EVALUACIÓN CAJA LITERARIA “LAS BRUJAS”

Nombre del estudiante: Calificación:

Puntaje ideal: 33 puntos Puntaje obtenido:
Indicador 3 1
Escribe el título del libro y el nombre del autor de forma correcta, utilizando mayúscula según corresponda.
Decora el exterior de su caja literaria con elementos relacionados a la temática de la historia.
Nombra a todos los personajes que aparecen de forma correcta, utilizando mayúscula en los sustantivos propios.
Escribe al menos dos características de cada personaje según la información extraída del libro.
Escribe las características que permiten reconocer a una bruja mencionando al menos tres de las que se
mencionan.
Completa el esquema de la “Fórmula 86” con al menos 4 ingredientes de los mencionados en el libro.
El producto final se presenta ordenado y limpio, demostrando un trabajo prolijo a la hora de pintar, pegar y
escribir.
Excelente (6) Bueno (5) Medio (3) Bajo (1)
Relata detalladamente el Relata en forma general el Relata en forma incompleta Relata en forma errada
plan que la Gran Bruja plan que la Gran Bruja el plan que la Gran Bruja el plan que la Gran Bruja
comunica en el congreso, comunica en el congreso, comunica en el congreso, comunica en el
mencionando como mínimo: mencionando los aspectos mencionando sólo algunos congreso, mencionando
de dónde sacarán el dinero, mínimos: de dónde sacarán de los aspectos mínimos: de aspectos que no tienen
qué cosas dejarán y el dinero, qué cosas dejarán dónde sacarán el dinero, relación con lo ocurrido
comenzarán a hacer después y comenzarán a hacer qué cosas dejarán y en la historia o menciona
Plan de la Gran Bruja

del congreso y las después del congreso y las comenzarán a hacer después un par de
motivaciones que tienen motivaciones que tienen del congreso y las acontecimientos que
para hacerlo. Además su para hacerlo. Además su motivaciones que tienen tienen relación pero su
escrito se encuentra escrito se encuentra para hacerlo. Además su escrito presenta
estructurado de manera estructurado de manera escrito presenta algunos reiterados errores en la
lógica y presenta un lógica y presenta un errores en la estructura estructura lógica del
perfecto uso de mayúsculas, adecuado uso de lógica del relato. Hay relato, además de
adverbios de modo y/o mayúsculas, adverbios de abundantes errores en el reiterados errores a nivel
lugar, conectores y signos de modo y/o lugar, conectores uso de mayúsculas, de ortografía literal y
puntuación. Nula o mínima y signos de puntuación en la adverbios de modo y/o puntual, y el uso de
presencia de errores de mayoría de las ocasiones. lugar, conectores, signos de adverbios de modo y/o
ortografía literal. Escasa presencia de errores puntuación y/u ortografía lugar además de
de ortografía literal. literal. conectores.
Relata en forma cronológica Relata en forma cronológica Relata algunos de los Relata escasos sucesos
los sucesos más importantes los sucesos más importantes sucesos más importantes de importantes ocurridos en
de la historia organizados de de la historia organizados en la historia con una la historia en donde la
Sucesos más importantes de la historia

manera correcta en inicio, inicio, desarrollo y desenlace organización confusa de organización de inicio,
desarrollo y desenlace, evidenciando una inicio, desarrollo y desenlace desarrollo y desenlace
incluyendo detalles que comprensión general del evidenciando una presenta errores
permiten visualizar una libro. Su escrito se comprensión regular del evidenciando una escasa
comprensión profunda del encuentra estructurado de libro. Su escrito presenta comprensión del libro.
libro. Su escrito se manera lógica, incluyendo algunos errores en la Su escrito presenta
encuentra estructurado de adverbios de modo y/o estructura lógica del relato. reiterados errores en la
manera lógica y presenta un lugar, además de Hay abundantes errores en estructura lógica del
perfecto uso de mayúsculas conectores. Presenta un el uso de mayúsculas, signos relato, además de
y signos de puntuación. adecuado uso de de puntuación y/u ortografía errores a nivel de
Incluye en su relato mayúsculas y signos de literal. Su escrito no incluye ortografía literal,
adverbios de modo y/o puntuación en la mayoría de adverbios de lugar y/o modo puntual, uso de
lugar, además de las ocasiones. Escasa ni conectores adecuados a la adverbios y conectores.
conectores. Nula o mínima presencia de errores de situación comunicativa.
presencia de errores de ortografía literal.
ortografía literal.
 EVALUACIÓN CAJA LITERARIA “LAS BRUJAS”
Nombre del estudiante: Calificación:
Puntaje ideal: 33 puntos Puntaje obtenido:
Indicador 3 1
Escribe el título del libro y el nombre del autor de forma correcta, utilizando mayúscula según corresponda.
Decora el exterior de su caja literaria con elementos relacionados a la temática de la historia.
Nombra a todos los personajes que aparecen de forma correcta, utilizando mayúscula en los sustantivos propios.
Escribe al menos dos características de cada personaje según la información extraída del libro.
Escribe las características que permiten reconocer a una bruja mencionando al menos tres de las que se
mencionan.
Completa el esquema de la “Fórmula 86” con al menos 4 ingredientes de los mencionados en el libro.
El producto final se presenta ordenado y limpio, demostrando un trabajo prolijo a la hora de pintar, pegar y
escribir.
Excelente (6) Bueno (5) Medio (3) Bajo (1)
Relata detalladamente el Relata en forma general el Relata en forma incompleta Relata en forma errada
plan que la Gran Bruja plan que la Gran Bruja el plan que la Gran Bruja el plan que la Gran Bruja
comunica en el congreso, comunica en el congreso, comunica en el congreso, comunica en el
mencionando como mínimo: mencionando los aspectos mencionando sólo algunos congreso, mencionando
de dónde sacarán el dinero, mínimos: de dónde sacarán de los aspectos mínimos: de aspectos que no tienen
qué cosas dejarán y el dinero, qué cosas dejarán dónde sacarán el dinero, relación con lo ocurrido
comenzarán a hacer después y comenzarán a hacer qué cosas dejarán y en la historia o menciona
Plan de la Gran Bruja

del congreso y las después del congreso y las comenzarán a hacer después un par de
motivaciones que tienen motivaciones que tienen del congreso y las acontecimientos que
para hacerlo. Además su para hacerlo. Además su motivaciones que tienen tienen relación pero su
escrito se encuentra escrito se encuentra para hacerlo. Además su escrito presenta
estructurado de manera estructurado de manera escrito presenta algunos reiterados errores en la
lógica y presenta un lógica y presenta un errores en la estructura estructura lógica del
perfecto uso de mayúsculas, adecuado uso de lógica del relato. Hay relato, además de
adverbios de modo y/o mayúsculas, adverbios de abundantes errores en el reiterados errores a nivel
lugar, conectores y signos de modo y/o lugar, conectores uso de mayúsculas, de ortografía literal y
puntuación. Nula o mínima y signos de puntuación en la adverbios de modo y/o puntual, y el uso de
presencia de errores de mayoría de las ocasiones. lugar, conectores, signos de adverbios de modo y/o
ortografía literal. Escasa presencia de errores puntuación y/u ortografía lugar además de
de ortografía literal. literal. conectores.
Relata en forma cronológica Relata en forma cronológica Relata algunos de los Relata escasos sucesos
los sucesos más importantes los sucesos más importantes sucesos más importantes de importantes ocurridos en
de la historia organizados de de la historia organizados en la historia con una la historia en donde la
Sucesos más importantes de la historia

manera correcta en inicio, inicio, desarrollo y desenlace organización confusa de organización de inicio,
desarrollo y desenlace, evidenciando una inicio, desarrollo y desenlace desarrollo y desenlace
incluyendo detalles que comprensión general del evidenciando una presenta errores
permiten visualizar una libro. Su escrito se comprensión regular del evidenciando una escasa
comprensión profunda del encuentra estructurado de libro. Su escrito presenta comprensión del libro.
libro. Su escrito se manera lógica, incluyendo algunos errores en la Su escrito presenta
encuentra estructurado de adverbios de modo y/o estructura lógica del relato. reiterados errores en la
manera lógica y presenta un lugar, además de Hay abundantes errores en estructura lógica del
perfecto uso de mayúsculas conectores. Presenta un el uso de mayúsculas, signos relato, además de
y signos de puntuación. adecuado uso de de puntuación y/u ortografía errores a nivel de
Incluye en su relato mayúsculas y signos de literal. Su escrito no incluye ortografía literal,
adverbios de modo y/o puntuación en la mayoría de adverbios de lugar y/o modo puntual, uso de
lugar, además de las ocasiones. Escasa ni conectores adecuados a la adverbios y conectores.
conectores. Nula o mínima presencia de errores de situación comunicativa.
presencia de errores de ortografía literal.
ortografía literal.
 EVALUACIÓN CAJA LITERARIA “LAS BRUJAS”
Nombre del estudiante: Calificación:
Puntaje ideal: 33 puntos Puntaje obtenido:
Indicador 3 1
Escribe el título del libro y el nombre del autor de forma correcta, utilizando mayúscula según corresponda.
Decora el exterior de su caja literaria con elementos relacionados a la temática de la historia.
Nombra a todos los personajes que aparecen de forma correcta, utilizando mayúscula en los sustantivos propios.
Escribe al menos dos características de cada personaje según la información extraída del libro.
Escribe las características que permiten reconocer a una bruja mencionando al menos tres de las que se
mencionan.
Completa el esquema de la “Fórmula 86” con al menos 4 ingredientes de los mencionados en el libro.
El producto final se presenta ordenado y limpio, demostrando un trabajo prolijo a la hora de pintar, pegar y
escribir.
Excelente (6) Bueno (5) Medio (3) Bajo (1)
Relata detalladamente el Relata en forma general el Relata en forma incompleta Relata en forma errada
plan que la Gran Bruja plan que la Gran Bruja el plan que la Gran Bruja el plan que la Gran Bruja
comunica en el congreso, comunica en el congreso, comunica en el congreso, comunica en el
mencionando como mínimo: mencionando los aspectos mencionando sólo algunos congreso, mencionando
de dónde sacarán el dinero, mínimos: de dónde sacarán de los aspectos mínimos: de aspectos que no tienen
qué cosas dejarán y el dinero, qué cosas dejarán dónde sacarán el dinero, relación con lo ocurrido
comenzarán a hacer después y comenzarán a hacer qué cosas dejarán y en la historia o menciona
Plan de la Gran Bruja

del congreso y las después del congreso y las comenzarán a hacer después un par de
motivaciones que tienen motivaciones que tienen del congreso y las acontecimientos que
para hacerlo. Además su para hacerlo. Además su motivaciones que tienen tienen relación pero su
escrito se encuentra escrito se encuentra para hacerlo. Además su escrito presenta
estructurado de manera estructurado de manera escrito presenta algunos reiterados errores en la
lógica y presenta un lógica y presenta un errores en la estructura estructura lógica del
perfecto uso de mayúsculas, adecuado uso de lógica del relato. Hay relato, además de
adverbios de modo y/o mayúsculas, adverbios de abundantes errores en el reiterados errores a nivel
lugar, conectores y signos de modo y/o lugar, conectores uso de mayúsculas, de ortografía literal y
puntuación. Nula o mínima y signos de puntuación en la adverbios de modo y/o puntual, y el uso de
presencia de errores de mayoría de las ocasiones. lugar, conectores, signos de adverbios de modo y/o
ortografía literal. Escasa presencia de errores puntuación y/u ortografía lugar además de
de ortografía literal. literal. conectores.
Relata en forma cronológica Relata en forma cronológica Relata algunos de los Relata escasos sucesos
los sucesos más importantes los sucesos más importantes sucesos más importantes de importantes ocurridos en
de la historia organizados de de la historia organizados en la historia con una la historia en donde la
Sucesos más importantes de la historia

manera correcta en inicio, inicio, desarrollo y desenlace organización confusa de organización de inicio,
desarrollo y desenlace, evidenciando una inicio, desarrollo y desenlace desarrollo y desenlace
incluyendo detalles que comprensión general del evidenciando una presenta errores
permiten visualizar una libro. Su escrito se comprensión regular del evidenciando una escasa
comprensión profunda del encuentra estructurado de libro. Su escrito presenta comprensión del libro.
libro. Su escrito se manera lógica, incluyendo algunos errores en la Su escrito presenta
encuentra estructurado de adverbios de modo y/o estructura lógica del relato. reiterados errores en la
manera lógica y presenta un lugar, además de Hay abundantes errores en estructura lógica del
perfecto uso de mayúsculas conectores. Presenta un el uso de mayúsculas, signos relato, además de
y signos de puntuación. adecuado uso de de puntuación y/u ortografía errores a nivel de
Incluye en su relato mayúsculas y signos de literal. Su escrito no incluye ortografía literal,
adverbios de modo y/o puntuación en la mayoría de adverbios de lugar y/o modo puntual, uso de
lugar, además de las ocasiones. Escasa ni conectores adecuados a la adverbios y conectores.
conectores. Nula o mínima presencia de errores de situación comunicativa.
presencia de errores de ortografía literal.
ortografía literal.
 EVALUACIÓN CAJA LITERARIA “LAS BRUJAS”
Nombre del estudiante: Calificación:
Puntaje ideal: 33 puntos Puntaje obtenido:
Indicador 3 1
Escribe el título del libro y el nombre del autor de forma correcta, utilizando mayúscula según corresponda.
Decora el exterior de su caja literaria con elementos relacionados a la temática de la historia.
Nombra a todos los personajes que aparecen de forma correcta, utilizando mayúscula en los sustantivos propios.
Escribe al menos dos características de cada personaje según la información extraída del libro.
Escribe las características que permiten reconocer a una bruja mencionando al menos tres de las que se
mencionan.
Completa el esquema de la “Fórmula 86” con al menos 4 ingredientes de los mencionados en el libro.
El producto final se presenta ordenado y limpio, demostrando un trabajo prolijo a la hora de pintar, pegar y
escribir.
Excelente (6) Bueno (5) Medio (3) Bajo (1)
Relata detalladamente el Relata en forma general el Relata en forma incompleta Relata en forma errada
plan que la Gran Bruja plan que la Gran Bruja el plan que la Gran Bruja el plan que la Gran Bruja
comunica en el congreso, comunica en el congreso, comunica en el congreso, comunica en el
mencionando como mínimo: mencionando los aspectos mencionando sólo algunos congreso, mencionando
de dónde sacarán el dinero, mínimos: de dónde sacarán de los aspectos mínimos: de aspectos que no tienen
qué cosas dejarán y el dinero, qué cosas dejarán dónde sacarán el dinero, relación con lo ocurrido
comenzarán a hacer después y comenzarán a hacer qué cosas dejarán y en la historia o menciona
Plan de la Gran Bruja

del congreso y las después del congreso y las comenzarán a hacer después un par de
motivaciones que tienen motivaciones que tienen del congreso y las acontecimientos que
para hacerlo. Además su para hacerlo. Además su motivaciones que tienen tienen relación pero su
escrito se encuentra escrito se encuentra para hacerlo. Además su escrito presenta
estructurado de manera estructurado de manera escrito presenta algunos reiterados errores en la
lógica y presenta un lógica y presenta un errores en la estructura estructura lógica del
perfecto uso de mayúsculas, adecuado uso de lógica del relato. Hay relato, además de
adverbios de modo y/o mayúsculas, adverbios de abundantes errores en el reiterados errores a nivel
lugar, conectores y signos de modo y/o lugar, conectores uso de mayúsculas, de ortografía literal y
puntuación. Nula o mínima y signos de puntuación en la adverbios de modo y/o puntual, y el uso de
presencia de errores de mayoría de las ocasiones. lugar, conectores, signos de adverbios de modo y/o
ortografía literal. Escasa presencia de errores puntuación y/u ortografía lugar además de
de ortografía literal. literal. conectores.
Relata en forma cronológica Relata en forma cronológica Relata algunos de los Relata escasos sucesos
los sucesos más importantes los sucesos más importantes sucesos más importantes de importantes ocurridos en
de la historia organizados de de la historia organizados en la historia con una la historia en donde la
Sucesos más importantes de la historia

manera correcta en inicio, inicio, desarrollo y desenlace organización confusa de organización de inicio,
desarrollo y desenlace, evidenciando una inicio, desarrollo y desenlace desarrollo y desenlace
incluyendo detalles que comprensión general del evidenciando una presenta errores
permiten visualizar una libro. Su escrito se comprensión regular del evidenciando una escasa
comprensión profunda del encuentra estructurado de libro. Su escrito presenta comprensión del libro.
libro. Su escrito se manera lógica, incluyendo algunos errores en la Su escrito presenta
encuentra estructurado de adverbios de modo y/o estructura lógica del relato. reiterados errores en la
manera lógica y presenta un lugar, además de Hay abundantes errores en estructura lógica del
perfecto uso de mayúsculas conectores. Presenta un el uso de mayúsculas, signos relato, además de
y signos de puntuación. adecuado uso de de puntuación y/u ortografía errores a nivel de
Incluye en su relato mayúsculas y signos de literal. Su escrito no incluye ortografía literal,
adverbios de modo y/o puntuación en la mayoría de adverbios de lugar y/o modo puntual, uso de
lugar, además de las ocasiones. Escasa ni conectores adecuados a la adverbios y conectores.
conectores. Nula o mínima presencia de errores de situación comunicativa.
presencia de errores de ortografía literal.
ortografía literal.