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“ JUAN GUERRERO QUIMPER”

EDUCACIÓN FÍSICA SECUNDARIA – 2023.
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº( 05 )
TITULO DE LA SESIÓN “ COORDINA SU CUERPO DE MANERA AUTÓNOMA
A Través De LA NATACIÓN. “
I. DATOS GENERALES: AREA: EDUCACIÓN FÍSICA CICLO: VII PROF: ZAMBRANO ALBITREZ ANGEL F.
GRADO Y SECC: 3° A – I. DURACIÓN: 3 h. pedagógicas UNIDAD II SEMANA N° 07 DEL: 02 de Mayo AL: 06 de Mayo 2023.
APRENDIZAJE ESPERADO: Realiza Movimientos y Desplazamientos Simples y Coordinados Teniendo como Base la Natación .
Los estudiantes del grado TERCERO de secundaria evidencian violencia familiar y abandono moral por parte de sus
padres o apoderados, la ruptura de relaciones interpersonales, conductas agresiva, incumplen las normas de
SITUACION convivencias y, tal es el caso de violencia escolar entre sus pares. afectando la convivencia armoniosa y el buen clima
SIGNIFICATIVA escolar. Por ello el Área de Educación Física a través de este Proyecto busca Promover la integración a través de la
actividad deportiva y recreativa en la comunidad educativa mejorando en forma integral el aspecto socio motriz,
cognitivo, psicomotriz, la autonomía motriz y sobre todo una vida saludable, proponiendo competencias, capacidades y
desempeños acordes a los estándares de aprendizajes como resultado de las necesidades de nuestros estudiantes para
que puedan nuestros estudiantes alcanzar los estándares de las competencias

DESEMPEÑO PRIORIZADO INSTRUMENTOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES A LOGRAR
Comprende las relaciones entre • Realiza actividad física para mejorar sus capacidades De Evaluación
ASUME UNA VIDA la actividad física, alimentación, CONDICIONALES y COORDINATIVA, que contribuyan al
SALUDABLE
Ficha De
postura e higiene personal y del mejoramiento de su rendimiento y su salud según su Registro
ambiente, y la salud. aptitud física.

RECURSOS TIEMPO
PROCESOS Y 90 Min.
PEDAGOGICOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MATERIALE

- EN AULA: Saludo de Entrada y Control de la Asistencia Observable

INICIAL
PREVIOS
SABERES

- La Capacidad a Desarrollar es Movimientos Corporales Simples Con Equilibrio ¿Qué - TIC. 10

Sabemos, DE LA NATACION, postura del cuerpo en el agua? ¿Qué Importancia Tienen estas
Técnicas ? ¿Qué podemos hacer para Mejorarlas? ¿Para Que nos puede Servir?
- Revistas.
LLUVIA DE IDEAS: Preguntas, Respuestas y se explica las interrogantes. ¿Cómo convivir
ACTIVACION CONFLICTO
ELONGACIÓN COGNITIVO

con Tolerancia, Respeto y Armonía?¿Qué parte del cuerpo Específicamente utilizaremos?

¿Por Qué es Importante la NATACIÓN para la salud?
Criterios de Evaluación. Valor respeto, tolerancia solidaridad. Actitudes: positiva e integradora - Silbato.
- EN EL CAMPO ATLETISMO: Realizan su Activación Corporal (Calentamiento General - Específica)
Movilidad Articular, Ejecutan a Trote e iniciativa propia Ejercicios que Activen y Desarrollen sus
Capacidades Físicas (Fuerza, Velocidad, Flexibilidad, Resistencia y Agilidad), 15’
-EN LA PISCINA: Finalizan con los Estiramiento, Elongación y Recuperación respiratoria. Cronometro
-EN LAS DUCHAS: Se Mojan para adaptar o Atemperar su Organismo al medio Acuático H2O.
-

1- Ingresan Libremente a la Piscina ( agua ) Luego ejecutan la Respiración (Burbujas ).

2- Sentados al borde de la Piscina ejecutan las diversas formas del pateo con gesto técnico, con
CONSOLID.ACION DE LOS

- TABLAS
Dominio y Equilibrio Corporal el Juego el Muertito (Ventral-Dorsal). FLOTANTE.
APRENDIIZAJES

4- De Cúbito Ventral Sujetados del andarivel y con la Cabeza fuera y dentro del agua con técnica
de la respiración ejecutan Espontáneamente el Pateo Crawl con gesto Técnico.
80’
6- Proponen Libremente DISTINTOS TIPOS DE Movimientos Corporales Simples De Manera
Coordinada Con Equilibrio ( Flotabilidad ) y desplazamiento con Churro (Pateo – Braceo Perrito).
7- Ejecutan la Técnica de LA SUPERVIVENCIA en H2O empleando todo lo aprendido. - CHURROS
6- Realizan otras Técnicas de natación según su nivel y posibilidades físicas del estudiante NEE. FLOTANTE
8-Se realizan la Evaluación, correcciones y aclaraciones de su Trabajo, durante todo el proceso.
Resaltando y Valorando sus Actitudes Logradas y Alcanzadas de su Trabajo.
APLICACIÓN
APRENDIDO

- TRANSFERENCIA: Emplean Distintas Estrategias Aprendidas y las Aplican En Situaciones

Lúdicas De Juego. De Postas con Churros, Tablas, Téc. Perrito, Supervivencia, Crawl y Espalda . - PULL. 10’
PARTCIPAN: Compartiendo Experiencias Vividas y Adquiridas en Clase. Respetando Reglas
Básicas de Normas de Convivencia.
 -REALIZAN EJERCICIOS DE RECUPERACION, RESPIRACION PROFUNDO Y

REFLEXION SOBRE
EL APRENDIZAJE
RELAJACIÓN MUSCULAR Recuperación del organismo.
EVALUACION
MOTIVACION

FINAL -METACOGNICION: ¿Qué Aprendí Hoy?, ¿Cómo Lo Aprendí?

¿Qué Logramos con este Trabajo? ¿Tuvieron Dificultad al Ejecutarlo? 20’
¿Como se Sienten después de Aprenderlo?¿Para Que Me Servirá en
la Vida Cotidiana? DIALOGAN Y REFLEXIONAN.
-REALIZAN SU ASEO PERSONAL ( agua, jabón y cambio de polo )

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN 3er. AÑO

LISTA DE COTEJO
SE DESENVUELVE DE MANERA ASUME UNA VIDA
AUTÓNOMA SALUDABLE
Participa de las Conoce los
Se desenvuelve de manera Autónoma actividades de beneficios de la
APELLIDOS Y NOMBRES DE adaptándose a los cambios que manera proactiva NATACIÓN para
N° LOS ESTUDIANTES experimenta su cuerpo en la aplicando lo la salud,
práctica deportiva de NATACIÓN. aprendido en clase. planteando
recomendacione
s
D L P I D L P I D L P I
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