Presentación

Psicometría Aplicada
¡Bienvenidos estimados estudiantes!
Mg. Jorge Luis Fierro Marcelo
BIENVENIDOS
Período Académico 2024-20-B
 Propósito de la sesión

✔ El día de hoy realizaremos una

introducción al curso.
✔Fundamentos teóricos de
evaluación psicológica.
✔Estructura de informe psicológico.
 Recordemos
❑ En la última década, los avances en la tecnología de pruebas
psicométricas han transformado la manera en que se evalúa la salud
mental y los rasgos psicológicos.
❑ La integración de la inteligencia artificial y el análisis de grandes
datos ha permitido desarrollar herramientas más precisas y
adaptativas, que no solo mejoran la fiabilidad y validez de las
evaluaciones, sino que también ofrecen una experiencia más
personalizada para los evaluados.
 Recordemos
❑ Estas innovaciones facilitan el acceso a pruebas estandarizadas a través de
plataformas digitales, lo que ha democratizado la evaluación psicológica y la ha hecho
más accesible para poblaciones que anteriormente enfrentaban barreras geográficas
o económicas
❑ El impacto de estas tecnologías va más allá de la simple administración de pruebas.
❑ La interpretación de resultados se ha enriquecido gracias a algoritmos que pueden
identificar patrones y correlaciones más sutiles en los datos, permitiendo a los
profesionales de la psicología realizar diagnósticos más informados y precisos.
❑ Sin embargo, este avance también plantea desafíos éticos y de seguridad en la
gestión de datos sensibles, lo que requiere una atención cuidadosa para proteger la
privacidad de los pacientes.
 FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

❑ La psicometría es una materia clave en la psicología, ya que es la

disciplina que ofrece las herramientas necesarias para el ejercicio
profesional del psicólogo.
❑ Permite medir y cuantificar las variables psicológicas de una persona a
través de diferentes instrumentos psicológicos, aunque su uso se asocia a la
psicología clínica o la orientación educativa, se emplea también en otras
especialidades como la selección de personal o en psicología forense.
❑ La psicometría realiza la medición y cuantificación de las variables
psicológicas de un individuo y en base a estas posibilita que se comparen
objetivamente las características psicológicas de diferentes personas..

https://www.youtube.com/watch?v=Z_U0zYsakw8

Qué hace la Psicometría, Tipos de pruebas y campos de Aplicación

 QUÉ ES LA PSICOMETRÍA

❑ La psicometría es la rama de la psicología experimental que se encarga de

la medición y cuantificación de los procesos psicológicos y las capacidades
cognitivas.
❑ Esta disciplina nació en el siglo XIX con dos claros objetivos:
a) Implantar una metodología científica en el estudio de la mente.
b) Encontrar la correlación entre los estímulos externos e internos y la
respuesta humana, que definen las diferencias individuales.

Clasificación de Pruebas Psicométricas Psicometría y Medición, Todo lo que debes Saber Psicometría (antecedentes)

https://www.youtube.com/watch?v=veAIroTCpHM https://www.youtube.com/watch?v=N5J_-4ZeXbY https://www.youtube.com/watch?v=d5mAtDk4ky4

 El surgimiento de la psicometría se atribuye a tres figuras clave: Francis Galton, McKeen
Cattell y Alfred Binet.

❑ En 1884, Galton estableció un Laboratorio Antropométrico

en Londres, pionero en la medición de características físicas y
mentales.
❑ Cattell, en 1890, introdujo el concepto de test mental,
enfocándose en pruebas de ejecuciones específicas.
❑ Binet, por su parte, con la creación de la Escala Binet-
Simon, contribuyó significativamente al estudio de las
diferencias individuales y al desarrollo de la evaluación
psicológica.
❑ Estos autores marcaron el inicio y la consolidación de la
Historia de la Psicometría
psicometría como una disciplina científica (Aragón, 2011).
https://www.youtube.com/watch?v=a3X5reANscY
 Técnicas para Recoger Datos en Salud Mental

❑ Las herramientas utilizadas varían en su enfoque y profundidad, ofreciendo

perspectivas diversas. Aquí se destacan algunas de las principales técnicas
(González Llanesa, 2007):
Cuestionarios Estructurados:
❑ Ofrecen una forma organizada y estandarizada de recopilar información.
❑ Permiten la evaluación sistemática de percepciones y experiencias del
individuo.
❑ Son eficaces para obtener datos cuantificables sobre diversos aspectos de la
salud mental
PSICOMETRÍA, PRUEBAS PSICOLÓGICAS Y SU CLASIFICACIÓN

https://www.youtube.com/watch?v=E3VIuFNrTs4
 Técnicas para Recoger Datos en Salud Mental

Entrevistas Personalizadas:
❑ Posibilitan una exploración más profunda y personalizada de la psique.
❑ Permiten una interacción directa, facilitando la comprensión de experiencias individuales.
❑ Proporcionan insights cualitativos valiosos que pueden enriquecer la evaluación global.
Pruebas Psicométricas:
❑ Inspiradas en los desarrollos de Galton, Cattell y Binet, estas pruebas ofrecen mediciones
objetivas y cuantitativas.
❑ Son esenciales para evaluar habilidades específicas y proporcionar datos precisos sobre
capacidades cognitivas.
❑ Siguen siendo herramientas fundamentales en la evaluación psicológica, brindando una
perspectiva cuantitativa única.
 Integración de Resultados en el Proceso Evaluativo

❑ La evaluación psicológica va más allá de la simple recopilación de datos; implica la

integración y análisis cuidadoso de los resultados para comprender de manera
holística la salud mental de un individuo.
❑ Los profesionales de la salud mental, al integrar estos resultados, pueden identificar
patrones, establecer diagnósticos precisos y desarrollar planes de tratamiento
efectivos.
❑ La integración de resultados no solo implica el análisis de datos cuantitativos, sino
también la consideración de la información cualitativa obtenida a través de entrevistas
y observaciones clínicas.
❑ Este enfoque integral garantiza una comprensión más completa de la psicología
individual y facilita la toma de decisiones informadas en la práctica clínica (González,
2007)
 Características Generales de las Pruebas Psicométricas

Algunas de estas características generales son (González, 2007):

❑ Estructuración y Estandarización: Las pruebas psicométricas siguen un formato
estructurado y estandarizado, garantizando la consistencia en su aplicación y
facilitando la comparación de resultados.
❑ Comparación con Grupos Normativos: La evaluación se realiza comparando los
resultados individuales con grupos normativos, lo que permite contextualizar el
desempeño del individuo en relación con la población de referencia.
 Características Generales de las Pruebas Psicométricas

❑ Facilidad de Aplicación y Calificación: Su diseño contempla la

facilidad de aplicación y calificación, haciendo que estas pruebas
sean accesibles y eficientes tanto para profesionales como para los
evaluados.
❑ Validación y Confiabilidad: Las pruebas psicométricas deben ser
validadas y demostrar confiabilidad para garantizar la precisión y
consistencia en la medición de las capacidades mentales.
 Aplicación de Pruebas en el Contexto Clínico

La aplicación de pruebas en el contexto de la salud mental requiere una cuidadosa consideración

de varios factores.
❑ La selección de pruebas debe ser específica, basándose en la naturaleza particular de los
desafíos de salud mental del individuo.
❑ La comunicación efectiva con el paciente es crucial, estableciendo una comprensión mutua y
fomentando la cooperación durante la evaluación.
❑ El estado emocional del paciente, ya que puede influir significativamente en su rendimiento y
percepción durante la evaluación.
❑ La aplicación reflexiva de pruebas en el contexto clínico contribuye a una evaluación más
precisa y contextualizada.
 LOS PRINCIPIOS DEL MODELO PSICOMÉTRICO

❑ FIABILIDAD: Tiene que ver con los errores cometidos en el proceso de medición, por lo
que responde al problema de hasta qué punto las cantidades observadas reflejan con
precisión la puntuación verdadera puntuación del universo o aptitud) de la persona.
(Martínez y Hernández, 2014)
❑ VALIDEZ: Requiere debilitar las explicaciones alternativas sobre el comportamiento del
sujeto ante los ítems y eliminarlas para reducir los errores inferenciales. (Martínez y
Hernández, 2014)
❑ CONFIABILIDAD: Esta se refiere al hecho de que los resultados obtenidos con el
instrumento en una determinada ocasión, bajo ciertas condiciones, deberían similares si
volviéramos a medir el mismo rasgo en condiciones idénticas. (Ruíz, 2015)
 ESTRUCTURA DE INFORME PSICOLÓGICO

❑ El psicodiagnóstico: Es un proceso comunicacional dinámico que ocurre dentro de una situación

bipersonal o bipartita de duración limitada, cuyo objetivo central es la comprensión y descripción de
los procesos psicológicos de la persona evaluada, incluye diversos procedimientos, instrumentos y
técnicas y abarca los aspectos pretéritos (anamnesis), presentes (diagnóstico) y futuros (pronóstico).

❑ El informe psicológico: Es el cierre del proceso psicodiagnóstico, es una forma tradicional de

presentar y comunicar los resultados de la evaluación, es el documento en donde se plasma
la información esencial obtenida de la evaluación psicológica realizada, expresa de
manera organizada, sintetizada e integrada, lo que se ha comprendido de la persona
dentro de un contexto particular y en un momento dado, e incluye una descripción
valorativa del mismo, con el objetivo de dar respuesta a las preguntas específicas del
LA ESTRUCTURA DEL INFORME PSICOLÓGICO
derivante/demandante.
https://www.youtube.com/watch?v=ATs1JBGALsM
 Propósitos Informe Psicológico

❑ Proporcionar a la persona evaluada y a otras partes interesadas la información precisa

relacionada con la evaluación.

❑ Proporcionar información para confirmar las hipótesis clínicas.

❑ Desarrollar con la información obtenida un programa de intervención.

❑ Valorar programas de investigación. Proporcionar información significativa de línea base para

valorar:

a) progresos terapéuticos de la persona evaluada.

b) b) cambios que ocurren como resultado del tiempo. Documento legal.

Cuáles son los pasos de la Evaluación Psicológica?

https://www.youtube.com/watch?v=nCvecEYyu8I
Validez de la interpretación y la coherencia en la presentación de un informe

Al respecto, Schafer (citado en Verthelyi, R. F. 1989): propone 6 criterio básicos

❑ Debe haber suficiente evidencia para la interpretación.

❑ La profundidad de la interpretación debe ser apropiada al material.

❑ Debe especificarse la forma manifiesta de la tendencia interpretada.

❑ Debe hacerse una estimación respecto a la intensidad de la tendencia interpretada.

❑ Debe asignarse a la tendencia una posición jerárquica dentro del cuadro de la personalidad total.

❑ Debe especificarse tanto los aspectos adaptativos como los patológicos de la tendencia interpretada.
 Principios básicos para la redacción del Informe Psicológico
(Ávila, 1992).

❑ El informe es parte y a la vez resultante del proceso psicodiagnóstico o de evaluación al cual

pertenece. No es posible entender el informe separado del contexto en el cual tiene origen.

❑ El informe ha de ser relevante en cuanto a su objeto y contenido. Debe excluirse todo aquello
que no se refiere a su objetivo.

❑ El informe ha de ser necesario. No deben realizarse informes sin que exista un propósito
definido para su ejecución, relevante a la intervención psicológica.

❑ El informe ha de tener utilidad, es decir, debe permitir tomar decisiones o hacer un uso específico
del mismo, de acuerdo a las necesidades reales del cliente.
 Principios básicos para la redacción del Informe Psicológico
(Ávila, 1992).

❑ El informe ha de ser riguroso, veraz y objetivo, tanto en sus aspectos metodológicos-procedimientos de

exploración e integración, seguidos para su elaboración- como en su contenido. Para algunos autores, el
informe es un documento “científico”, ya que es producto de un proceso ajustado a normas, a través del
cual se han obtenido unos resultados, de los que se derivan una serie de acciones que dan respuesta a los
objetivos previamente formulados.

❑ El informe ha de referirse personalmente al sujeto y objeto de estudio. No debe realizarse el informe

describiendo a los sujetos y a sus problemas, aplicables a la mayoría de las personas, y que impide toda
intervención específica posterior.

❑ El informe debe tener coherencia interna, tanto en su redacción final, como en las estrategias de
exploración y marco teórico utilizado para su ejecución.

❑ El Informe psicológico debe ser breve, por lo que el psicólogo tiene que seleccionar la información que
considere pertinente, con respecto al motivo de conducta y problemática en particular de da cada paciente.
 Principios básicos para la redacción del Informe Psicológico
(Ávila, 1992).

❑ El informe ha de tener sentido en el contexto al cual va destinado, lo que implica un uso consensual
adecuado del lenguaje, un análisis de los objetivos del informe y una consideración acerca de su
utilización social.

❑ El informe ha de estar abierto a la perspectiva interdisciplinar con la que es imprescindible abordar la

mayoría de los problemas y supuestos que lo motivan.

❑ El informe debe respetar los principios éticos básicos de la Psicología, y los derechos legales de las
personas evaluadas, tanto por las repercusiones que el informe tiene para la persona, como por la
responsabilidad que el psicólogo contrae al suscribirlo.

❑ El informe debe redactarse tan rápido como sea posible después de concluir con la evaluación.
 Principios básicos para la redacción del Informe Psicológico
(Ávila, 1992).

❑ El informe ha de tener sentido en el contexto al cual va destinado, lo que implica un uso consensual
adecuado del lenguaje, un análisis de los objetivos del informe y una consideración acerca de su
utilización social.

❑ El informe ha de estar abierto a la perspectiva interdisciplinar con la que es imprescindible abordar la

mayoría de los problemas y supuestos que lo motivan.

❑ El informe debe respetar los principios éticos básicos de la Psicología, y los derechos legales de las
personas evaluadas, tanto por las repercusiones que el informe tiene para la persona, como por la
responsabilidad que el psicólogo contrae al suscribirlo.

❑ El informe debe redactarse tan rápido como sea posible después de concluir con la evaluación.
 Elaboración del Informe Psicológico

❑ La evaluación psicológica se ha concluido cuando la información obtenida se ha organizado,

sintetizado e integrado.

❑ La integración de un informe es una parte fundamental del proceso de evaluación, ya que su función
es transmitir de manera clara y concisa la información obtenida, los hallazgos, impresiones clínicas
(cuando sea aplicable) y las recomendaciones específicas.

❑ La planificación del informe, exige extremo cuidado ya que los resultados que de ella se obtengan
pueden influir en la vida de la persona evaluada (Sattler, 2003).

¿Cómo se hace un INFORME PSICOLÓGICO?

https://www.youtube.com/watch?v=W-MYkmioxHs
 Contenido del Informe Psicológico

❑ Ficha de identificación: nombre, sexo, edad, fecha de nacimiento, lugar de nacimiento, escolaridad, ocupación, estado
civil, teléfono, dirección, quién lo refiere, fuente de información, fecha de estudio, fecha de primer ingreso, número de
ingresos, fecha de entrega del informe. (se ajusta según el objetivo del estudio e informe, se pueden agregar datos)

❑ Pruebas administradas :

❑ La de inteligencia , las que indican daño orgánico o perceptomotoras, las de personalidad: estructuradas y proyectivas.

❑ Motivo de consulta o de estudio: Las razones por las que fue referido.

▪ El cuadro sintomatológico que presenta y que requiere atención. Con frecuencia el motivo de consulta no es,
necesariamente, lo que está íntimamente relacionado con el diagnóstico, sin embargo es muy importante explorar
exhaustivamente lo que el examinado está dando como motivo del estudio porque puede ser lo que está encubriendo el
motivo real y también nos dará información respecto al mecanismo que el evaluado está utilizando para no hacer contacto,
intelectual o afectivo, con el conflicto que lo lleva a solicitar o requerir un estudio psicológico.

CLAVES PARA REDACTAR UN INFORME EN Psicología

https://www.youtube.com/watch?v=0uMVJ7gbTmQ&t=53s
 Contenido del Informe Psicológico

❑ Descripción del paciente: Observaciones generales; cómo se portó el examinado, cooperó, se esforzó, su atención, habla,
fluidez verbal, vocabulario, si éste está de acuerdo a su nivel académico y cultural o lo supera o está muy por debajo de su
nivel, espontaneidad, estado de ánimo, manifestaciones de ansiedad, impresión general; para realizar esta tarea se requiere
de entrenamiento ya que se debe utilizar la observación directa.

❑ Como parte de la descripción: el familiograma, para conocer el origen del evaluado, su contexto familiar, qué lugar ocupa
dentro de la familia, historia clínica: pre, peri y postnatal, para conocer sus antecedentes y detectar indicadores de algún
problema orgánico que esté ocasionando el cuadro clínico que presenta o que haya una relación cercana con el motivo del
estudio, la historia escolar nos va a permitir averiguar respecto a las condiciones que rodearon esta nueva etapa de la vida
del examinado, su rendimiento en esta área, sus relaciones con pares y autoridad escolar, la historia sexual, se dice que si
esta área está afectada se afectarán las otras
 Contenido del Informe Psicológico

❑ Resultados de las pruebas: C.I. cuantitativo y cualitativo, daño orgánico cerebral, disfunción cerebral,
personalidad, orientación vocacional, depende del objetivo de la evaluación, si hay o no insight, qué
mecanismos de defensa utiliza, con qué partes sanas o recursos cuenta el paciente. Este último aspecto es
esencial para el pronóstico.

❑ Recomendaciones o Sugerencias: estas deben ser claras, concretas, individualizadas, tratamiento,

pronóstico.

❑ Resumen, este es optativo: debe ser breve, un sólo párrafo. Quien esto escribe considera este rubro
innecesario ya que la impresión diagnóstica puede hacer las veces de resumen; claro que esta decisión la
debe tomar el responsable del informe psicológico.
 Contenido del Informe Psicológico, depende:

❑ Del problema que se quiere evaluar

❑ Finalidad de las pruebas

❑ Características de las personas a quien se va a

entregar el informe
 Contenido del Informe Psicológico: en el momento de REDACTARLO, se debe procurar que NO

❑ Hable de ausencia de rasgos, es decir se habla de presencia de rasgos.

❑ Presente términos que no entienda la mayoría, si es necesario usarlos se deben aclarar ampliamente,
por ejemplo siglas. Fragmente la personalidad del examinado. Se debe interrelacionar los resultados.

❑ Sustente rumores o información que no ha sido verificada. De información que no aporta (depende para
qué se solicitó la evaluación).

❑ Omita las fuentes de información (si es necesario, escribir: “su madre, esposa, informa…”)

❑ Haga afirmaciones no comprobadas sin usar una aclaración como: “parece”, “es probable”, “de acuerdo
con mi juicio profesional”. Sin embargo se debe tener presente que no es recomendable el abuso de
este tipo de aclaraciones.
 Contenido del Informe Psicológico: en el momento de REDACTARLO, se debe procurar que NO

❑ Incluya información que sea nociva para el examinado; de ser necesario de comunicarla, debe ser en forma verbal, directamente al
otro profesional.

❑ Presente abstracciones Ambigüedades

❑ Presente disculpas

❑ Rarezas: frases ambiguas, vagas, abstractas o superfluas, palabras inapropiadas.

❑ Incluya generalizaciones inapropiadas. Basarse en datos confiables y suficientes para conclusiones.

❑ Presentar regateos. Por eso los datos deben ser claros para que el informe sea directo y firme, no confundir con cautela, la cual sí
se recomienda.

❑ Presente cambios repentinos. Las frases deben ser coordinadas, ligadas, preparar al lector para el cambio.

❑ Incluya tantos tecnicismos

❑ Incluya abreviaturas como el ETC, porque puede resultar engañoso.

 Casos/ Ejercicios

• Elaborar un organizador de la lectura:

Buenas practicas de elaboración informes
psicológicos Recuerde citar sus fuentes.
• Exponer en grupo sobre la lectura: Estudio
de un caso clínico
 ¿Qué aprendimos hoy?
Fundamentos teóricos de evaluación psicológica.

❑ Es fundamental la medición precisa de las diferencias individuales que las pruebas bien
formuladas hacen posible.
❑ Las pruebas psicológicas proporcionan herramientas estandarizadas para investigar
problemas tan diversos como los cambios que sufren el individuo a lo largo del ciclo de
Desarrollo
❑ A un nivel práctico, la psicometría hace uso del análisis estadístico para validar y construir
instrumentos.
❑ A un nivel conceptual y abstracto, la psicometría ha hecho evolucionar mucho la parte del
álgebra matemática conocida como Teoría de la Medida.
❑ Se entiende por método psicométrico el conjunto de procedimientos que conducen a la
valoración cuantitativa de los fenómenos psicológicos.
 ¿Qué aprendimos hoy?
Estructura de informe psicológico

❑ El informe psicológico condensa los hallazgos de una evaluación psicológica, brindando

información vital para la toma de decisiones.
❑ Es esencial que el lenguaje utilizado en el informe sea claro y comprensible para todos los
involucrados.
❑ Existen diversos tipos de informes psicológicos, cada uno adaptado a diferentes contextos y
finalidades.
❑ Está orientado a proporcionar una visión general del comportamiento, habilidades
cognitivas y rasgos de personalidad del individuo.
❑ Sus características claves comprenden un diagnóstico detallado según criterios
diagnósticos estandarizados, análisis exhaustivo de la historia clínica del paciente,
y recomendaciones concretas para el tratamiento.
 Referencias Bibliografícas

❑ Aragón Borja, L. A. (2011). Evaluación Psicológica: Historia, fundamentos teóricos-conceptuales y psicometría. Manual Moderno.
❑ Ávila, A.; Jiménez, J., Ortiz, P. y Rodríguez, C. (1992). Evaluación en Psicología Clínica. Proceso, Método y Estrategias
Psicométricas. Volumen 1, Editorial Amaru, Ediciones Salamanca España.
❑ González Llanesa, F. M. (2007). Instrumentos de Evaluación Psicológica. La Habana: editorial Ciencias Médicas.
❑ Hogan, T. (2004). Pruebas Psicológicas: una introducción práctica. México: Manual Moderno.
❑ Martínez, M. y Hernández, M. (2014). Psicometría. Madrid, España: Alianza Editorial
❑ Ruiz, C. (s.f.). Validez. Venezuela: Universidad centroccidental Lisandro Alvarado
❑ Tornimberi, S., Pérez, E. y Olaz, F. (2008). Introducción a la psicometría. México: Paidós