Rep 2 Doc Oct

TEMA: FORMAS DE ENSEÑANZA SESIÓN 2
RODRIGO ROJO ANTONIO 12 DE OCTUBRE DE 2024
FORMAS DE ENSEÑANZA
La enseñanza es un proceso complejo que implica la transmisión de conocimientos,
habilidades y valores de una generación a otra. A lo largo de la historia, se han desarrollado
diversas formas de enseñanza que reflejan los cambios en la sociedad, la cultura y la
tecnología.
Enseñanza Tradicional
Rousseau (2000) menciona que “La educación es efecto de la naturaleza, de los
hombres o de las cosas. La de la naturaleza es el desarrollo interno de nuestras facultades y
nuestros órganos; la educación de los hombres es el uso que nos enseñan estos a hacer de
este desarrollo; y lo que nuestra experiencia propia nos da a conocer acerca de los objetos
cuyas impresiones recibimos, es la educación de las cosas”.
Rousseau sostiene que la educación debe enfocarse en el desarrollo natural del
individuo, en lugar de imponerle conocimientos y valores artísticos. Por ello la enseñanza
tradicional se entiende como la basa en la transmisión de conocimientos a través de la palabra
hablada y escrita. El profesor es el centro de atención y los estudiantes reciben información de
manera pasiva. Esta forma de enseñanza es efectiva para transmitir conocimientos básicos,
pero puede ser limitada para fomentar la creatividad y el pensamiento crítico.
Enseñanza Activista
Jean-Paul Sartre se centraba en la existencia humana, la libertad y la responsabilidad,
aunque es criticado por su enfoque subjetivo y la individualidad “La ansiedad humana esta
caracterizada por la ansiedad y la angustia de la libertad y la responsabilidad” (Maintenat,
1946).
ALUMNO DEL DOCTORADO EN EDUCACIÓN. PRIMER CUATRIMESTRE

Con lo anterior se busca fundamentar porque la importancia de la enseñanza activista,
esta busca centrase en la participación activa del estudiante en el proceso de aprendizaje.
utilizando la resolución de problemas, la investigación y la discusión para fomentar la
comprensión y la aplicación de los conocimientos. Esta forma de enseñanza es efectiva para
desarrollar habilidades críticas y resolver problemas.
Enseñanza Personalizada
John Dewey (1938) enfatiza en la importancia de la experiencia y la actividad en el
proceso de aprendizaje, y argumenta que la educación debe ser centrada en el estudiante,
relacionada con la vida y la realidad, y fomentar la reflexión y la crítica.
Por lo anterior es importante recalcar que una enseñanza personalizada se adapta a las
necesidades y estilos de aprendizaje individuales de cada estudiante. Se utiliza la tecnología y
la evaluación continua para ajustar el proceso de enseñanza. Esta forma de enseñanza es
efectiva para mejorar la motivación y el rendimiento académico, así como la movilización de
saberes.
Enseñanza Basada en Proyectos
La enseñanza basada en proyectos se centra en la resolución de problemas reales a
través de la investigación y la aplicación de conocimientos. Los estudiantes trabajan en equipo
para desarrollar proyectos que requieren la integración de diversas disciplinas. Esta forma de
enseñanza es efectiva para desarrollar habilidades prácticas y aplicar conocimientos en
contextos reales tomando la idea de Joan-Paul Sartre.
Conclusiones
En conclusión, las formas de enseñanza varían según los objetivos y las necesidades
de los estudiantes. La enseñanza tradicional es efectiva para transmitir conocimientos básicos,

mientras que la enseñanza activista, personalizada y basada en proyectos fomentan la
creatividad, el pensamiento crítico y la aplicación de conocimientos. Los educadores deben ser
flexibles y adaptarse a las necesidades de sus estudiantes, utilizando una variedad de formas
de enseñanza para lograr un aprendizaje efectivo.
Bibliografía
Maintenat, C. (Dirección). (1946). El existencialismos es un humanismo [Película].
Miguel, E. S. (2010). LA LECTURA EN EL AULA. Barcelona: GRAÓ.
Nassif, R. (1958). Pedagogía general. Buenos Aires : Kapelusz.
Rousseau, J. J. (2000). EMILIO O DE LA EDUCACIÓN . elaleph.com.

Rep 2 Doc Oct

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Rep 2 Doc Oct

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Rep 2 Doc Oct

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

TEMA: FORMAS DE ENSEÑANZA SESIÓN 2

RODRIGO ROJO ANTONIO 12 DE OCTUBRE DE 2024

La enseñanza es un proceso complejo que implica la transmisión de conocimientos,

habilidades y valores de una generación a otra. A lo largo de la historia, se han desarrollado

diversas formas de enseñanza que reflejan los cambios en la sociedad, la cultura y la

Rousseau (2000) menciona que “La educación es efecto de la naturaleza, de los

hombres o de las cosas. La de la naturaleza es el desarrollo interno de nuestras facultades y

cuyas impresiones recibimos, es la educación de las cosas”.

Rousseau sostiene que la educación debe enfocarse en el desarrollo natural del

individuo, en lugar de imponerle conocimientos y valores artísticos. Por ello la enseñanza

tradicional se entiende como la basa en la transmisión de conocimientos a través de la palabra

hablada y escrita. El profesor es el centro de atención y los estudiantes reciben información de

pero puede ser limitada para fomentar la creatividad y el pensamiento crítico.

Jean-Paul Sartre se centraba en la existencia humana, la libertad y la responsabilidad,

caracterizada por la ansiedad y la angustia de la libertad y la responsabilidad” (Maintenat,

ALUMNO DEL DOCTORADO EN EDUCACIÓN. PRIMER CUATRIMESTRE

Con lo anterior se busca fundamentar porque la importancia de la enseñanza activista,

esta busca centrase en la participación activa del estudiante en el proceso de aprendizaje.

utilizando la resolución de problemas, la investigación y la discusión para fomentar la

comprensión y la aplicación de los conocimientos. Esta forma de enseñanza es efectiva para

desarrollar habilidades críticas y resolver problemas.

John Dewey (1938) enfatiza en la importancia de la experiencia y la actividad en el

proceso de aprendizaje, y argumenta que la educación debe ser centrada en el estudiante,

relacionada con la vida y la realidad, y fomentar la reflexión y la crítica.

necesidades y estilos de aprendizaje individuales de cada estudiante. Se utiliza la tecnología y

la evaluación continua para ajustar el proceso de enseñanza. Esta forma de enseñanza es

efectiva para mejorar la motivación y el rendimiento académico, así como la movilización de

Enseñanza Basada en Proyectos

La enseñanza basada en proyectos se centra en la resolución de problemas reales a

través de la investigación y la aplicación de conocimientos. Los estudiantes trabajan en equipo

enseñanza es efectiva para desarrollar habilidades prácticas y aplicar conocimientos en

contextos reales tomando la idea de Joan-Paul Sartre.

de los estudiantes. La enseñanza tradicional es efectiva para transmitir conocimientos básicos,

ALUMNO DEL DOCTORADO EN EDUCACIÓN. PRIMER CUATRIMESTRE

mientras que la enseñanza activista, personalizada y basada en proyectos fomentan la

creatividad, el pensamiento crítico y la aplicación de conocimientos. Los educadores deben ser

de enseñanza para lograr un aprendizaje efectivo.

Miguel, E. S. (2010). LA LECTURA EN EL AULA. Barcelona: GRAÓ.

Nassif, R. (1958). Pedagogía general. Buenos Aires : Kapelusz.

Rousseau, J. J. (2000). EMILIO O DE LA EDUCACIÓN . elaleph.com.

ALUMNO DEL DOCTORADO EN EDUCACIÓN. PRIMER CUATRIMESTRE

También podría gustarte