Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 4 vistas

    Cuaderno de Informes de Sem Comple

    Cargado por

    Andrea Mejia

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Cuaderno de Informes de Sem Comple

    Cargado por

    Andrea Mejia
    4 vistas12 páginas

    Título original

    CUADERNO DE INFORMES DE SEM COMPLE

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como doc, pdf o txt
    4 vistas12 páginas

    Cuaderno de Informes de Sem Comple

    Cargado por

    Andrea Mejia

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como doc, pdf o txt
    Está en la página 1de 12

    SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN

    TRABAJO INDUSTRIAL

    FORMACIÓN
    FORMACIÓN PROFESIONAL
    PROFESIONAL
    DUAL
    DUAL

    CUADERNO DE
    INFORMES

    1
    DIRECCIÓN ZONAL

    LIMA -
    CALLAO

    FORMACIÓN PROFESIONAL

    VILLA EL SALVADOR
    CFP/UCP/ESCUELA:

    ESTUDIANTE ANDREA PAOLA MEJIA CARPIO

    ID 1393533 BLOQUE 202420-CNIU-108-ACT-NRC_46207

    DISEÑO GRÁFICO DIGITAL


    CARRERA

    AIDA ISABEL ULLOA AGREA


    INSTRUCTOR

    SEMESTRE: V DEL 19/08 A 09/09


    L

    2
    INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL
    CUADERNO DE INFORMES
    1. PRESENTACIÓN.

    El Cuaderno de Informes es un documento de auto control, en el cual el estudiante, registra diariamente,


    durante la semana, las tareas, operaciones que ejecuta en su aprendizaje, es un medio para desarrollar
    la Competencia de Redactar Informes.

    2. INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL


    CUADERNO DE INFORMES.

    2.1 En el cuadro de rotaciones, el estudiante, registrará el nombre de las áreas o secciones por las
    cuales rota durante su formación práctica, precisando la fecha de inicio y término.
    2.2 Con base al PEA proporcionado por el instructor, el estudiante transcribe el PEA en el informe de
    práctica. El estudiante irá registrando y controlando su avance, marcando en la columna que
    corresponda.
    2.3 En la hoja de informe semanal, el estudiante registrará diariamente los trabajos que ejecuta,
    indicando el tiempo correspondiente. El día de asistencia al centro para las sesiones de tecnología,
    registrará los contenidos que desarrolla. Al término de la semana totalizará las horas.
    De las tareas ejecutadas durante la semana, el estudiante seleccionará la más significativa y hará
    una descripción del proceso de ejecución con esquemas y dibujos correspondientes que aclaren
    dicho proceso.
    2.4 Semanalmente, el estudiante registrará su asistencia, en los casilleros correspondientes.
    2.5 Semanalmente, el Monitor revisará, anotará las observaciones y recomendaciones que considere; el
    Instructor revisará y calificará el Informe de Práctica haciendo las observaciones y recomendaciones
    que considere convenientes, en los aspectos relacionados a la elaboración de un Informe Técnico
    (términos técnicos, dibujo técnico, descripción de la tarea y su procedimiento, normas técnicas,
    seguridad, etc.)
    2.6 Si el PEA tiene menos operaciones (151) de las indicadas en el presente formato, puede eliminar
    alguna página. Asimismo, para el informe de las semanas siguientes, debe agregar las semanas
    que corresponda.
    2.7 Escala de calificación:

    CUANTITATIVA CUALITATIVA CONDICIÓN


    16,8 – 20,0 Excelente
    13,7 – 16,7 Bueno Aprobado
    10,5 – 13,6 Aceptable

    3
    00 – 10,4 Deficiente Desaprobado

    PLAN DE ROTACIONES

    PERÍODO
    ÁREA / SECCIÓN / EMPRESA SEMANAS
    DESDE HASTA
    19/08 21/08
    Realización de un brief para elaboración de un
    branding
    Reuniones con el encargado para un concepto más 22/08 23/08
    claro de la marca

    presentación del Moodboard con varios estilos y 26/08 26/08


    algunas ideas para la paleta de colores y tipografía

    Elección de un nombre y un logo para la marca 27/08 27/08

    Elaboración de campaña en Google ADS para 28/08 29/08


    visualización de página web
    Elaboración de membretes para diferentes papeles 30/08 30/08
    corporativos
    Elaboración del manual de marca y diferentes 02/09 07/09
    mockups

    Corrección de Manual y revisión de Redes sociales 09/09 09/09

    Realización de Mockups y Ajustes 10/09 12/09


    Realización de infografía y Presentación Final 13/09 13/09

    4
    5
    PLAN ESPECÍFICO DE APRENDIZAJE (PEA)
    SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
    Llenar según avance

    OPERACIONES OPERACION OPERACION


    Nº OPERACIONES/TAREAS EJECUTADAS* ES POR ES PARA
    EJECUTAR SEMINARIO
    1 2 3 4
    Descarga del Programa y introducción a las
    01
    herramientas
    02 Bocetos de Emoji personalizado de nosotros mismo
    Ejercicios de interpolación (clásica, de movimiento y
    03
    de forma)

    04 Trabajo de poster interactivo

    05 Realización de Uso de Fragmentos de código


    06 Animación de Botones
    07 Realización de Galería interactiva
    08
    09
    10
    11
    12
    13
    14
    15
    16
    17
    18
    19
    20
    21
    22
    23
    24
    25
    26
    27
    28
    29
    30

    6
    INFORME SEMANAL
    SEMESTRE SEMANA N°
    19 08 2024

    V CICLO 3 SEMANA 13 12 2024

    DÍA TAREAS EFECTUADAS HORAS

    JUEVES SEM.COMPLEMENTARIO II 2H 15 MIN


    22/8  Introducción a temas del curso
     Uso de la caja de herramientas
     Uso del panel de propiedades

    SÁBADO SEM.COMPLEMENTARIO II 3H
    24/8  Realización de activ. En premier (interpolaciones
    básicas)
     Dibujo y Bocetos para una animación (emoji
    personalizado
    JUEVES SEM.COMPLEMENTARIO II 2H 15 MIN
    29/8  Interpolación de movimiento
     interpolaciones de movimiento
     Interpolación de formas
     Utilización de capas de máscara
     Uso de Herramienta de transformación y rotación
    3D

    SÁBADO SEM.COMPLEMENTARIO II 3H
    31/8  12 principios de la animación y sus ejemplos
     Realización de portada y animación posterior
    JUEVES SEM.COMPLEMENTARIO II 2H 15 MIN
    05/9  Enfatización en los 12 Principios de la animación
    Introducción a Síntesis Básicas de ActionScript

    SÁBADO SEM.COMPLEMENTARIO II 3H
    07/9  12 principios de la animación y sus ejemplos
    respectivamente

    7
     Participación y ronda de preguntas sobre el tema
     Trabajo Grupal
     Síntesis Básicas de ActionScript

    JUEVES SEM.COMPLEMENTARIO II 2H 15 MIN


    12/09  Ejercicio de Animación de personaje paso a paso
     Uso de interpolación Clásica
     Uso de Mapa de Bits
     Uso de fondo animada
     Uso de Botones
     Uso de interpolación clásica
    Ejemplos de Animación prácticos
    SÁBADO SEM.COMPLEMENTARIO II 3H
    14/09 SEM.COMPLEMENTARIO II
     complementación del tema de Síntesis Básicas de
    ActionScript
     Ejercicio en clases
     Botones
     Fragmentos de código
     Inserción de imágenes
    TOTAL 21h

    8
    INFORME DE TAREA MÁS SIGNIFICATIVA
    Tarea:
    Animación de Galería Interactiva
    _________________________________________________________________________________

    Descripción del proceso:_____________________________________________________


    Se empezó a realizar el ejercicio de forma presencial, se introdujo dos escenas las cuales servirían
    ________________________________________________________________________________
    Para darle dinamismo a la animación, luego se introdujeron los textos al título se lo puso como
    ________________________________________________________________________________
    Clip de película, al texto se lo modifico como botón para que funcionara como un intermediario
    ________________________________________________________________________________
    Entre la escena 1 y 2. Luego se realizó la animación del título con interpolación clásico. Luego en
    ________________________________________________________________________________
    En la escena 2 se puso dos botones que nos ayudarían a ver nuestras 6 imágenes, con los cuales
    ________________________________________________________________________________
    Se usaron fragmentos de códigos para indicarle sus acciones. Después hicimos diferentes
    ________________________________________________________________________________
    Pruebas y se terminó para ser enviado
    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________

    HACER ESQUEMA, DIBUJO O DIAGRAMA

    9
    AUTOCONTROL DE ASISTENCIA POR EL ESTUDIANTE
    LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO
    M T M T M T M T M T M T
    INJUSTIFICADAS: I
    ASISTENCIA A SENATI 8 INASISTENCIA
    JUSTIFICADAS : FJ

    OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES

    El Instructor que revisa los informes de Prácticas realizará la retroalimentación directamente en la


    plataforma LMS Blackboard

    10
    I

    PROPIEDAD INTELECTUAL DEL SENATI. PROHIBIDA SU


    REPRODUCCIÓN Y VENTA SIN LA AUTORIZACIÓN
    CORRESPONDIENTE

    11
    12

    También podría gustarte