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Prueba Ecuaciones 8°

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PUNTAJE IDEAL 45

PUNTAJE REAL
Escuela Municipal Irene Frei
mail: escuelairenefrei@gmail.com CALIFICACIÓN
Prof. Verónica Lavado López

PRUEBA MATEMÁTICA “ECUACIONES E INECUACIONES”


8° AÑO BÁSICO.

Nombre: Fecha:
OA 8. Modelar situaciones de la vida diaria y de otras asignaturas, usando ecuaciones lineales
de la forma: ax = b x/a = b , a≠0 ax + b = c ; x/a + b = c ax = b + cx
OA 9 Resolver inecuaciones lineales con coeficientes racionales en el contexto de la resolución
de problemas, por medio de representaciones gráficas, simbólicas, de manera manual y/o con
software educativo.

Esta evaluación consta de 45 puntos. Periodo: Primer Semestre. Porcentaje de exigencia: 60%
Escala evaluativa: 2,0 a 7,0.

INSTRUCCIONES:

1.-Resuelve esta evaluación en 90 minutos con lápiz grafito y antes de


entregarla revísala para asegurarte de que la hayas respondido por
completo. Terminada la prueba marca las alternativas y el verdadero y
falso con lápiz de pasta.
2.- Para obtener el puntaje total de la pregunta debes resolver tus
cálculos en “calcula aquí”
3.-Trabaja en silencio y en forma individual.
4.-Si tienes dudas o consultas, levanta la mano para que la profesor te las aclare.
5.-Si eres sorprendido copiando o conversando, la prueba será retirada.
6.-Una vez terminado la evaluación espera en el puesto en silencio y sigue las instrucciones del
profesor.

ITEM I.- SELECCIÓN MULTIPLE: (26 pts, 2 c/u)

1.- ¿Con qué instrumento de medición se REPRESENTAN de forma gráfica y concreta


las ecuaciones?

A. Regla B. Termómetro C. Pesa


D. Balanza

2.- Observa la imagen y selecciona la alternativa que mejor responde a la interrogante.

A. El valor de x = 4 Calcula aquí:


B. El valor de x = 5
C. El valor de x = 2
D. El valor de x = 10

3.- ¿Qué Ecuación corresponde a la balanza que muestra la imagen?

Calcula aquí:
A.- 4x + 5 = 3x - 8
B.- 4x - 5 = 3x - 8
C.- 4x + 5 = 3x + 8
D.- 4x - 5 = 3x + 8
4.- ¿Cuál de las siguientes balanzas representa a la Ecuación 5x + 3 = 3x + 10?
1 3 X Donde
0

5.- Se quiere resolver 4 • x = 56 ¿Qué procedimiento de resolución permite resolver la


ecuación?

A. -Sumar 4 a ambos lados de la ecuación


B. Restar 4 a ambos lados de la ecuación
C.-Multiplicar por 4 a ambos lados de la ecuación
D.- Dividir por 4 a ambos lados de la ecuación

6.- ¿Cuál de las siguientes Ecuaciones tiene como solución X = 3?


Calcula aquí:
A.- 3X = 9
B.- 3X = 12
C.- X/3 = 9
D.- 9 = 4X

7.- Observa la imagen, lee la pregunta del ROSCO y luego marca la alternativa que dé
respuesta a la interrogante planteada.

A.- Operaciones matemáticas


B.- Incógnitas
C.- Igualdad
D.- Inecuación

8.- Observa la imagen, lee la pregunta del ROSCO y luego marca la alternativa que dé
respuesta a la interrogante planteada.

A.- Corregir los errores posibles


B.- Cambiar de lado la variable desconocida
C.- Comparar la respuesta con alguien más
D.- Comprobar. Reemplazando la incógnita por el
Valor encontrado.

9. - Al resolver la ecuación 2x + 7 = 15, el valor de x es:


A.- 3
Calcula aquí:
B.- 4
C.- 6
D.- 11

10. -¿Cuál es el valor de x en la ecuación 5x + 20 = 4x - 5?


A.- -30
Calcula aquí:
B.- -28
C.- -25
D.- 15

11.- Un número multiplicado por 5 sumado con el mismo número multiplicado por 6 da 55.
¿Cuál es el número?
Calcula aquí:
A.- 4
B.- 5
c) 6
d) 7

12.- El conjunto solución de la inecuación 20x + 2 < 62, corresponde a:


a) x< 3
Calcula aquí:
b) x > 3
c) x > 4
d) x < 4

13. Al resolver la inecuación 5x – 5 > 25 + 3x, resulta


a) x > 30 Calcula aquí:
b) x < 30
c) x < 15
d) x > 15

ITEM II.- VERDADERO Y FALSO (justifica las falsas para obtener los 2 puntos)
(10 pts,2 c/u)

1. ….. Una ecuación es una desigualdad entre dos cantidades donde hay incógnita,
números, operaciones y signo es igual .

………………………………………………………………………………………………..
2. ….. Una Inecuación es una igualdad de 2 o más cantidades en donde hay
operaciones, incógnitas, números, mayor qué, menor qué, mayor o igual qué,
menor o igual qué.

………………………………………………………………………………………………...

3. ….. El resultado de la ecuación 6x – 2 = 4x es X= 2

………………………………………………………………………………………………..

4. ….. El valor de la incógnita en la siguiente ecuación 7x – 2 = 40 es X = 6

………………………………………………………………………………………………...

5. ….. El valor de la incógnita en una inecuación corresponde a varios o infinitos


valores.

………………………………………………………………………………………………...

ITEM III.- DESALLORO

Resuelve las siguientes ecuaciones siguiendo el procedimiento aprendido y luego


comprueba los resultados. ( 9 pts, 3 c/u)
1) 15+3 + X = 38 ( 2 pts) Comprobación: ( 1 pto)

2) 12x - 10 = -13 + 9x Comprobación:

12X – 19 + 3X = 5X + 31 + 5X Comprobación:
¡¡¡ESFUÉRZATE Y LO LOGRARÁS!!!

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