Licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica

MÓDULO 10: “Construcción de proyectos de intervención e

investigación educativa”
ALUMNA: Jessica Uribe Pérez
MATRÍCULA: 21445881
UNIDAD 3: Construcción de proyectos de intervención
educativa

Proyecto De Intervención Educativa

Consumo de drogas en la adolescencia

TUTOR: Rocío Jardines Llort

Jacala De Ledezma, Hidalgo a 13 De Abril 2024.

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Índice
1._Introducción .................................................................................................................. 3
2._Pregunta problematizadora ....................................................................................... 4
3._Diagnóstico de necesidades de diversidad cultural .......................................... 5
3.1_Descripcion de la población ....................................................................................... 5
3.2Descrpcion de la situación problemática ................................................................ 6
3.3.Deteccion de las necesidades educativas ........................................................... 6
3.4Pronostico de la situación ...................................................................................... 7
3.5 Planteamiento de las situaciones por mejorar ......................................................... 7
3.6 Identificación de recursos y medios de acción .................................................... 8
4. Diagnóstico de necesidades de diversidad cultural ........................................... 8
4.1 Determinación de prioridades en relación con las necesidades y problemas
detectados ...................................................................................................................... 8
4.2Pronostico de la situación ...................................................................................... 8
5. Proyecto de intervención educativa ..................................................................... 9
5.1 Objetivo y justificación de la propuesta educativa .......................................... 9
5.2 Población y escenario de la intervención ......................................................... 10
5.3 Plan de acción ...................................................................................................... 10
5.2 Conclusión ........................................................................................................... 11
5.3 Lista de referencias .............................................................................................. 14

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 INTRODUCCIÓN
La OMS define droga como toda sustancia que, introducida en el organismo por
cualquier vía de administración, produce de algún modo una alteración del natural
funcionamiento del sistema nervioso central del individuo, siendo susceptible de
crear dependencia ya sea psicológica y/o física.
La adolescencia es un periodo caracterizado por excitación, crecimiento,
experiencias y una serie de conflictos internos que de forma paulatina crean una
nueva identidad en la que la persona se encamina hacia la adultez. Está etapa
engloba algunas características personales y sociales propias del proceso, y que
suponen cierta vulnerabilidad en cuanto a conductas de riesgo en relación con las
drogas.
La crisis de valores, la inestabilidad familiar y las sociedades permisivas que
alientan al consumo de las drogas a través de la publicidad y mensajes que hacen
alusión a una vida más feliz gracias a su consumo, es el contexto en el que los
jóvenes hoy en día crecen.
El consumo de drogas es un problema social que afecta a todos
,independientemente de su origen económico, social o educataivo,Este fenómenos
se deriva de la crisis de valores, La inestabilidad familiar y las sociedades
permisivas que alientan al consumo de las drogas a través de la publicidad y
mensajes que hacen alusión a una vida más feliz gracias a su consumo, es el
contexto en el que los jóvenes hoy en día crecen ya que se encuentran en la
búsqueda constante del placer, a aunque este resulte fugaz y superficial ;La
adicción comienza con el abuso de drogas ,pero la adicción es más que
simplemente el uso regular de las drogas .Es por eso que considero importante
abordar este tema ya que existe un uso frecuente de estas sustancias en el lugar
donde radico .Por lo cual consideró poder contribuir en esta problemática que me
preocupa como miembro de esta comunidad para que los jóvenes puedan disfrutar
de esta etapa que están viviendo y no la dañen con el consumo de las drogas y
hacer conciencia en los padres de familia sobre el daño que les ocasiona estas
sustancias.

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 PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

Las preguntas problematizadoras suelen muchas veces ser polémicas y con una
gran percusión social lo que nos lleva a cuestionarse y expresar diferentes puntos
de vista respecto a un tema que genere interés.
Por esto iniciaremos con nuestra pregunta problematizadora que es el eje central
de esta investigación.
Me gustaría mencionar que al construir esta pregunta, me enfoque en particular al
contexto social en el que vivo debido al tema que particularmente aqueja que son
las drogas, quiero expresar que me fue difícil poder definir que en una sola
englobara lo que deseó investigar, venían a mi mente un sinfín de preguntas que
servirían de soporte a mi investigación ; sin embargo vista la sociedad desde el
ámbito educativo fue la parte que me ayudo a delimitar la pregunta principal.
Mi pregunta de investigación:
¿CÓMO AFECTA EL CONSUMO DE DROGAS COMO PROBLEMA SOCIAL EN JÓVENES DE
SECUNDARIA?

Las respuestas a nuestras preguntas muchas veces las tenemos frente a nosotros,
en lo que nos rodea, en la sociedad en la que vivimos sin embargo muchas veces
nos es difícil poder determinar las causas más a profundidad si queremos lograr una
transformación. La adolescencia es quizás una de las etapas más inquietantes de
la vida del ser humano, que impacta de manera positiva o negativa no solo a los
jóvenes si no que su entorno familiar y social. Por tanto, al plantear esta pregunta
nos referimos a un problema que sigue en aumento el consumo de drogas en esta
etapa de desarrollo en los jóvenes con el agravante de que cada día que transcurre
disminuye la edad para comenzar a consumir dichas sustancias.

Es importante recalcar que la crisis de valores, inestabilidad familiar y la misma

sociedad alientan al consumo abierto de estas sustancias podríamos decir que de
acuerdo con la definición que da la UNESCO en 2005, “la diversidad cultural se
refiere a la multiplicidad de formas en que se expresan las culturas de los grupos y

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las sociedades. Estas expresiones se transmiten dentro y entre los grupos y las
sociedades, es decir, son parte de su educación ,por ende vemos inmersa a la
sociedad en esta problemática Asumir la dimensión intercultural en este ámbito
supone profundizar en la comprensión de las drogodependencias como un
fenómeno multidimensional, alejándose de aquellas visiones y abordajes
reduccionistas que limitan la comprensión del fenómeno a la conducta del individuo
que decide tomar drogas o no tomarlas aislado de cualquier factor individual, social
o farmacológico.
Preguntas de investigación:
¿Por qué los jóvenes consumen drogas a temprana edad?
¿Cómo afecta su desarrollo personal el consumo de drogas?
¿Cómo influyen los amigos en este consumo?
¿Cómo es el apoyo de los padres ante este problema?
Estas preguntas serán base de investigación para desarrollar la investigación y
complementan lo que la pregunta problematizadora pretende atender.

4. DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES DE DIVERSIDAD CULTURAL

Actualmente nuestra sociedad se enfrenta a uno de los problemas más peligrosos:

el abuso en el consumo de las drogas desde el contexto social en el que identifico
este problema los principales afectados por este consumo son los niños y jóvenes
en edad escolar muy temprana sin importar el sexo, religión o posición social la
importancia de esta investigación es poder determinar las causas que llevan a este
consumo así mismo poder determinar soluciones que apoyen a disminuir esta
problemática por tanto para poder recopilar esta información que necesitamos para
poder abordar y dar solución utilizaremos la herramienta cualitativa del cuestionario
dividendo en 3 etapas donde permita poder abordar desde distintos ámbitos
alumnos, escuela y padres considero que con el apoyo de estos tres elementos
podemos lograr un cambio significativo .

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 4.1. DESCRIPCIÓN DE LA POBLACIÓN

En la escuela telesecundaria 547 que se encuentra ubicada en la comunidad de

Santo Domingo, Perteneciente al municipio de Jacala De Ledezma, Hidalgo una
comunidad muy pequeña de aproximadamente 250 habitantes. La comunidad
estudiantil está conformada por 9 alumnos,2 docentes en servicio y 8 padres de
familia de los cuales 2 de ellos provienen de comunidades aledañas, son
estudiantes de recursos económicos limitados
embargó la participación del ámbito comunitario es de suma importancia para
contribuir en la prevención y sensibilización en el uso de las drogas.
4. 2. DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

4. 3. Detección de las necesidades educativas

Por lo tanto, teniendo en cuenta el carácter prevenible de los factores personales
que llevan al consumo de drogas, el trabajo se focalizará en disminuir aquellos
factores de riesgo al mismo tiempo que se desarrollen habilidades para
desenvolverse socialmente sin tener que recurrir al consumo de drogas como
integración en la sociedad
 Los padres no prestan atención a este consumo y evitan involucrarse en el
tema
 No existen estrategias recreativas que implementen el tiempo libre de los
alumnos y eviten el consumo.
Por lo tanto, fue importante abordar este tema para poder intervenir
pedagógicamente en el ámbito escolar y mejorar el desarrollo de los
adolescentes que se encuentren en este riesgo, puedan disfrutar de una vida
plena.

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4. 4. Pronóstico de la situación

Diversidad cultural es un principio que reconoce y legitima las diferencias culturales

entre diversos grupos humanos, así como la existencia, convivencia e interacción
entre diferentes culturas dentro de un mismo espacio geográfico. 1
De acuerdo con la actividad que nos propone plantear me gustaría mucho el poder
abordar una problemática que existe en mi comunidad la cual lleva por nombre
Santo Domingo, perteneciente al municipio de Jacala de Ledezma,Hidalgo
actualmente en el lugar donde yo radico se presentan distintos casos en los
alumnos de nivel secundaria en el consumo de droga lo cual interviene en el
aprendizaje, comportamiento y salud física, todo esto se ve afectado por la
ubicación geográfica en la que nos encontramos. Él ambiente en que nos
desarrollamos es una comunidad rural con problemas económicos y sociales que
repercuten en la vida cotidiana de los jóvenes y los llevan a refugiarse en el mundo
de las drogas; es triste el ver que el consumo de estas sustancias cada vez valla
en aumento afectando a nuestra sociedad más vulnerable que lleva a la pérdida de
valores, las buenas costumbres, respeto a las normas y reglas establecidas: así
mismo como la perdida de las funciones y las capacidades físicas.
Por lo cual consideró poder contribuir en esta problemática que me preocupa como
miembro de esta comunidad para que los jóvenes puedan disfrutar de esta etapa
que están viviendo y no la dañen con el consumo de las drogas y hacer conciencia
en los padres de familia sobre el daño que les ocasiona estas sustancias.

4.5. Planteamiento de las situaciones por mejorar

Actualmente nuestra sociedad se enfrenta a uno de los problemas más peligrosos:

el abuso en el consumo de las drogas desde el contexto social en el que identifico

1 https://www.significados.com/diversidad-cultural/

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este problema los principales afectados por este consumo son los niños y jóvenes
en edad escolar muy temprana sin importar el sexo, religión o posición social.
EL objetivo principal de abordar este tema es poder conocer los factores que están
causando el consumo en exceso de drogas y poder diseñar estrategias de
intervención que permita a los adolescentes a canalizar su tiempo realizando
actividades recreativas que le permitan desarrollar habilidades y destrezas
disminuyendo el consumo de drogas.

4.6. Identificación de recursos y medios de acción

Para la investigación de este problema se llevaron a cabo cuestionarios tanto a

docentes, padres de familia y alumnos para conocer su aportación sobre el tema
e identificar las causas que ocasionan el consumo de drogas en nuestra institución
conocer la percepción del conocimiento que tienen sobre las drogas, tipos de
drogas, causas y consecuencias que permitan llevar a cabo las acciones
planteadas.
Como recursos se utilizaron técnicas cualitativas que permitieran recopilar los dato
requeridos, esto apoya al avance de la investigación sobre los afectados en este
problema.

4.7 Determinación de prioridades en relación con las necesidades y problemas

Analizando las necesidades y problemas básicamente se tiene como prioridad

concientizar a la población estudiantil sobre el consumo de drogas y poder crear
alternativas que permitan disminuir este problema permita a los jóvenes desarrollar
otra actividades en sus tiempos libres involucrando a los padres de familia
,miembros de la comunidad y docentes .

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 5. PROYECTO DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA

5.1. Objetivo y justificación de la propuesta educativa

Objetivo general:
 La intervención educativa a realizar en este proyecto tiene como objetivo
general prevenir el consumo de drogas para lograr un óptimo desarrollo en
los adolescentes mediante la aplicación de estrategias lúdicas recreativas
que permita poder desarrollar una actitud más responsable .

Objetivo específico:
 Crear un cambio de vida y de conciencia en los jóvenes sobre el uso de
drogas

b) Justificación:

El problema de diversidad enfocado en nuestro contexto es el consumo de drogas

de manera frecuente en los adolescentes de la escuela telesecundaria en la cual es
una situación preocupante ya que esto se está direccionando a edades más
tempranas y preocupa la integridad y salud física de los jóvenes.
En esta problemática cobra mucha relevancia la necesidad de fortalecer actividades
formativas y preventivas, siendo el aspecto educativo el lugar propicio para su
aplicación es por tal motivo que una vez identificados los factores de riesgo nos
ayudara a diseñar una propuesta de intervención mediante acciones y programas
de prevención con énfasis en el consumo de drogas dirigido principalmente a
estudiantes del nivel secundaria los cuales según su etapa de desarrollo a la que
se encuentran están más expuestos a esta problemática, las acciones que se verán
inversas en esta propuesta buscan que se involucren los
docentes,padres,estudiantes y como le veíamos anteriormente la comunidad ya que
su participación dentro es de suma importancia ya que tiene cierta influencia en este
consumo por tanto se plantea poder diseñar actividades recreativas para los
adolescentes donde puedan compartir y desarrollar sus habilidades cognitivas,

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sociales de una manera más sana y que en ellas se vea la interacción con los
padres para fortalecer esos lazos de apoyo y comunicación que contribuya el
autoestima de sus hijos ,podamos combatir un poco el problema mencionado.

5.2. Población y escenario de la intervención

Debido a los aspectos que se han tomado en cuenta como factores determinantes
de esta problemática como lo arrojaron los cuestionarios consideramos que el
escenario correcto para una intervención es el aula ,la cual se adaptara para la
impartición de talleres y actividades lúdicas recreativas ,haciendo uso del material
que se encuentra en ella para efectuar dichas acciones ,aunque se especifique el
aula como el lugar específico para llevarse a cabo se pretende familiarizar con el
contexto comunitario en algunas ocasiones se utilizara el auditorio de la comunidad
de acuerdo al espacio que se desea utilizar. La población a la que intencionados
esta intervención es a los adolescentes de nivel secundaria, docentes y padres para
fortalecer la sana convivencia y comunicación entre estos.
En estos escenarios los factores que obstaculizan la intervención educativa al
abordar este tema en el entorno educativo pueden ser los siguientes:
 La misma sociedad, qué se limita el acceso a esta información
 Problemas familiares
 Los aspectos emocionales de los adolescentes
 Estabilidad económica
 Las amistades
 La falta de información y comunicación
 Factores culturales.
Sin embargó con este proyecto queremos establecer canales de comunicación
entre el ámbito escolar y comunitario haciendo a su vez participes a los
miembros de la sociedad en general,ya que es tarea de todos combatir este
consumo y vivir en un ambiente más saludable para nuestros adolescentes.

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 5.3. Plan de acción

Tema: LA DROGADICCIÓN EN EL ÁMBITO ESCOLAR

Taller "Rescate sin drogas"

El fenómeno de las drogas se presenta en nuestra vida cotidiana en la sociedad en gran medida, en diferentes
formas, contextos y en la interacción con otros procesos, por tanto, considero que debe ser entendido desde
la complejidad que este tiene desde sus causas directas e indirectas.
En la actualidad los adolescentes están expuestos al consumo de drogas este problema se encuentra ligado
al aspecto social entre ellas el contacto con redes sociales, usó de tiempo libre y la diversión es aquí donde
el consumo de las drogas ha ido adquiriendo cada día mayor importancia ;como bien sabemos el consumo
drogas es una decisión personal que no puede ser regulada por agentes externos debido a que estas
sustancias son parte de la vida siempre están ahí asechando ,sin embargo podemos prevenir este consumo
implementando actividades recreativas que permitan a los adolescentes ser parte de un grupo social .
Objetivo
La escuela es un ámbito fundamental para el desarrollo y la implementación de propuestas educativas, lo
cual permite intervenir con un conjunto de niños y adolescentes en edades diversas, Es importante considerar
que estamos en una sociedad que se encuentra en cambios constantes y el desarrollo integral de la juventud
está en riesgo constante. El siguiente taller permite poder abordar el factor de riesgo de las drogas mediante
la propuesta de intervención "Rescate sin drogas"de actividades lúdicas para ser aplicadas en los jóvenes
de edad secundaria que actualmente se encuentran entre estas se implementaran de índole:
 cultural (música, teatro, arte)
 deportivas (encuentros deportivos)
 recreativas (clubes de lectura, juegos de mesa
El cual busca disminuir el tiempo en que los jóvenes están en constante contacto con las drogas; por lo cual
considero que las actividades son parte esencial para poder captar la atención ,interés y motivar a los jóvenes
a ser parte de este proyecto y a su vez involucrar a los padres para mostrar un apoyo de confianza y
responsabilidad con sus hijos.

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Población
El ámbito en el que se desarrollara es generalmente en el aspecto educativo en la escuela Telesecundaria
547,en Santo Domingo que tiene un total de 9 alumnos ,2 docentes en servicio y 8 padres de familia sin
embargó la participación del ámbito comunitario es de suma importancia para contribuir en la prevención y
sensibilización en el uso de las drogas.
las actividades recreativas serán efectuadas en el auditorio de la comunidad para contribuir su integración
con su entorno social lo cual permitirá a más jóvenes poder apreciar las acciones que se están llevando acabo
y puedan involucrarse en ellas y así lograr que más jóvenes puedan sumarse a esta lucha contra las drogas.
Tiempo Materiales
La variabilidad de este taller es amplia derivado de las  Material Humanos: 9 alumnos,1,8 padres y
actividades que se tienen planteadas las cuales deberán dos docentes.
ser calendarizadas para su aplicación y ejecución  Juegos de mesa
Se ha destinado el siguiente tiempo:  Carteles informativos
Número de sesiones: 5 sesiones.  Material audiovisual
Duración: aproximadamente 90 minutos.  Fichas de trabajo
Periodicidad: una sesión semanalmente.
Temporalidad: viernes de 9:30-11h.
Actividad de inicio
Presentación del taller "Rescate sin drogas"
Procedimiento de implementación
 Para dar introducción del taller "Rescate sin drogas"
se realizara una conferencia donde se dará a conocer el objetivo del taller ,como primer punto se abordara
la temática de las drogas ,sus tipos, causas y consecuencias ante padres ,docentes y alumnos hacer un
énfasis del preocupante consumo que existe en la comunidad y que la finalidad del taller es poder disminuir
el consumo de estas drogas en los adolescentes ,por medio de la implementación de talleres recreativos que
permitan a los jóvenes disfrutar de su tiempo libre adquiriendo habilidades,conocmientos y destrezas en
actividades que beneficien su integridad física y emocional así como la importancia de que los padres se
involucren en su desarrollo.
Desarrollo

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Se determinará un espacio de debate donde se realizarán ejercicios de reflexión y dialogo donde podremos
conocer las opiniones de los jóvenes ante esta problemática que aqueja su institución, así como poder
reconocer cuales son las causas que les llevan a este consumo
Se solicitarán testimonios de padres, alumnos que han presenciado eventos donde se observe este consumo
y poder reflexionar los daños que les causa.
A partir de estas reflexionar compartir que este taller nos permitirá que los jóvenes puedan disponer su tiempo
libre en actividades que decen aprender con apoyo y compañía de sus padres.
Se debatirán en lluvia de ideas que actividades …
 cultural (música, teatro, arte)
 deportivas (encuentros deportivos)
 recreativas (clubes de lectura, juegos de mesa
desean implementar en su comunidad para recrear los tiempos libres y evitar el consumo de drogas las
propuestas planteadas serán definidas y registradas con apoyo de los docentes.
La durabilidad y tiempo de cada actividad se encuentra establecida, para poder generar más impacto en los
demás jóvenes de la comunidad se realizarán cartel de invitación en conjunto con los padres para invitar y
captar el interés de más jóvenes.
Cierre
Es fundamental la construcción de actividades alternativas para la prevención en el consumo de las drogas
de acuerdo a las actividades lúdicas que los alumnos en conjunto con los docentes y padres propongan serán
llevadas a la práctica semanalmente estableciendo las acciones a realizar mediante un calendario.
Se brindaran a la población en general a participar mejorar la convivencia social y así juntos contribuir a esta
problemática.

Seguimiento y evaluación
Sería importante reflexionar los resultados de este taller situándonos en la siguiente pregunta ¿En verdad
sirven estos talleres para evitar el consumo de drogas? Por tanto, considero necesario poder establecer
asambleas que permitan evaluar los avances mediante formularios, charlas y testimonios de los docentes,
alumnos, padres y comunidad sobre los beneficios y cambios efectuados en los adolescentes. Considerar la
participación de forma activa en el desarrollo de esta propuesta para seguir dando seguimiento a esta línea
de trabajo e involucrar más actividades ya que cada actividad tiene un tiempo destinado para su ejecución.

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Referencias

(PDF) Drogas: Conceptos, Miradas y Experiencias (researchgate.net)

conadic.salud.gob.mx/pdfs/nueva_vida/prevad_cap3.pdf

6. Conclusión

He llegado a la conclusión de que la droga es una sustancia la cual pone en riesgo

a la sociedad especialmente a los adolescentes afectando distintos factores de su
vida por lo que considero que poder intervenir desde el ámbito educativo es de suma
importancia para abatir con más frecuencia el consumo ,considero que las
actividades planteadas contribuirán a fortalecer la sana convivencia en las escuelas
y comunidad lo cual contribuirá al desarrollo físico e integral de manera saludable
,sensibilizando a los alumnos ,padres y docentes cómo actuar ante esta
problemática apoyando con mayor compromiso a sus hijos. Todos somos pieza
clave en la lucha contra las drogas construyamos una sociedad libre de drogas.

7. Lista de referencias

https://www.significados.com/diversidad-cultural/
Baena, G. (2002). Metodología de la investigación . México: Publicaciones cultural .

informe-mundial-sobre-las-drogas-2021-de-unodc_-los-efectos.
(PDF) Drogas: Conceptos, Miradas y Experiencias (researchgate.net)
¿Cómo afectan las drogas a la conducta de los adolescentes?
(PDF) Drogas: Conceptos, Miradas y Experiencias (researchgate.net)
conadic.salud.gob.mx/pdfs/nueva_vida/prevad_cap3.pdf

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