas
    cualidades como ver, oír, oler, tocar, etc. Dando a la idea de que una
    persona que padezca de alguna de ellas seria muy diferente a lo que
    una que, si cuenta con todas, lo cierto es que no del todo, puesto que,
    gracias a sus otras capacidades, puede percibir, aprender y
    comunicarse de distintas maneras. Esto es importante ya que el
    entender el cómo y el por qué, es que pensamos y hacemos las cosas,
    puede ayudarnos a mejorar en la practica y en si nuestros procesos
    cognoscitivos.

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