PSICOAN LISIS FREUD I (49) - PREGUNTAS ORIENTATIVAS.

TERCER
PARCIAL 2024

PREGUNTAS DE TEÓRICOS:

1) Explique las tres orientaciones en el desarrollo de la sexualidad de la niña.

2) Caracterice la prehistoria del complejo de Edipo en la mujer.

3) Desarrolle la segunda tópica. Caracterice de cada una de las instancias.

4) Explique la tercera teoría de la angus a. Explique la diferencia entre angus a señal

y angus a traumá ca.

5) Explique el tercer dualismo pulsional.

6) Explique cómo se cons tuye el fe che y qué función cumple.

7) Caracterice el tercer estatuto del yo.

8) Explique cómo Freud conceptualiza la escisión del yo en el texto “La escisi n del yo
en el proceso defensivo”.

9) Diferencie angus a señal y angus a automá ca, tal como las conceptualiza en
“Inhibición, síntoma y angus a”.

10) Desarrolle la nueva concepción del trauma que Freud introduce en “Más allá del
principio del placer”.

11) Defina la identificación primaria tal como Freud la desarrolla en el texto “Psicología
de las masas y análisis del yo”.

12) Explique cómo Freud de ne lo Unheimlich.

13) Desarrolle cómo fundamenta Freud que los mecanismos de defensa se cons tuyen
en resistencias contra el análisis.
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 PREGUNTAS DE TRABAJOS PRÁCTICOS:

1) Desarrolle la disimetría del complejo de Edipo en la niña y en el niño.

2) Explique la siguiente a rmación freudiana en “El sepultamiento del complejo de

Edipo”: “Así, el complejo de Edipo se iría al fundamento a raíz de su fracaso, como
resultado de su imposibilidad interna”.

3) Desarrolle las tres fases de la fantasía “Pegan a un niño”.

4) En “Pegan a un niño” Freud sos ene que la segunda fase es “la más importante y
grávida en consecuencias”. A par r de esta a rmación desarrolle las tres fases .

5) Explique los tres referentes clínicos que llevan a Freud a formular el tercer modelo
pulsional en el texto “Más allá del principio de placer”.

6) Diferencie inhibición de síntoma a par r de la concepción del yo en “Inhibición,

síntoma y angus a”.

7) Explique la siguiente a rmación freudiana de su texto “Inhibición, síntoma y

angus a”: “El síntoma es indicio y sus tuto de una sa sfacción pulsional
interceptada”.

8) Explique las guras del masoquismo.

9) Desarrolle el modo en que Freud explica el trauma en “Moisés y la religión

monoteísta”. Describa los efectos posi vos y nega vos del trauma.

10) Desarrolle las dos técnicas auxiliares a la represión que Freud introduce cuando
amplía el concepto de defensa en la neurosis obsesiva en el texto “Inhibición,
síntoma y angus a”.
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 11) Explique la siguiente a rmación freudiana en “Inhibición, síntoma y angus a”: “la
angus a nunca proviene de la libido reprimida”, con las consideraciones sobre la
fobia del pequeño Hans a los caballos.

12) Desarrolle y explique las diferencias entre síntoma y carácter; y describa las
caracterís cas de los pos que Freud establece.

13) Freud en “Inhibición, síntoma y angus a” le da al síntoma el carácter de

“extraterritorialidad”. Fundamente.

PREGUNTAS DE SEMINARIOS

1. Explique la diferenciación planteada por Freud en “Construcciones en el análisis”entre

interpretación y construcción.

2. Enumere y Desarrolle los efectos de una construcción certera que Freud re ere como
“corroboraciones indirectas”.

3. Caracterice la operación de la construcción y su función. Ejempli que con el caso del

hombre de las Ratas.

4. ¿Por qué Freud señala que es por la vía de la transferencia que el hombre de las Ratas
adquiere la convicción del valor que ene el complejo paterno en sus síntomas?

5. Desarrolle la compulsión a la repe ción en transferencia como referente del más

allá del principio de placer.

6. Dis nga los vasallajes del yo que Freud desarrolla en “El yo y el ello” y caracterice
cada uno de ellos.
7. Fundamente cómo explica Freud la dureza y severidad extraordinarias del superyó.
8. Desarrolle las resistencias que Freud ubica en “Esquema del psicoanálisis “, para
cada una de las instancias psíquicas de la segunda metapsicología.
9. En “Esquema de psicoanálisis”, Freud sos ene que, en el camino de vencer las
resistencias, se produce una “ventajosa alteración del yo”. Explique esta
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 a rmación.
10. ¿A qué se re ere Freud con la alteración del yo por el ejercicio de los
mecanismos de defensa? ¿Cómo se mani estan en la cura?

PREGUNTAS DE RELACIÓN
1. Desarrolle las relaciones entre Complejo de Edipo y Complejo de Castración, indicando
cuál es el operador lógico que los ar cula. Diferencie cómo se presentan en el niño y la
niña

2. En “Sobre la sexualidad femenina” Freud sos ene que a diferencia del varón, el Edipo en
la niña no es destruido por el in ujo de la castración, sino creado por él. Ar cule con el
texto “El sepultamiento del Complejo de Edipo”.

3. En la “Conferencia 33” Freud plantea que lo que cons tuye la masculinidad o la

feminidad es un carácter desconocido que la anatomía no puede aprehender. Relacione
con la conferencia sobre la vida sexual de los seres humanos.

4. Ar cule cons tución de la “obediencia retrospec va” a la que Freud se re ere en

“Tótem y tabú” con la cons tución del superyó como instancia psíquica.

5. Explique a qué se re ere Freud con "resistencias de otra índole" y desarrolle su

presentación en el curso de la cura.

6. Explique la relación entre sen miento de culpa y necesidad de cas go.

7. Diferencie escisión del yo, alteración del yo y ventajosa alteración del yo.
8. Explique el masoquismo femenino y relaciónelo con el segundo empo del fantasía
“Pegan a un niño”.
9. Explique el po de carácter de los que delinquen por conciencia de culpa. Relacione
con el concepto masoquismo.
10. Relacione el masoquismo moral con alguno de los pos de carácter que Freud
plantea en el texto “Algunos pos de carácter dilucidados por el trabajo
psicoanalí co”.
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11. Conceptualice el masoquismo erógeno primario. Ar cule su fundamento con las
resistencias estructurales.

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