Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 1 vistas

    Educación Inclusiva

    Cargado por

    ADAMARY DEL ROSARIO URQUIZO CASTILLO

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Educación Inclusiva

    Cargado por

    ADAMARY DEL ROSARIO URQUIZO CASTILLO
    1 vistas5 páginas

    Título original

    EDUCACIÓN INCLUSIVA

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    1 vistas5 páginas

    Educación Inclusiva

    Cargado por

    ADAMARY DEL ROSARIO URQUIZO CASTILLO

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    Está en la página 1de 5

    ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR

    PEDAGÓGICA PÚBLICA AREQUIPA


    EDUCACIÓN PRIMARIA VII
    CURSO: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y
    NECESIDADES DE APRENDIZAJE II

    TEMA: EDUCACIÓN INCLUSIVA

    DOCENTE: LUZ MARINA ZUBZIARRETA AGUERO DE


    HERAS

    INTEGRANTES:
    CHURATA GONZALES CINTIA
    HUILLCA LLUTARI DANIELA ESTHER
    RIVERA MAMANI BETTY MARILUZ
    URQUIZO CASTILLO ADAMARY
    ZENTENO MEZA KAREN S.
    ZUÑIGA GARCIA ADA KARELIA
    ¿Qué es la educacion inclusiva, ¿Cuál es el marco político
    r
    en que se caracteriza y qué internacional?
    aspectos abarca? Son acuerdos de los países deliberan sobre la inclusión
    de las personas con necesidades educativas en
    Es un enfoque que busca una escuelas y entornos para todos.
    mejor opción de vida, sin
    EDUCACIÓN PARA TODOS DE
    discriminación (origen, raza, JOMTIEN
    religión, genero, etc) en donde
    ¿QUÉ ES? Atención a las necesidades básicas de
    todos los individuos acceden a aprendizaje, el acceso universal de la
    una educación y se benefician de educación.
    una enseñanza de calidad.

    FORO CONSULTIVO
    INTERNACIONAL EN DAKAR
    Por la diversidad e igualdad
    Se evaluaron los compromisos asumidos en la
    ¿EN QUÉ SE (todos los niños de una comunidad
    declaración mundial sobre educación para
    CARACTERIZA? aprenden juntos, en igualdad de todos .
    oportunidades).

    CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS


    DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
    El sentido de comunidad Busca ampliar el servicio a sectores vulnerables
    educadora basado en trabajo en y que reconozcan el derecho de las personas
    con discapacidades en la educación .
    equipo.
    Implementación de estrategias y
    ¿QUÉ ASPECTOS recursos para acceder a la CONVENCIÓN INTERAMERICANA
    ABARCA? educación.
    Reconocimiento de las Eliminación de todas las formas de
    discriminación contra las personas con
    diferencias y la atención a las
    discapacidad.
    necesidades educativas.
    Promover que las escuelas
    DECLARACIÓN DEL DECENIO DE
    preparen a todos para la vida, a LAS AMÉRICAS
    crecer y realizarse.
    Por los derechos y la dignidad de las
    personas con discapacidad.
    ¿Cuál es el marco normativo
    nacional? ¿Cuál es la importancia de nombrarlo?

    Decreto Supremo Nº 026-2003-ED, “Década de la Educación Inclusiva”


    Ley General de Educación
    RM069-2008-ED,aprobadaconDirectivaNº001-
    2008VMGP/DIGEBE Normas para la matrícula de estudiantes con necesidades
    MARCO NORMATIVO
    educativas especiales en Instituciones Educativas Inclusivas y en Centros y
    Programas de Educación Básica Especial.
    Directiva Nº 076-2006-VMGP/DINEBE, Normas Complementarias para la
    conversión de los Centros de Educación Especial en Centros de Educación
    Básica Especial-CEBE y los Servicios de Apoyo y Asesoramiento a las
    Necesidades Educativas Especiales-SAANEE.
    Directiva N 081-2006-VMGP/DINEBE, Normas Complementarias para la
    organización y funcionamiento del Programa de Intervención Temprana - PRITE.
    Nacional al 2021: La Educación que queremos para el Perú”.

    Para la implementación de una educación inclusiva , en la cual se produzcan


    IMPORTANCIA experiencias para un aprendizaje significativo , eliminando los estereotipos y
    prejuicios .
    ¿Que establece el reglamento de
    ¿Qué comprende el acuerdo educación básica alternativa,básica
    nacional de gobernabilidad, el PEN regular y educación técnico productiva?
    y La Ley General de Educación?
    Promover cambios y
    oportunidades a favor de la
    Garantiza el acceso educación inclusiva.
    universal a una
    educación integral sin
    ACUERDO NACIONAL discriminación que
    DE GOBERNABILIDAD: prepare ciudadanos con
    valores éticos, sociales y Realizar estrategias de
    culturales. interaprendizajes con todo
    el alumnado.
    Representa el compromiso
    de una reforma integral
    para contribuir al
    PROYECTO EDUCATIVO
    desarrollo del País,
    NACIONAL
    estableciendo políticas y Participación activa en planes
    medidas para alcanzar los pedagógicos de los padres de los
    objetivos educativos. estudiantes con discapacidad.

    Reglamento que refleja los


    principios básicos que
    orientan el proceso educativo
    LA LEY GENERAL y da énfasis al enfoque
    DE EDUCACIÓN: inclusivo, buscando la Concientizar a la
    integración de todos los
    estudiantes impulsando su comunidad educativa
    participación activa en la sobre el enfoque inclusivo.
    sociedad.
    Conclusiones

    La educación inclusiva comienza a partir de la diversidad que existe en nuestro


    contexto la cual exige que se atiendan las diferentes necesidades de aprendizaje de
    todos los niños y niñas de una comunidad.
    El nuevo enfoque de la educación inclusiva requiere que se debe hacer efectivo el
    derecho a la educación en la cual los niños, niñas y jóvenes deben de beneficiarse de
    una educación de calidad, donde los docentes deben de brindar apoyo a las
    diferentes necesidades educativas y fortalecer sus cualidades.
    Una educación inclusiva busca integrar a los estudiantes sin discriminación alguna,
    generando una actitud de cambio y asumiendo un compromiso para desarrollar una
    cultura inclusiva desde las Instituciones educativas hasta en la sociedad.
    Una educación inclusiva busca que todos los estudiantes se sientan seguros y
    aceptados para aprender , un ambiente en confianza , es importante integrarlos para
    que se desenvuelvan en sociedad en base de valores .
    La educación inclusiva permite integrar a todos los individuos en igualdad de
    oportunidades, sin discrimaciones, asi mismo permite reconocer las diferencias como
    atender a las necesidades educativas, con el fin preparar a los individuos para la
    vida y los retos que pueda enfrentar.
    Los docentes deben promoverla participación de todo el alumnado en la realización
    de estrategias y concientizar a la comunidad educativa sobre la inclusión.

    También podría gustarte