Resumen Clase 2 Nuevas Tecnologías

Objetivos
- Sensibilizar a los docentes sobre la importancia de adoptar nuevas corrientes educativas

que respondan a las demandas del siglo XXI.
- Reconocer el papel fundamental del docente en el uso y aplicación de las Tecnologías de
la Información y la Comunicación (TIC) en el aula, destacando su rol en la educación
moderna.
- Familiarizarse con los informes educativos más recientes que impulsan la educación
innovadora y promueven prácticas pedagógicas actualizadas.
- Identificar las ventajas del uso de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje,
entendiendo cómo estas tecnologías pueden mejorar la calidad educativa.
- Comprender las competencias TIC desarrolladas por la UNESCO, que son necesarias
para que los docentes guíen efectivamente a sus estudiantes en un entorno educativo
digitalizado.
Primeros avances de las TIC y participación del docente

- La transformación hacia la "sociedad de la información" en el siglo XX marcó el inicio de
un cambio profundo en la forma de comunicar y aprender, donde las TIC jugaron un papel
crucial.
- Las nuevas TIC incluyen herramientas como internet, dispositivos móviles y aplicaciones,
que han revolucionado la educación al facilitar una comunicación más rápida y efectiva.
- La implementación de TIC en el aula trae consigo beneficios clave, tales como:
- Motivación: Las TIC captan el interés de los estudiantes al ofrecer un entorno interactivo
y atractivo para el aprendizaje, mejorando su rendimiento académico.
- Interactividad: Promueven un aprendizaje activo, permitiendo a los estudiantes
interactuar con contenidos educativos de forma dinámica.
- Creatividad: Fomentan la participación creativa de los estudiantes en actividades de
grupo, desarrollando habilidades innovadoras.
- Autonomía: A través del acceso a recursos digitales, los estudiantes adquieren mayor
autonomía para explorar y seleccionar la información que les interesa.
- Alfabetización digital y audiovisual: Se refiere a la capacidad de utilizar las TIC para
adquirir conocimientos y manejar aplicaciones informáticas con eficacia.
Es esencial que los docentes no solo dominen las TIC, sino que también las integren de
manera pedagógica en su práctica docente, facilitando así un aprendizaje más efectivo y
adaptado a la era digital.
Las TIC no sustituyen al profesor; en cambio, lo complementan al proporcionar
herramientas que mejoran la enseñanza y permiten una mayor participación del alumno en
su propio proceso de aprendizaje.
La familiaridad con las TIC es fundamental para que los docentes se mantengan
actualizados y sean capaces de innovar en sus métodos de enseñanza, contribuyendo a
una educación más relevante y moderna.
Tecnologías emergentes y la Curva de Gartner
Las tecnologías emergentes, según George Veletsianos, son herramientas y avances

utilizados en la educación con propósitos variados, que aún están en proceso de ser
plenamente comprendidos e investigados.
La Curva de Gartner describe las fases que atraviesan estas tecnologías, desde el
lanzamiento inicial y las expectativas infladas, hasta la meseta de productividad y,
eventualmente, la obsolescencia.
Estas fases incluyen:
- Fase 1: Lanzamiento de la tecnología.
- Fase 2: Pico de expectativas sobredimensionadas.
- Fase 3: Abismo de desilusión.
- Fase 4: Rampa de consolidación.
- Fase 5: Meseta de productividad.
- Fase 6: Pantano de rendimientos decrecientes.
- Fase 7: Acantilado de obsolescencia.
La implementación exitosa de las TIC en la educación requiere que los docentes

comprendan en qué fase se encuentran estas tecnologías para aprovechar sus beneficios al
máximo y evitar caer en la obsolescencia.
Sociedad del conocimiento
La sociedad del conocimiento se define como un entorno en el que el conocimiento y la

información son los principales motores del desarrollo económico y social.
En esta sociedad, las TIC juegan un papel fundamental en la producción, distribución y uso
del conocimiento, siendo esenciales para el progreso.
Autores como Peter Drucker y Manuel Castells han destacado la importancia del
conocimiento como un nuevo paradigma tecnológico, sugiriendo que estamos en una
transición hacia una "sociedad del conocimiento".
En este contexto, la educación debe centrarse en promover el acceso equitativo a la
información, fomentar el pensamiento crítico y adaptarse a las nuevas formas de
aprendizaje que faciliten el desarrollo de habilidades clave en los estudiantes.
Software libre
El software libre proporciona diferentes ventajas, tales como la accesibilidad y la posibilidad

de modificar y mejorar el software según las necesidades del usuario.
Facilita la innovación educativa al poner al alcance de todos herramientas que pueden ser
adaptadas a contextos específicos sin restricciones legales.
En el ámbito educativo, el software libre permite a los docentes y estudiantes explorar
nuevas formas de aprendizaje, desarrollar sus competencias digitales y contribuir al
desarrollo comunitario mediante la mejora continua de estas herramientas.
Además, su uso puede generar un ahorro económico significativo, especialmente en
contextos educativos donde los recursos son limitados, ya que no requiere la compra de
licencias costosas y puede ser ejecutado en cualquier dispositivo, independientemente de
su sistema operativo.
Introducción a las Competencias TIC para Docentes
El rol del docente en la comunidad educativa es fundamental, ya que no solo transmite

conocimiento, sino que también debe preparar a los estudiantes para un entorno de
aprendizaje basado en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Esto
requiere que los docentes adquieran competencias específicas para enseñar y ayudar a los
estudiantes a desarrollar habilidades tecnológicas.
Importancia de la Formación TIC según la UNESCO
La UNESCO subraya la necesidad de que los docentes no solo comprendan las TIC, sino
que también sean capaces de integrar estas tecnologías en su enseñanza de manera
efectiva. En 2008, la UNESCO desarrolló estándares de competencia TIC con los siguientes
objetivos:
- Elaboración de material didáctico: Integrar las TIC en la enseñanza para mejorar el
aprendizaje.
- Suministro de herramientas TIC: Facilitar la planificación y la optimización de tareas
docentes.
- Ampliación de la formación docente: Capacitar en pedagogía, liderazgo e innovación
mediante TIC.
- Normalización del vocabulario tecnológico: Establecer un lenguaje común en el uso de
TIC.
Dimensión Pedagógica de las Competencias TIC
La formación del docente es clave para mejorar la educación. La UNESCO destaca que los
docentes deben ser más que simples transmisores de conocimientos, actuando como parte
activa en el proceso de enseñanza-aprendizaje y fomentando habilidades como el trabajo
en equipo y la resolución de problemas con TIC.
Cambios en el Rol del Docente
Las nuevas competencias TIC invitan a repensar el rol del docente. Estos cambios incluyen:
- Transformación en la enseñanza: Del conocimiento a la creación y uso de TIC en la
educación.
- Nueva pedagogía digital: Los docentes deben facilitar un aprendizaje activo, fomentar la
curiosidad y ayudar a los estudiantes a resolver problemas por sí mismos.
El Docente como Coach
El docente debe asumir un rol de guía o coach, apoyando a los estudiantes en su desarrollo
integral y motivándolos a ser autónomos en su aprendizaje. Esto implica:
- Detección de aspectos clave: Ser observador para detectar áreas de mejora en los
estudiantes.
- Fomento de un clima positivo: Crear un ambiente propicio para el aprendizaje y la
comunicación.
Niveles de Apropiación de las TIC
Los docentes deben adquirir diferentes niveles de apropiación de las TIC, que incluyen:
- Integración, Reorientación y Evolución: Comprender y utilizar las TIC de manera
progresiva en la enseñanza.
- Elementos de Apropiación: Conocer, usar y transformar las TIC para mejorar la práctica
educativa.
Transformación del Docente Tradicional en Coach
Para que un docente tradicional pueda convertirse en un coach, debe:

- Guiar procesos de búsqueda: Facilitar el acceso al conocimiento y su aplicación.
- Analizar la información: Tomar decisiones precisas para mejorar la enseñanza.
- Seleccionar lo esencial: Sintetizar el contenido clave para transmitirlo eficazmente a los
estudiantes.
El rol del docente es clave en la educación moderna. Su evaluación, estado emocional y la

forma en que se comunica con los alumnos son fundamentales. Es crucial recibir *feedback*
de los estudiantes para entender su evolución y mejorar la interacción.
El liderazgo del maestro es esencial para motivar a los alumnos, ayudándolos a desarrollar
su capacidad de aprender y crecer. El docente coach no solo enseña, sino que inspira y
guía a los alumnos en su desarrollo personal y académico en el Siglo XXI.

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